简介：摘要：目的：对老年患者 PICC置管的临床并发症及护理措施进行分析。 方法：选取2018年 10月至 2019年 10月收治的进行 PICC置管的 40例老年患者，将其按照简单随机化法均分为对照组（ 20例）和观察组（ 20例），对照组应用常规护理，观察组应用优质护理，两组并发症发生率及护理满意度对比。 结果：观察组并发症发生率低于对照组，且观察组护理满意度优于对照组，差异有统计学意义（P＜ 0.05）。 结论：对PICC置管的老年患者应用优质护理可以降低其并发症的发生，且能加强患者的护理满意度。

简介：目的了解临床护理教师教学能力的现状，为制定临床护理教师继续教育培训计划提供理论依据。方法采用问卷调查法对某三级甲等医院的30名临床护理教师和85名护生进行问卷调查。结果教师和护生均认为，在临床教学工作中，教师的“教学组织能力”最需要提高，而“维持良好的师生关系的能力”和“临床工作能力”则比较好。结论在继续教育培训中，应重点加强临床护理教师教学组织能力的培养，提高他们的教学水平。

简介：[目的]探讨利用Excel电子表格制作＂快速柏拉图模板＂的方法及应用效果。[方法]利用Excel的表格制作、函数计算功能、循环计算公式,在单元格中输入需柏拉图项目名称、项目次数,按一定的编程规则,自动计算求和、累计百分比,编辑＂快速柏拉图数据模板＂,利用＂快速柏拉图数据模板＂及Excel电子表格中的图表制作功能按常规步骤绘制出完善、标准的柏拉图。[结果]改良方法教授初学者掌握柏拉图绘图时间只需常规方法的1/4时间,两种方法绘制标准柏拉图时间、30min内第1次绘制柏拉图正确率、愿意继续使用柏拉图分析数据及愿意推广柏拉图使用的人数比较差异均有统计学意义（P〈0.01）。[结论]＂快速柏拉图数据模板＂可达到快速学习掌握、快速绘制、正确率高的效果,护理人员愿意继续使用及推广,对护理质量管理引入品质管理工具及提高护理管理工作效率均有重要作用。

简介：摘要：目的：探究优质护理对晚期肿瘤患者心理健康的影响。方法：于2022年1月~2023年1月期间，抽取医院收治的80例晚期肿瘤患者来进行研究观察，所抽取的晚期肿瘤患者均确诊为晚期肿瘤。将入院号单数者（40例）纳入实验组，采取优质护理干预；入院号双数者（40例）纳入对照组，采取常规护理干预。结果：实验组患者，36例表示（满意/一般），对照组患者，30例表示（满意/一般），两组的总满意度具有明显差异（P

简介：摘要：目的：分析危重患者早期肠内营养的临床应用。方法：选取2021年10月至2022年10月在本院接受治疗的危重患者81例为研究对象，所有患者均行早期肠内营养支持，同时根据患者护理方式分组，常规护理41例（常规M组），专项化护理干预方法40例（专项Z组），对两组患者护理后生理指标（营养），护理满意度情况行分析。结果：专项Z组、常规M组护理干预1周后血清白蛋白、血红蛋白指标、护理满意度专项Z组更高（t=10.535、7.783、=10.768），P＜0.05，差异显著。结论：早期肠内营养支持应用在危重患者治疗中，对于促进患者营养指标与护理满意度提升具有积极意义，值得推广。

简介：[摘要]目的：探讨综合护理对肾囊肿患者超声介入治疗的护理配合效果。方法：选取86例肾囊肿患者，对比组采取传统方式护理，实验组加用综合护理干预，比较两组干预情况。结果：两组不良反应、护理质量、住院时间、护理满意度、HAMD量表评分差异显著（P＜0.05）。结论：肾囊肿患者采取综合护理干预，能够显著提高对其超声介入治疗的干预效果，值得重视。

简介：【摘要】：目的：分析心理护理措施对ICU重症患者的护理效果。方法：本次研究从本院2022年4月-2023年4月收入的ICU重症患者中随机抽取64例，按照随机数表法将其分为了对照组和观察组两组。对照组接受常规护理，观察组联合心理护理，对比患者的护理结果。结果：对比综合护理满意率：对照组综合满意26例（81.25%），观察组综合满意31例（96.88%），指标对比差异显著，（p＜0.05），有统计学意义；对比患者的身心指标改善情况：观察组的SAS、SDS、VAS指标显著降低，GCQ指标显著提升，结果优于对照组，指标对比（p＜0.05），有统计学意义。对比不良反应：对照组不良反应10例（31.25%），观察组不良反应3例（9.38%），指标对比差异显著，（p＜0.05），有统计学意义。结论：心理护理措施可以帮助ICU重症患者改善自身的病症状态，患者护理后的焦虑、抑郁减少，舒适度提升，护理效果较好，可推广。

简介：摘要：目的：探讨和分析胫骨 pilon骨折患者的临床护理效果。方法： 2019年 02月至 2020年 02月，本次研究以该期间的 78例胫骨 pilon骨折患者为主，将 78例患者按照入院顺序分为研究组与对照组，其中给予临床护理干预的为研究组，采用常规护理干预的为对照组，干预后评价不良反应发生率及患者疼痛程度。结果：不良反应发生率：研究组不良反应发生率相较对照组偏低，差异显著（ P<0.05）。患者疼痛程度：研究组患者疼痛程度低于对照组，差异显著（ P<0.05）。结论：对胫骨 pilon骨折患者采用临床护理干预，既能降低不良反应发生率，又能缓解患者疼痛程度，应被大力推广。

