简介：摘要：在应试教育背景及其影响下，小学数学的学科教学中，学生思维能力得不到有效发展的问题一直得不到其应有的重视。尤其是在小学数学的课堂教学中，目前还普遍存在着以教师的灌输式教学为主的教学形式与模式，基于这类形式的教学活动，学生大多数时候是选择消极的学，缺乏主动性和自主性。小学生数学思维的发展以及能力的提高，必须有一种内在驱动力做牵引，文章认为，提升学生数学思维能力，应首先提高他们的“思考”能力，由“思考”来引领数学思维发展。

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简介：摘 要

简介：摘要：随着时代的发展以及各行各业的进步，排涝泵站布置形式被越来越多的人所关注，其中沿海地区在这一方面的需求更是逐年上涨。但受多种因素的影响，目前我国的排涝泵站建设中存在一定的矛盾问题，使得我国在这一方面的建设进度受到了一定的影响，想要满足人们当下的需求，就必须从问题的根本入手。基于此，本文将对跨已建堤防建设排涝泵站布置形式展开研究。

简介：摘 要：本文以某新区跨高速公路应力桥梁为工程背景，分析了悬臂浇筑连续梁施工重难点。针对大体积混凝土水化热效应，挂篮施工强度稳定性要求高，合拢精度高等一系列施工难点，提出预应力桥梁悬臂浇筑连续梁施工关键技术。从挂篮设计、模拟压重施工、混凝土浇筑等多个方面进行详细阐述，高效合理完成了桥梁施工项目，可为以后 类似工程提供技术支持。

简介：摘要：北京市中低速磁浮S1线工程金安桥-苹果园区间21#-27#钢梁采用桥前拼装+步履式顶推施工工艺，分三联施工。第一组顶推梁（20m后导+84m+33m+32m前导）总长度169米，跨越喜隆多前广场，阜石路辅路和阜石路主路，顶推距离全长333米，不仅跨径大而且顶推距离长。平面线性位于曲线上，圆曲线半径1500m;并且竖曲线坡度大,纵段位于37‰的上坡及41‰的下坡上，施工难度大，因此监测要求全程盯控，确保行走安全。首先建立监测控制网，控制网复核完成才可以使用。监测项目主要包括监测墩身沉降、墩身偏移、梁挠度及横向偏移 、临时墩基础沉降、应力监测。点位的布设、报验应及时完成，数据要实时处理分析，确保数据安全的情况下顶推。如果达到预警值，要按照预警要求加强观测频率，按照应急处理措施进行安排施工。

简介：摘要：新时期社会发展下桥梁工程建设水平不断提高，大跨径连续桥梁施工是当前常见的一种桥梁体系结构，具有跨度大、风险大等特征，对施工技术要求较为严格，对此还需要做好施工技术分析管理。文章通过对大跨径连续桥梁施工特征进行分析，探讨大跨径连续桥梁施工技术要点。

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简介：摘要：以长沙市轨道交通1号线北延一期工程区间高架上跨石长铁路为例，介绍了轨道交通区间高架上跨铁路工程的设计方案、涉铁安全影响分析以及涉铁防护设计要点，为今后类似工程设计提供参考经验。

简介：摘要：随着建筑结构的功能要求日益复杂，大跨桁架钢结构在工程设计中的应用越来越广泛，其中一个较为常见的形式就是钢连廊。在结构设计中钢连廊不仅需要满足强度、挠度、稳定性以及舒适度要求，还应考虑地震作用下连廊结构两侧主体结构的动力特性差异，而支座防震缝的合理设计可以减少地震作用下两侧主体的差异对连廊的影响。本文结合实际工程，主要从静力分析、地震响应、舒适度和支座防震缝设计几个方面对柔性连接的钢连廊进行了分析和研究，为类似工程提供相关参考。

简介：摘 要：贝雷钢栈桥以其施工方便、快捷、经济、安全等优点被广泛应用于桥梁便道施工当中。以天星桥跨永宁河大桥钢栈桥为研究对象，开展钢栈桥在车辆移动荷载作用下的受力及整体稳定性分析。结果表明：移动荷载作用下，设计跨径为16×12.19m的贝雷钢栈桥的结构强度、桩基竖向承载力、长细比及压弯稳定性均满足设计要求，结构整体稳定。

简介：摘要：俗话说以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。由此可以看出历史对人类发展带来的意义和影响。也正是因为如此，在我国教育教学体系中历史学科一直都是一门非常重要的学科，其目的是为了让学生对历史发展有一个全面的了解，学习和借鉴历史事迹和人物故事，同时也通过历史变故吸取教训，因此来引领世界文明的发展。历史教学的开展充分体现了历史的重要性，本文就构建人类命运共同体，引领世界文明相关话题展开探究。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，对小学语文的教学有了新的要求，在课堂教学中使用更有效的教学方法也是新时代教学的目标，由此，小组合作学习法在众多教学方法中脱颖而出。在小学语文的教学中采用小组合作的学习方法，有利于学生良好学习习惯的养成，也是对学生进行早期语文的启蒙培养的重要方法。“小组合作”的教学方法在保证教学质量的前提下，给学生足够的时间和空间来发挥其主观能动性，是语文教学中的必要手段。

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简介：摘要：新课改视角下，教师绝不能像过去一样，只是单纯的将知识一股脑交给学生。为迎合社会变化，教师需要考虑学生的综合素质建设要求，其中就包括德育品质。地理是一门十分适合德育教育的载体课程。教师有必要深入挖掘地理知识当中富含德育思想的知识和素材，利用课堂教学过程，培养学生的德育意识和品质能力，获得更好的教学效果，提高学生学习质量。本文以高中地理为例，研究德育教育指导下的地理教学思路，旨在提高教育效果。

简介：【摘要】新课改背景下，传统教学模式已难以适应教育发展需求。在小学语文教学中应用小组合作学习方式，可改善学习氛围，激发学生学习兴趣，提升学习效率，并促进学生综合素养的发展。本文对小组合作学习内涵、意义及小组合作学习应用策略进行探究。

简介：摘要：信息技术的出现，对于当前的教育领域来讲，是挑战、是机会，正确理解现代技术在教育管理、教育实践中的应用特点，将其合理地运用在教育教学中，与幼儿园课程相结合，充分发挥出网络多媒体在教育领域中的作用，全面优化幼儿园教育教学，并树立正确思想，主动学习相关知识，掌握多样化的现代教育手段，才能真正发挥出信息技术的作用，从而促进现代化教育全面发展，提高整体教育效率，让幼儿能更快地适应当前信息化时代。

简介：[摘要] 统编本五年级下册教材中安排了“走近中国古典名著”为主题的内容，这个特殊阅读单元，凸显了它应有的教学价值。在教学过程中，倡导“多读书、好读书、读好书，读整本的书”的理念。通过教学，激发学生阅读兴趣，巧联文本，让学生初步获得阅读古典名著的方法；内外联展，推进阅读过程，让学生读整本古典名著，从而提升阅读能力，养成阅读习惯，发展阅读素养。

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