简介：<正>机械图样和其它工程图一样,是机电工业生产中最基本的技术文件,被称为“工程技术语言”。因此在机电类工科学校中,机械制图课是一门培养工程技术人才的重要技术基础课。在制图课中培养学生的空间想象力既是制图教学大纲的要求,也是教学中能否使学生学好这门课程的关键。所谓空间想象力,在本课程中指的是学生具有对机械零件乃至整机的形体与视图之间的一种形象思维和逻辑思维能力,它是学生读图和图示能力的基础,正是机械制图中这种既实际又抽象的内容造

简介：本文总结了我多年对《机械基础》课程理论和实践性教学经验,强调《机械基础》实践性教学的重要性及如何加强实践性教学的教学方法。

简介：是大中专工科类专业的一门基础课,是研究机械图样的绘制和识读规律的一门既有理论又有实践的重要技术基础课;是工程技术人员表达设计意图、交流技术思想、指导生产工艺必须具备的基本功;是文化课与专业课的桥梁.正确理解本课程在专业知识结构中的地位、要求、达到的目标和应知应会的内容是教这门课的根本.通过课程学习,要使学生具备一定的读图能力、空间想象能力以及绘图的实际能力,并通过后续课程的学习,能在工作岗位上从事业务范围内的制图工作.以下结合教学实际谈谈教学方法.

简介：英语课文整体教学是整体地接受课文的内容,掌握其中心思想,并以为前提学习语言知识,通过哐说读写的综合训练,提高学生的语言运用能力。

简介：省教育督导室一行7人,于1998年5月10日到18日,对十堰、恩施两所机电工程学校进行了教学督导。1督导的内容和方法督导的主要内容有三:一是规范教学管理(按照省教委办学水平评估要求进行督导);二是考察教师的实践动手能力;三是对教学改革进行指导。督导过程中,采用听、看、考察、座谈相结合的方法。即听取两校办学情况的全面介绍,考察校容校貌及学校基础设施、实验、实习基地建设,查看有关教学文件

简介：高校专业英语教学中，面临学生英语基础薄弱，缺乏学习积极性和主动性；专业教材选择困难，编写内容枯燥乏味；学校对课程的关注度不够，课时少，难度大等问题。以自身教学实践为背景，结合学校学生特点进行探索和思考，提出采取多种教学模式并行，激发学生对英语的学习兴趣；多元化选择教材；合理安排课程设计及教学进度，制定符合教学目标的考核制度；注重师资队伍培养等建议。

简介：<正>做为教师,每堂课授后,学生总要对教师进行自觉或不自觉的评价,众说纷纭、保贬参半,有的让你心花怒放;有的让你哑口无言。不管你的责任心有多强,教师的内我感观和学生的课堂表现都显出你这堂课后的晴雨表。在中等专业学校的学科体系中,汽拖维修这门学科新奇的东西不是很多,通常都是在学好基础课、专业基础课,尤其是结构课的基础上,再上修理课,主要讲授怎样对汽拉进行保养、故障分析及维修,重点在于故障诊断、维修技能等素质的培养。教师要想调动学生的积极性和主动性,可从学生烂熟于心的

简介：《电工技术》是中专工科非电类专业的一门实践性和理论性较强的课程。近年来,在我校各专业学制已改为三年制情况下,该课程总学时压缩为50节左右,而学生文化素质又有所下降,针对目前状况,必须进行改革。

简介：<正>邓小平同志指出:一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在于教师。”这是对我国教育工作的指示,也是对每个教师的要求。

简介：《计算机应用基础》是中职学生必修的公共基础课程。为了贯彻素质教育思想,有针对性地开展计算机教学,开学初我对新生进行了问卷调查,借此分析教学对象的计算机应用水平。调查内容主要包括:(1)何时开始接触计算机?(2)家中有没有计算机?(3)会使用哪些计算机软件?(4)中学时计算机课上机多不多?(5)平时利用计算机主要干什么?通过调查得知,学生的生源比较复杂,计算机水平差异很大。有的学生

简介：加工一个零件如果尺寸精度达不到要求，就意味着工件是废品，不能进入市场流通。学生在实践操作过程中，往往只注重加工出的工件形状是否合格，而忽视了极其重要的尺寸精度要求。常用的手动试切对刀法的对刀精度十分有限，对出的值千差万别，加上很多同学只会简单的预留加工余量，对零件尺寸的控制方法了解的很少，这在实际生产中是不可取的。我在平时使用广州数控980T车床加工中，总结了一些尺寸控制的方法，在这探讨一下。

简介：本文针对传统机械制图课程的弊端，提出三维实体设计运用与机械制图教学的新模式。接着介绍三维实体设计的平台和优势，然后结合具体实例阐述了三维实体设计建模的教学方法，最后根据笔者的教学实践谈谈三维实体设计模式在教学中的具体展开策略以及学生的思维素质和工程意识培养的思路。

简介：本文针对近几年中等职业技术学校计算机专业学生的教学中仍然存在的一些问题,特别是不发达地区的计算机教学现状等方面存在的问题及解决办法作了一些探讨、并提出设想和建议。

简介：随着信息技术的高度发展，通过互联网虚拟教学手段来协助教育教学的途径越来越能够符合人们的期待。VR（虚拟现实技术）的发展和教育应用越来越广泛，逐渐在教育领域受到重视，其桌面式三维虚拟学习环境，不仅可以带给学生良好的学习体验，还可以改变传统的教学模式，使目前的教学方法更为科学有效。如何将虚拟仿真技术应用到汽车检测维修技术专业教学中，将VR技术融人现代技工的职业教育的教学中，让学生在校园内便能体验到汽车维修企业的工作流程和标准，接触到最前沿的现代汽车技术，是现代职业院校需要重视的问题。

简介：CAD(ComputerAidedDesign)是一种利用计算机硬、软件系统辅助人们进行产品或工程设计的科学,具有高智力、高效益、知识密集、更新速度快、综合性强等特点,它是科技领域中的前沿课题之一.CAD技术推动了几乎一切领域的设计革命,其应用和发展水平已成为衡量一个国家科技和工业现代化水平的重要标志之一.

简介：在近几年的能力教学体系建设和实践中,对《汽车修理》这门实践性很强课程的教学内容和教学方法进行了一些探索,获得了以下有益的启示。

简介：工科教育在我国的学历教育和国民经济建设中一直占有重要地位，专业数量始终处于各学科门类之首。当今我国己确立了“科技含量高、经济效益好、资源消耗少、环境污染少、人力资源优势得以充分发挥”的新型工业化发展道路。这就给工科人才培养提出了更高的要求。但目前在国内，工科教育领域出现了一个日益突出的问题，即工科教育毕业生的质量不高，难以满足用人单位的实际要求，所学的知识与工作实践脱节，