简介：摘要：目的：探究分析传染病护理中加强护理记录标准化与信息化建设的应用效果。方法：选取2022年3月至2023年9月于我院治疗的传染病患者50例，随机分为对照组和观察组，每组各25例。对照组采用常规护理记录方式，观察组在对照组基础上采取标准化与信息化护理记录方式。结果：通过实施两种不同的护理记录方式后，对比分析两组护理时间和护理满意度情况，对比发现不同方式的护理记录后观察组的护理时间明显优于对照组，护理满意度显著高于对照组。结论：标准化和信息化建设在传染病患者护理记录中的应用分析发现，运用标准化和信息化护理记录形式，可以大大提升护理效率，缩短护理时间，提高护理效果和护理满意度，在传染病护理中具有重要的应用价值和意义。

简介：摘要：目的 研究信息化健康宣教模式在国际医疗部无痛肠镜检查患者的临床应用效果。方法 选取 2018年 9月 -2019年 12月在国际医疗部做无痛肠镜检查的患者 82例。随机分为观察组与对照组 , 各 41例。对照组采用常规宣教 , 观察组在常规宣教的基础上，实施信息化宣教，比较两组患者干预 1周后的肠道准备清洁程度、宣教理论测试成绩及住院体检满意度。结果 观察组患者的肠道准备清洁程度秩均值（ 45.09）显著高于对照组的秩均值（ 37.91），差异有统计学意义（ P＜ 0.05)；宣教理论测试成绩 (84.88±7.94) 显著高于对照组成绩 (69.39±9.50), 差异有统计学意义 (P<0.05) ；观察组住院检查满意度（ 97.6%）明显高于对照组（ 68.3%），差异有统计学意义 (P<0.05)。结论 信息化的健康宣教在国际医疗部无痛肠镜检查患者中具有较高的临床应用价值 , 值得临床推广应用。

简介：摘要：鉴于现阶段精神科护理工作无法满足广大患者护理服务工作需求，应当积极开展信息化建设，使精神科临床护理更加专业化、规范化、有效化落实，为患者提供多元化的护理服务，促进其身心健康发展。基于此，本文将着重概述信息化建设对精神科护理工作的意义，分析精神科护理信息化建设存在的问题，进而探讨护理信息化建设的改善措施。

简介：【摘要】目的:本课题主要围绕肝癌术后患者实施基于互联网信息化健康教育的临床价值开展分析概述。方法：参与本次观察样本共计80例，均选择于2023年1月-2024年1月期间在我院接受手术治疗的肝癌患者，依据实施护理干预方案的差异将所有人员均分两组（了解实验目的后，指导患者自行选择），分别行常规护理（对照组n=40）及常规护理后基于互联网信息化健康教育措施（观察组n=40），对干预后两组患者相关数据实施统计记录，观察结果差异变化。结果：观察组患者自护能力水平：自我责任、健康知识、自我概念、自护技能评分均优于对照组，生活质量：精神健康、生理职能、躯体疼痛、社会功能数据皆高于对照组，对比分析组间P值（SPSS系统）呈现﹤0.05。结论：肝癌术后患者采纳互联网信息化健康教育措施有利于提高其自护能力水平，改善生活质量，应用效果明显，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探究导管信息化管理平台对神经外科中长导管置管患者护理安全的影响。方法：选取2023年3月—2024年3月神经外科收治的行中长导管置管患者56例为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组28例，对照组行常规留置导管管理，观察组应用导管信息化管理平台实施管理，比较两组导管并发症发生率、导管留置时间、导管维护费用及患者满意度评分。结果：观察组并发症的发生率低于对照组（P<0.05）。观察组患者导管留置时间长于对照组（P<0.05）。观察组患者导管维护费用低于对照组（P<0.05）。观察组满意度评分高于对照组（P<0.05）。结论：导管信息化管理平台可降低神经外科中长导管置管患者并发症发生率，提高患者置管安全性及满意度。

简介：摘要：目的：探究以信息化为基础的健康教育在新生儿安全管理中的应用效果。方法：2023年1月至2023年12月在我院就诊的产妇40例，根据随机数字表法进行分组，即对照组20例，观察组20例。对照组：采用常规健康教育模式。观察组：在常规护理的基础上，应用以信息化为基础的健康教育，包括住院期间组织孕产妇及家属观看母乳喂养、新生儿沐浴、新生儿日常护理、防止新生儿发生窒息等安全指导等；出院后孕产妇通过电话、微信公众号等信息技术手段获得母婴专科护士的及时指导帮助。比较两组新生儿安全隐患发生率、健康教育达标率。结果：观察组新生儿安全隐患发生率显著低于对照组（P<0.05），健康教育达标率均显著高于对照组（P<0.05）。结论：以信息化为基础的健康教育能够提高产后新生儿安全的有效性，值得推广应用。

