简介：摘要：非计划拔管是指在未达到拔管指征的情况下，患者或家属自行拔除管道或在护理过程中意外拔除管道。非计划拔管可能导致患者呼吸困难、窒息、感染等严重后果，甚至危及患者生命。因此，减少非计划拔管的发生率是临床护理的重要任务之一。护理干预是一种以患者为中心的护理模式，它通过针对性的护理措施和综合护理管理，旨在提高护理质量和患者满意度。本研究旨在探讨护理干预对减少非计划拔管发生率的作用，以期为临床护理实践提供依据。

简介：摘要：非计划拔管是指意外或患者故意造成的拔管，因为ICU住院患者发生非计划拔管，会给治疗效果造成严重负面影响，还会增加住院时间和经济压力，甚至引发医疗纠纷或患者死亡。为此，采用科学的护理防范措施非常重要，预防ICU住院患者发生非计划拔管事件，保障患者的就医安全。

简介：摘要：非计划拔管是指意外或患者故意造成的拔管，因为ICU住院患者发生非计划拔管，会给治疗效果造成严重负面影响，还会增加住院时间和经济压力，甚至引发医疗纠纷或患者死亡。为此，采用科学的护理防范措施非常重要，预防ICU住院患者发生非计划拔管事件，保障患者的就医安全。

简介：【摘要】目的 分析PICU非机械通气患儿睡眠质量的影响因素及干预措施。方法 选取本院2023年01月至2023年12月间50例PICU非机械通气睡眠质量下降患儿作为观察对象，随机分组，分为对照组（常规干预）和观察组（系统化睡眠干预），各25例，比较应用效果。结果 医疗护理干预行为、噪音、疼痛、侵入性监测等是影响PICU非机械通气患儿睡眠质量的主要因素，两组对比无统计学意义（P＞0.05）；观察组匹兹堡睡眠指数量表（Pittsburgh Sleep Index Scale，PSQI）评分低于对照组（P＜0.05）。结论 医疗护理干预行为、噪音等是影响PICU非机械通气患儿睡眠质量的主要因素，临床应根据相关影响因素采取科学性干预措施，提高患儿睡眠质量。

简介：摘要：确保在护理中垂死的患者有尊严地度过生命的最后阶段，这引起社会各方面越来越多的关注。本文介绍与安宁疗护护理有关的概念，以了解增强癌症护士护理技能的重要性，对肿瘤科医生进行安宁疗护护理的需求以及癌症护士应该如何护理患者。

简介：摘要：目的：分析强化健康教育应用于小儿哮喘护理中的意义。方法：选取 2017年 1月～ 2018年 6月在我院治疗的 112例哮喘患儿作为研究对象，将他们随机均分为两组，即对照组和观察组，两组各 56例 。对照组采取常规护理，观察组常规护理的基础上实施强化健康教育，比较两组患儿护理的满意度和焦虑、抑郁、敌对等不良情绪评分。结果：观察组治疗的总满意度为98.21％高于对照组的 87.50％ ，观察组患儿的焦虑、抑郁、敌对等不良情绪评分均低于对照组，P＜ 0.05。 结论：给哮喘患儿的护理中强化健康教育不仅可以提高患儿的满意度而且还可以降低患儿的不良情绪，值得临床借鉴。

简介：【摘要】 目的 研究在社区慢性病管理中实施社区护理的应用价值。 方法 选 取 2018 年 1 月 ~2020 年 7 月期间收治的 80 例社区慢性病患者作为本次研究对象。采用单双数随机数字表分组法，均分成 40 例实验组和对照组，实验组实施社区护理，对照组实施常规护理。比较两组对慢性疾病知识掌握情况。 结果 实验组合理用药、健康膳食及慢性疾病知识掌握度均高于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结 论 在社区慢性病管理中应用社区护理可有效提升对疾病掌握度，有助于治疗效果提升，具有较高应用价值。

简介：摘要目的分析强化健康教育应用于小儿哮喘护理中的意义。方法选取2017年1月～2018年6月在我院治疗的112例哮喘患儿作为研究对象，将他们随机均分为两组，即对照组和观察组，两组各56例。对照组采取常规护理，观察组常规护理的基础上实施强化健康教育，比较两组患儿护理的满意度和焦虑、抑郁、敌对等不良情绪评分。结果观察组治疗的总满意度为98.21％高于对照组的87.50％，观察组患儿的焦虑、抑郁、敌对等不良情绪评分均低于对照组，P＜0.05。结论给哮喘患儿的护理中强化健康教育不仅可以提高患儿的满意度而且还可以降低患儿的不良情绪，值得临床借鉴。

简介：摘 要：在医学人道主义关照下，让临终患者有尊严地度过生命的最后阶段愈发受到社会各方面关注。本文通过安宁疗护的相关概念、安宁疗护在肿瘤专科中的必要性、肿瘤专科护士安宁疗护护理方式三方面的探讨，认识加强肿瘤专科护士安宁疗护护理能力的意义。

简介：摘要：目的探讨疼痛护理管理模式应用于创伤骨科病房中的应用价值。方法选取本院骨科病房收治的住院患者80例进行研究，将患者按照随机数字表法分为对照组与观察组，每组40例，分别实施常规管理与疼痛护理管理，比较两组的管理效果。结果观察组认知度评分为（96.9±1.4）分明显高于对照组的（90.2±1.6）分，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者伤口愈合时间、住院时间明显短于对照组，干预后疼痛评分明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将疼痛护理管理模式应用于创伤骨科病房中可提高护理人员的认知程度，提高护理管理质量。

