简介：【摘要】 道德与法治的课堂教学必须鼓励学生联系生活实际并深入思考。教师只有精心设计课堂，提出具有一定趣味性并且能够给学生提供足够的思考空间的问题，才能促使学生思考。同时，教师要正确使用多媒体教学，不能用视频或图片替代孩子们的思考和交流，否则必然禁锢学生的思维，课堂教学就没有了实际价值。

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简介：[摘要]本文就在数学教学中教学题材紧扣学生生活的进行了论述。本文认为在数学教学过程中教学题材紧扣生活，可以让数学学习生动有趣，有利于学生更好地学习数学、理解数学；有利于学生体验数学、感受数学；有利于提高学生的动手操作能力和解决实际问题的能力；还有利于对学生进行情感教育。

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简介：摘要：班主任管理的既是个体，也是集体。许多单个的学生聚集在一一起，形成一一个班级， 从此形成错综复杂的关系。除了单个学生与教师的关系之外，学生相互之间也会产生影响，而且这个影响还十分巨大，巨大到超过老师对他们的影响程度。我们常常说，环境能改变人，一个人的生长环境对其-生发展起着 非常大的作用。好的班主任应该有营造良好集体氛围的能力，通过集体对个人实施影响。

简介：【摘要】为适应新时期全面实施素质教育的要求，继承与弘扬中华文化，改变小学生书法学习的现象，书法教师要树立终身学习观、潜心钻研、大力起身自身素养和能力，通过“有趣的师生互动；趣味的贯通，丰盈课堂；用好信息科技提升课堂趣味，享受学习的乐趣”。从而突破书法教学困境，提高自身素养做有趣的教师，把孩子培养成有趣的人。

简介：摘要：在落实教学工作时，如何提高学生注意力，已经成为科学科教师研究的焦点课题。学生注意力是否集中，直接影响课堂教学效率。进入素质教育时代，小学语文教师为了提高学生注意力，应构造高效课堂，注重与学生展开有效交互，遵循学生思维规律，为其传授有效的学习技巧，以保障学生能在语文课堂上高度的集中注意力，从而不断提升语文课堂的实际教学效率。

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简介：摘要：小学阶段是学生学习英语的初始时期，同时英语作为一门需要不断交流的学科，小学时期也是学习英语黄金阶段。而兴趣作为学生学习动力，应小学生年龄尚小，对各种事物具有浓厚的好奇心理，也容易对其产生兴趣，因此教师需牢牢抓住学生这一特点，在教学中着重培养学生学习兴趣。本文将从激发小学生英语学习兴趣有效策略进行探讨，以求使学生通过有趣的教学形式，提升自身英语水平，并从中感受到学习英语的意义。

简介：摘要：当走进图书馆，面对着成千上万的图书，我们通常会先看书名，浏览目录，猜猜书的大致内容，再决定要不要借阅这本书，其实这就是最简单的预测。统编版小学语文教科书正式将预测策略作为知识点进行编写，并为此设计了整个单元的教学内容，这使得预测阅读教学显得尤为重要。对于执教教师和学生来说，如何做好预测单元的教与学，需要引起足够的重视。

简介：内容摘要：目前，小学语文作文教学中普遍存在学生写作畏难的现象。要让学生在心理上不紧张、不畏难，单靠口头上讲解那只能是纸上谈兵。在多年的小学语文教学实践中，我根据学生的心理特点，采用日记、仿写、突发事件、积累、点评等多种形式指导学生练笔，激发了学生的写作兴趣，使学生的写作能力不断得以提高，取得了良好的效果。

简介：摘要：为落实国务院“双减政策”，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，促进学生素质全面发展。在教学实践中，笔者积极进行教学实践和作业设计研究，力求设计符合《数学课程标准（2022年版）》课程理念一脉相承的作业，充分发挥数学作业的价值。

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简介：摘要：学生学习动机缺乏的程度是不一样的，他们形成的背景也各不相同，同样的方法不一定具有普遍适应性，针对特殊的学生，需要采用一定的干预手段，改变他们原有的思维模式，才能从源头找到学习动机激发的触发点。

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