简介：摘要：目的：本篇文章主要探讨了在信息化时代的背景下，护理信息化在心血管内科护理当中的应用效果。方法：本院选取2021年1月份到2021年12月份来我院接受治疗的心血管疾病患者100例，采取数字随机分配的方法将其分为实验组和对照组，其中对照组患者50例，采取常规护理的方法，实验组患者50例采取护理信息化的方法，从而比较两组患者对于护理的满意程度。结果：实验组患者的满意程度明显高于对照组，差异具有统计学意义，因此具有可比性。结论：在开展心血管内科护理工作的过程中，随着我国科学技术的不断进步和发展，护理的信息化更加具有重要的临床价值，可以帮助患者减轻痛苦，改善情绪，缓解压力，提升患者的满意程度，因此值得在临床上进行推广和应用。

简介：【摘要】中职护理教学对于补充临床护士人才培养在弥补临床护理人才培养缺陷，为了满足社会日益增长的卫生护理人才的需要等方面具有非常重大的的意义。但是，随着新课程标准的实施，中职护理教育教学也得到了相应的促进作用，因此，传统护理教学方法已经不能适应学生对护理专业知识更好的理解。那么在信息化背景下，如何改革中职护理教育教学模式的实践，有效地提升中职护理教学质量，促进学生综合护理水平的提升是目前中职护理教育的一个重要课题。文章正探讨目前中职护理专业的信息化教学状况，并对中职护理教育教学模式的实践与探索进行了探讨，以期对中职护理教育的发展有所借鉴。

简介：摘要：医院是一个信息密集的集成环境，实施信息化管理不仅能提高管理效率，降低医疗成本，还有助于提升医疗服务质量和医疗安全。基于此，我们开始了对医院信息化进程中PDA扫码系统的优化解决方案的研究。首先，我们分析了当前PDA扫码系统在医疗场景中的运用，并针对存在的问题如系统不稳定，误扫及要素输入不便等进行了深度剖析。然后，我们设计了一套新的优化方案，其中涵盖了软件优化，硬件更新，用户操作界面的改进等方面，旨在提高PDA扫码系统的稳定性，准确性和易用性。为验证此优化方案的实用性和有效性，我们在几个医院进行了实际应用试验。结果表明，通过PDA扫码系统的优化，可以有效降低医务人员的工作强度，提高工作效率，缓解医生负担，提升患者满意度，同时也促进了医院信息化进程的提升。这项研究的成果可为其他医疗机构在PDA扫码系统中提升工作效率和用户体验提供参考。

简介：摘要：我国 WOC护理快速发展,不断拉近发展中国家 WOC护理的距离,但我国仍处于起步阶段,且培训体系和内容等多方面需完善,资格认定制度和机构尚不成熟,相关法律、法规制度不健全等,均能限制 CWOCN 的发展。且随着 WOC患者的增长和服务需求的不断增加,对 WOC护理水平提高和临床护理的专科发展尤为重要。鉴于此,可选取提高 CWOCN培养人才的入选标准,提升人才队伍的学历层次,加快自身专业发展,同时为提高 WOCN的理念和实践能力,由国家机关机构统一标准,定期对 CWOCN继续角度和资质重新审查,在任期间,专科护理实践、研究、咨询、教育及协调等方面要求都应达到相应标准,才能继续保留资格,以确保 WOC护理质量,且融入人文关怀理念,能有效提高护理人员操作技能的提升,另外,完善 WOC护理管理措施与专科护理的培训体系,能有效促进我国护理发展。有研究WOCN在减少患者就诊次数、缩短患者伤口愈合时间、提高治愈率、降低护理成本、降低再住院率等方面发挥着重要作用，因此培养WOCN已成为必然趋势。

简介：摘要：信息科在完善医院内部管理方面起到很重要的作用，信息科负责医院信息数据的传递和处理，为医院信息化建设提供决策帮助、提供管理支持和服务、提供组织协调。新形势下信息技术飞速发展，信息科在建设方面也要跟随时代发展的步伐，不断进步和创新，为医院管理水平的提高做好保障。本文简要概述了信息科的基本工作内容，从医院信息科建设的必要性出发，阐述信息科在医院信息化建设中的作用。

简介：摘要：随着教育体制改革的深入，其对教学提出了更高要求，要求中职教育开展期间，教师应该加大对学生综合能力的重视程度，重点培养并使之不断提高。在上述背景下，于中职护理专业实践教学中实施混合式教学模式具有可行性与必要性，笔者结合工作实践经验，于下文中阐述了信息化条件下中职护理专业实践教学中实施混合式教学模式的作用，同时提出了一些应用措施，望有所帮助。

简介：摘要：在骨科患者的治疗恢复期间，提供优质的护理服务，有助于加快患者的康复进程。但是护理过程中潜在的风险，则会成为干扰和妨碍患者康复的危险因素。护理环节中的操作失误，往往会对患者形成伤害。护理管理中的疏漏，容易引发各类风险事件的发生。为了提高骨科护理质量，保障患者安全、顺利的康复，应该加强风险防控，针对常见的风险事件，采取有效的防治措施。