简介：【摘要】目的：查看针对胃癌病人开展心理干预护理的临床价值。方法：对我中心的胃癌病人进行总结，抽出20例样本进行分析，样本收录时间在2019年11月～2020年11月区间，根据奇偶分组，予以观察组病例心理护理干预，对照组样本根据传统措施护理干预，概括临床数据等。结果：抑郁、焦虑评估分数以对照组较高，数据较好的为观察组，组间数据对比差异显著，统计学意义存在（P＜0.05）。结论：针对胃癌病人开展心理干预护理的临床价值较高，促进胃癌病人临床诊疗依从性上升，缓解了病人的精神压力，使其保持良好的诊疗心态。

简介：摘要【目的】探析中药穴位敷贴护理在肝癌患者中的应用意义及效果。方法：以2020年10月 -2021年12月于我院行手术治疗的肝癌患者74例为研究对象，按照数字表随机交替排序法将其分为两组各37例，即单独接受常规护理的对照组与联合中药穴位敷贴护理的观察组，通过比较两组的疼痛视觉模拟量表（VAS）评分、并发症发生情况评价其护理效果。 结果：观察组在术后1d、3d、5d的VAS评分均低于对照组（P＜0.05）；观察组并发症发生率5.41%（2/37）低于对照组27.03%（10/37）（P＜0.05）。结论：在肝癌患者临床常规护理中，中药穴位敷贴护理有助于减轻术后疼痛，预防并发症发生，值得推广。

简介：【摘要】 目的 以分析社区护理服务为目的，主要探讨将其应用于社区患有慢性病患者的管理效果。方法 采集400例来自2021年1月-2021年12月我社区患有慢性病的患者作为此次研究对象，同时根据研究需要将所有患者均分两组，分别为研究组（社区护理服务）、参照组（常规用药指导），并针对性对比两组患者日常生活及行为变化以及相关护理质量。结果 对比患者日常生活及行为变化，从统计数据能够体现出研究组各项数据较高，参照组相对偏低，组间数据现差异性（P＜0.05）。对比两组护理质量，以体质量指数、舒张压、收缩压、血糖控制各项数值变化为判定依据，参照下表可明显看出，研究组各项数值更有优势，参照组数值变化则不理想，故组间对比具有统计学意义P＜0.05。结论 社区护理服务在我社区应用后，社区慢性病患者的生活质量得到提升，同时患者血压或血糖等病况均得到明显控制，较高的护理质量建议广泛推荐并应用。

简介：

简介：【摘要】目的 分析拔牙患者的心理状态，探讨护理指导在拔牙过程中的临床意义。方法 选取我院216例患者，随机均分为实验组和对照组，对照组实行常规护理，实验组在对照组基础上加强心理指导，对比两组患者不良情绪发生率及患者满意度。结果 实验组患者不良情绪发生率明显低于对照组，患者满意度也有了很大提高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 采用心理指导有助于缓解患者紧张、焦虑等不良情绪，提高患者的满意度。

简介：【摘要】目的 分析拔牙患者的心理状态，探讨护理指导在拔牙过程中的临床意义。方法 选取我院216例患者，随机均分为实验组和对照组，对照组实行常规护理，实验组在对照组基础上加强心理指导，对比两组患者不良情绪发生率及患者满意度。结果 实验组患者不良情绪发生率明显低于对照组，患者满意度也有了很大提高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 采用心理指导有助于缓解患者紧张、焦虑等不良情绪，提高患者的满意度。

简介：摘要：目的：本文主要讨论的是中医护理管理中应用护理质量评价的意义，最重要的是为了对中医护理管理的工作质量进行全面的评估。方法：文章选取2022年4月至2023年5月该时间段本院的护士，在实施护理质量评价的管理中，随机选取护士200名，并将其分为甲乙两组，分别采用基础常规以及护理质量评价的两种方式展开管理，对不同管理方式的效果进行汇总和比较。结果：研究结果显示，应用护理质量评价管理的方式可以有效地提高护士的工作表现和工作效率，提高护理人员的满意程度，与基础常规一组护士相比，具有显著的优势。结论：在中医护理管理当中，中医护理管理更适合护理质量评价的管理模式，不仅能够提高护理人员的护理质量和效率，而且能够使护理人员的满意程度大大增加。

简介：

简介：【摘要】：随着医学技术的发展和疾病管理模式的改变，护理工作在维护和促进人类健康事业中的重要地位也表现得越来越明显，对专业性护理队伍培养的要求也应运而生[1]。要提高护理队伍综合素质，这就要求不仅需要加强护理队伍的在职继续教育，也要进行专科护士。

简介：摘要：在实际针对护理专业人才进行培育的过程之中，需要将更多的注意力放在他们社会责任感以及职业使命感的培育方面，尤其是刚刚接触护理学习的本科生，更需要形成积极的价值观以及人生观，对于自己的职业有更高的归属感以及认同感，明确自身的职业目标以及人生发展目标。大学阶段正处于人生重要的调试阶段，在针对护理本科生进行培育的过程之中，了解他们生命意义感的情况不仅有利于了解学生的思想动向，同时也有利于针对性地开展教育教学活动，将生命感的正能量传递给他们，使得护理本科生的职业素质能真正得到进一步的提升。