以信息化为基础的健康教育在新生儿安全管理中的应用

 以信息化为基础的健康教育在新生儿安全管理中的应用

王迎春  王晓洁

陕西省人民医院  陕西西安 710068

摘要：目的：探究以信息化为基础的健康教育在新生儿安全管理中的应用效果。方法：2023年1月至2023年12月在我院就诊的产妇40例，根据随机数字表法进行分组，即对照组20例，观察组20例。对照组：采用常规健康教育模式。观察组：在常规护理的基础上，应用以信息化为基础的健康教育，包括住院期间组织孕产妇及家属观看母乳喂养、新生儿沐浴、新生儿日常护理、防止新生儿发生窒息等安全指导等；出院后孕产妇通过电话、微信公众号等信息技术手段获得母婴专科护士的及时指导帮助。比较两组新生儿安全隐患发生率、健康教育达标率。结果：观察组新生儿安全隐患发生率显著低于对照组（P<0.05），健康教育达标率均显著高于对照组（P<0.05）。结论：以信息化为基础的健康教育能够提高产后新生儿安全的有效性，值得推广应用。

关键词：信息化；健康教育；新生儿；安全

新生儿为特殊的群体，生理机能不完善，并且大部分孕妇育儿经验不足，一定程度上增加了新生儿安全风险性，甚至可能增加医疗纠纷的发生率。但是，在临床实际工作中，产妇和其家属与护理人员接触虽多，但住院时间短，护理工作繁重，健康教育严重不足。因此，我院将护理信息化技术，应用在产前、产时、产后安全健康教育中，以期减少新生儿安全隐患的发生，提高安全性。本研究主要探讨我院40例产妇，对其进行信息化的健康教育，内容如下。

1资料与方法

1.1一般资料

研究时间：2023年1月至2023年12月在我院就诊的产妇40例，根据随机数字表法进行分组，即对照组20例，观察组20例。纳入标准：所有孕妇均在20岁以上。排除标准：不准备在本院分娩的产妇；拒绝签署知情同意书者；不符合纳入标准者。本次研究已取得我院伦理委员会的批准，且所有均已签署知情同意书。两组一般资料比较无显著差异，P>0.05。

表1两组一般资料比较（±S）

1.2方法

对照组：采用常规健康教育模式。观察组：采用以信息化为基础的健康教育，具体如下：（1）通过人工智能技术建立的健康教育服务的平台，向产妇推送新生儿护理、喂养、常见疾病预防与处理等丰富的视频、音频、图文等多媒体教育资源。（2） 产妇住院期间通过平台的智能推送功能，定期向产妇和家属推送相关的健康教育内容。利用平台的交互功能，组织在线讲座和答疑活动，使产妇和家属能够随时了解和学习新生儿的护理和安全知识。（3）产妇出院后平台将根据产妇和新生儿的实际情况，提供个性化的健康指导。通过智能问答系统，产妇和家属可以随时向平台提问，获取专业的解答和建议。

1.3观察指标

设计新生儿安全隐患发生率以及新生儿安全健康教育掌握率调查表。新生儿安全隐患包括：睡姿不安全；看护不当或无人看护新生儿；家属或看护抱着入睡；佩戴穿着不安全；婴儿面部用毛巾等遮盖；识别带过紧或过松；环境安全隐患；院感安全隐患；其他。健康教育达标率：采用我院自行设计的调查问卷，共20个题目，共100分，<80分表示不达标。健康教育达标率=达标人数/总人数×100%。

1.4统计学方法

采用SPSS21.0统计软件进行整理，新生儿安全隐患发生率、健康教育达标率以%表示，组间χ2。平均年龄、平均体质量以及平均孕周均以（±S）表示，组间t，P<0.05表示组间进行比较，存在意义。

2结果

2.1新生儿安全隐患发生率、健康教育达标率观察

观察组新生儿安全隐患发生率显著低于对照组（P<0.05），健康教育达标率均显著高于对照组（P<0.05）。见表2。

表2新生儿安全隐患发生率、健康教育达标率观察[n（%）]

3讨论

新生儿护理安全管理是产科护理管理的重要内容，要有效地回避此风险，关键是提高孕产妇及家属的防范风险的意识和能力。通过护理信息化技术应用，能帮助孕产妇及家属掌握新生儿安全护理知识，以信息化为基础的健康教育弥补了护士短缺，健康需求难以满足的不足。本研究结果观察发现观察组新生儿安全隐患发生率显著低于对照组，产妇健康教育达标率显著高于对照组，说明与常规健康教育进行比较，基于信息化的健康教育可有效提高新生儿安全有效性，降低新生儿安全隐患发生率。基于信息化的健康教育，主要以“健康”为中心，具有组织性、目的性、系统性的特点，对产妇及其家属进行教育，让孕产妇及家属享有更高的自主权、参与权、管理权，可以有效地激发孕产妇对新生儿的自我监护能力，提高其安全防护意识，出院因为她们依然可以得到母婴专科护士的帮助，避免新生儿出院后出现意外，提高其安全性。

综上，以信息化为基础的健康教育能够提高孕产妇对新生儿安全健康教育知晓率，降低了新生儿安全隐患的发生，同时为网络医院今后的发展提供依据，为在公立医院利用护理信息化技术开展健康管理服务做了有益的尝试。值得推广应用。本研究也存在局限性，样本来源单一，样本数量较小，期待后续研究增加样本来源以及样本数量，提高研究结果的准确性。

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