简介：【摘要】目的：探讨基于互联网信息化健康教育在肝癌术后患者护理中的应用效果。方法：从本院于2022年1月至2023年1月间收治的肝癌患者中，随机抽选70例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规健康教育，实验组给予基于互联网信息化健康教育，两组各35例，比较两组应用效果。结果：实验组的自我责任、健康知识、自我概念、自护技能均高于对照组（P＜0.05）。实验组的精神健康、生理职能、躯体疼痛、社会功能均高于对照组（P＜0.05）。结论：在肝癌术后患者护理中，应用互联网信息化健康教育，其效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的 探究信息化管理对门诊护理工作的影响及对护患关系的改善效果。方法 便利选取2021年4月-2022年3月在云南省某三级综合医院门诊就诊的60例患者为研究对象，随机分为观察组与对照组，对照组采取传统护理管理，观察组在对照组基础上实施信息化管理，对比两组护理工作人员健康宣教、护理操作、预诊分诊及人文关怀等方面的工作质量指标及两组患者的护理满意度。结果 观察组护理工作人员在健康宣教、护理操作、预诊分诊及人文关怀等工作质量的指标水平均明显优于对照组，差异均有统计学意义（均P＜0.05）；观察组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 信息化管理模式可有效提高护理质量，获得良好的护理满意度。

简介：

简介：【摘要】目的：研究基于微信公众平台的医院-社区-家庭信息化管理延续护理模式在糖尿病足预防中的应用 。方法：选取本院2021年1月-2022年12月期间诊断糖尿病未发生糖尿病足患者100例作为研究对象，随机分为两组，分别是对照组和观察组，每组各50例，对照组（给予常规护理）,观察组（给予微信公众平台下的医院-社区-家庭信息化管理延续护理模式）。比较分析两组患者护理效果。结果：观察组患者糖尿病饮食知识掌握率、患者糖尿病足预防护理知识掌握率以及预防低血糖措施落实率均高于对照组，（P＜0.05）。两组患者护理后的FPG、2 h PG及HbAlc水平相比护理前均明显降低，其中观察组患者护理后的改善情况显著优于对照组，(P＜0.05)。与对照组比较，观察组护理满意度（服务态度、服务技术、服务效率、服务质量、时间管理）更高（P<0.05）。结论：对糖尿病足患者采用基于微信公众平台的医院-社区-家庭信息化管理延续护理效果显著，能够提高患者糖尿病饮食知识掌握率、患者糖尿病足预防护理知识掌握率以及预防低血糖措施落实率，改善患者血糖指标，提升患者满意度，具有较强的应用价值，值得临床推广和进一步研究。

简介：【摘要】目的： 探讨对新入职护士采用多种信息化平台进行培训后获得应用效果。 方法：将我院 2017 年 06 月～ 2020 年 02 月 50 名新入职护士数字奇偶法分组；干预组（ 25 名）：采用多种信息化平台方式展开培训工作；常规组（ 25 名）：采用常规方式展开培训工作；就组间护士各项考核成绩展开对比。 结果： 干预组新入职护士心肺复苏操作得分（ 94.12±2.26 ）分、 基础护理学 得分 （ 78.18±11.95 ）分以及鼻饲术操作得分（ 94.62±2.61 ）分均高于常规组（ 83.79±2.36 ）分、（ 62.89±8.09 ）分以及（ 80.52±7.13 ）分明显（ P<0.05 ）。 结论：多种信息化平台方式有效运用，可使新入职护士心肺复苏操作、 基础护理学 以及鼻饲术操作掌握程度显著提升，能够将培训效率有效提升，最终确保培训效果获得有效增强。

简介：【摘要】目的：探析急诊信息化系统在优化抢救工作中的作用效果。方法：整理医院急诊科在2022年1月至2023年2月抢救工作的信息，选择100例患者作为研究对象，在电脑筛选法的作用下，分别向试验组和实验组提供常规手写申请单、信息化系统等方法，比较两组患者血气分析、心电图、超声检查、CT检查等项目的周转时间。结果：实验组血气分析、心电图、超声检查、CT检查等检查项目周转时间均短于试验组。结论：在急诊信息化系统的使用中，医生将信息提交到网络收款处，自动获取患者检查相关信息，并不需要人员重新录入内容，由此缩短中间环节时间，患者可以快速进行检查，随后取报告。

简介：摘要：目的：分析信息化教学模式对于护理人员的教学效果。方法：选取2023年1月到2023年6月的护理人员50人，随机分组，即观察组和对照组，两组人数均25人，对照组采用传统的教学模式，观察组采用信息化的教学模式。对比两组的教学效果。结果：观察组的教学效果明显优于对照组，组间对比，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论：信息化教学模式在护理专业教学过程中的应用，能提升教学效果，提高教学质量，调动护理人员的积极性。