简介：摘要：民用建筑基坑开挖过程中，常见的基坑支护形式主要有天然放坡、土钉墙、复合土钉墙、支挡式结构四类。支护形式的选择，讲究因地制宜，且不同的支护形式造价差别极大。本文简单分析几种常见支护形式的特点及适用条件，希望能为基坑开挖、支护施工作业提供参考。

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简介：摘要：语文是初中极为重要的一门课程,其具有人文性和综合性,在双减的大背景下,初中语文老师要在语文作业设计方面狠下功夫,在布置作业时不能过量,一定要控制好作业的总量,并且在作业内容的选择上要精选优质作业,尽可能使作业的形式变得更加丰富,设置难度适中的作业,并进行作业指导,初中语文教师要利用双减政策,切实提高学生的作业质量。

简介：摘要：产品造型设计中的形式美是最能体现设计者审美能力的艺术标杆。形式美在设计界广泛存在于各种艺术形式中，它既具有形式美感，又具有抽象美，同时也是抽象艺术与现实艺术的有机统一。形式美要满足人们对自然美、艺术美和生活美等审美方面的要求，在造型创作中要把形式美体现到产品设计中去，因此本文将着重探究产品造型设计中的形式美。

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简介：摘要：在新课标的教学视角下，初中美术课程的教育产生了巨大的、积极的推动作用，初中学校和教师要重视新课标理念与美术教学课程的融合，采取更加丰富和多样的教学模式、措施，跟紧教育体系改革与核心素养的有关要求，对初中美术教学课程进行“升华”与改造，将新课标理念有效的融通到美术教学中，摒弃“古老”美术教学中的不足之处，以此促发学生艺术思维的持续发展，推动学生艺术创新“技能”的高效“发育”，促使学生在初中美术课程中逐步形成良好的综合素质。对此，本文将围绕新课标形式下中学美术教学策略进行分析和研究。

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简介：摘要：作业设计在小学数学教学体系当中占据着十分关键的位置，该项教育工作质量的高低，直接影响着小学生的知识掌握与基础塑造。为了进一步提升小学数学作业设计、作业布置所产生的实际效果，教师则可以基于“双减”政策的指导，从趣味化、短视频、互联网三个角度出发来优化作业的设计方案，并在这一过程当中，逐步实现小学生课后复习活动的减负、提质与增效。

简介：摘要：积极探寻有效的教学实施方法是确保数学教学提效提质的重要保证。本文探讨了营造民主和谐教学氛围、融知识于游戏而实施、密切联系学生生活以及利用信息技术手段施教四种有效实施方法。

简介：摘要：统编版教材的使用为语文课堂生动、生趣、生变注入了新鲜元素。在坚持语文基础知识学习、基本能力训练的基础上，如何让语文课堂更加具有活力，更能为学生语文核心素养的形成起到积极作用？本文从加强学生求异思维培养、加强自主合作探究能力的培养、加强语文课程的综合实践性、加强学生个性发展的教育四个方面进行实践探索，为学生的自主发展拓宽空间，培养学生的创新精神、实践能力、合作能力，让学生具备良好的学习习惯，变成生动的语文人。

简介：摘要：在新课程改革背景下，国家教育部认为数字教育资源，是小学语文教学之中必不可少的重要组成部分，对于学生的学习以及教师的教学等方面都有着显著性的影响，结合数字教育资源种类的不断丰富，可以看出数字教育资源能够让小学语文课堂教学思路打开，从而让小学语文课堂变得更加生动与有趣，为今后数字教育资源以及小学语文课堂生动而有趣提供建设性的意见以及建议。

简介：摘要：改革开放以来，我国教育事业有了很大发展，小学语文教学水平有了很大进步。小学语文作为培育学生阅读、口语、写作和审美等多方面素养的学科，在信息技术的影响下会更有特色。信息技术在小学语文教学中有多方面的实践路径，对于培育小学生的语文兴趣、增加他们掌握的语言要素知识和改进他们的综合文化素养具有十分重要的意义。学习和掌握信息技术是教师的责任，要积极在创新实践过程中促进语文和现代教育手段有效融合。本文初探了信息技术环境下小学语文教学一般的教学模式，以此彰显信息技术的巨大优势。

简介：摘要：幼儿园生动有趣的探究课程的建设有利于促进幼儿身体和心灵的全面发展，帮助幼儿养成良好的行为习惯，塑造完整的人格。本文深入分析了幼儿园探究课程的概念、幼儿园内生动有趣探究课程建设的特点以及具体的建设策略，希望对我区幼儿园的课程改革有指导作用，进而促进教育资源的多样发展。

简介：摘要：低年级学生因为自身发育特点的影响，在课堂上注意力容易分散，学习兴趣很容易受到影响，作为教师，我们要通过提升课堂教学的趣味性来吸引学生的注意力。在教学中可以通过创设有趣的学习情境，设置有趣的课堂活动，以及提升教师自身的语言艺术来调动学生的课堂参与度，激发学生的学习兴趣。

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简介：摘要：随着我们国家的新课程标准的改革和推进，对民族地区中学英文教学课堂的标准也做出了更高的要求，民族英文课程教育者不仅要提高课堂教学质量同时也要兼顾英文课堂的趣味性。民族英文教学课堂也面临着一些困境，思维导图英文教学方法具有直观、形象的优点可以很好的调动民族中学生的英文课堂学习积极性，思维导图在民族中学英文教学课堂中的应用可以帮助中学生构建系统的英文基础知识。民族中学英文教育者要运用思维导图和民族英文教学实际情况有机的结合帮助中学生科学的学习英文课程，为我们国家民族地区的中学生英文课程学习打下坚实的基础。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，在幼儿园教育工作中针对性地设计园本化课程，更能够体现教育的科学性与实效性。3-6岁的儿童对自然界充满了强烈的好奇心和探索欲望，而昆虫是世界上群居数量最多的动物，将其作为园本课程的内容具有典型的代表性。本文将从科学化课程设计的视角，具体阐述如何在幼儿园教学中设计“有趣的昆虫”园本主题教学活动，以期给教学工作开展有需要的教师提供有效地教学指导。

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