简介：摘要： 目的 ：研究急性骨髓炎患者的临床护理体会。 方法 ：选取医院收治的 110 例急性骨髓炎患者并随机分为人数相同的两组（ n=55 ），一组进行常规护理（对照组），另一组展开针对性护理（研究组），对比两组护理效果。 结果 ：研究组护理有效率及护理满意度均高于对照组， P<0.05 。 结论 ：针对性护理在急性骨髓炎患者护理中有着良好的应用效果，可以提升护理有效率及患者护理满意度，值得大力推广和引用。

简介：目的了解临床护士的心理健康状况,分析其影响因素,提出相对应的对策.方法随机选取我院234名临床护士,采用SCL-90症状自评量表对其心理健康状况进行调查,并对结果进行统计分析.结果50.0%以上的临床护士存在程度不等的不良心理健康.结论护理管理者应重视临床护士的心理健康,积极培养其良好的心理素质,尽可能减轻临床护士的工作压力,同时需要社会的尊重和支持,提高其心理适应能力.

简介：总结48例肺血栓栓塞症患者的临床分析和护理。肺血栓栓塞症的高危因素为年龄≥60岁、深静脉血栓、慢性心肺疾病;临床特征为症状体征不典型、心电图大多数为非特异性异常、血气分析显示氧分压及二氧化碳分压降低。护理重点为做好一般护理、氧疗护理、抗凝治疗护理及心理护理。经治疗及护理,48例中好转43例、未愈4例、死亡1例。

简介：摘要：目的：在胃癌患者治疗过程中，将心理干预方法应用进来，观察其价值。方法：选定2019年2月至2020年2月为时间段，选取此阶段在我院进行胃癌治疗的90例患者为例，按随机法将其分为对照组和观察组，每组各45例。比较心理护理和常规护理对胃癌患者的心理情绪和满意度情况。结果：以心理干预为主的观察组无论在SDS评分上还是SAS评分上，最终结果都明显好于以常规护理为主的对照组，差异显著（P

简介：摘要：目的：通过探讨儿科临床护理常见风险因素及应对措施。方法：对2015年7月-2017年7月在我院接受治疗的100名儿科临床护理的患儿作为研究对象，将其作为对比组；对2017年11月-2019年11月在我院接受治疗的100名儿科临床护理的患儿作为研究对象，将其作为观察组，对比观察组和对比组这两组在临床护理中常见的风险因素以及应对措施。结果：在经过对观察组和对比组进行数据对比之后，根据有关的调查数据显示，观察组在护理过程之中出现不良事件的概率远远低于对比组（P

简介：【摘要】目的：总结老年冠心病心律失常的临床护理措施并分析护理效果。方法：样本选取在我科住院治疗的，符合纳入和排除标准的老年冠心病心律失常患者118例，并分为参照组（采纳传统护理）和观察组（采纳综合护理）各59例，对比两组的效果。结果：就心功能指标（心率、LVEDD、LVEF、E/A值）而言，观察组患者均明显优于参照组，t=9.697

简介：高等护理专业毕业生应具备临床护理、护理教育、护理科研、护理管理、社区护理5个方面的能力。而其授课水平的高低是评价本科生护理教育能力的重要指标。为了全面提高护理专业全英语教学本科生的外语能力及教学能力，加强其国际交流的能力和竞争力，我们对在我院实习的全英语教学护理本科生安排临床授课的教学模式，以便探索、提高其临床英语授课水平的方法。笔者于2005年8月-2006年2月对在我院进行实习并已经完成授课的40名全英语教学本科生进行了评价，现报道如下。

简介：【摘要】目的：探讨分析早期康复护理干预对腰椎间盘突出症术后的恢复效果。方法: 选取2019年1月~2020年1月期间我院ICU收治的52例患者为此次研究对象，将其按照随机分组的方式分为对照组（26例）和研究组（26例），对照组实施常规护理，研究组在此基础上实施早期康复护理，观察两组ICU入住时间、住院时间和并发症发生率，并对数据进行分析统计。结果：研究组ICU入住时间、住院时间均短于对照组（P＜0.05），研究组并发症发生率为

简介：【摘要】目的：探讨下肢动脉硬化闭塞症的临床护理方法和效果。方法：将我院50例下肢动脉硬化闭塞症患者，双盲随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施全方位护理。比较两组满意的程度、住院的时间、远端栓塞、出血、感染等的发生率。结果：实验组满意的程度高于对照组，住院的时间短于对照组，远端栓塞、出血、感染等的发生率低于对照组，存在显著差异，P＜0.05。结论：下肢动脉硬化闭塞症患者实施全方位护理效果确切，可减少并发症的发生和提高满意度，缩短住院的时间。

简介：目的了解临床护士对药品说明书的使用情况,促进安全、合理用药。方法采用问卷调查的方式,对北京市某三级甲等医院218名临床护士使用药品说明书的情况进行调查。结果几乎不看和偶尔阅读药品说明书的护士占48.6%;原因包括：工作忙没时间（38.5%）,对药品说明书中的内容不能完全理解（33.0%）;对于说明书上的内容,护士认为不能理解的方面主要是药理毒理,占69.3%,其次是药物相互作用,占64.2%。结论护士对药品说明书使用率偏低及理解不透彻的现象普遍存在。应加强护士对药品说明书的阅读和理解,增加药物知识,达到促进临床安全和合理用药、提高健康教育水平的目的。

简介：[目的]了解护士被针刺伤的情况，加强自我防护意识，降低医院感染发病率。[方法]采用问卷方法调查护士在治疗操作环节中被针头刺伤的有关情况。[结果]被调查的123名护士中，111名曾发生过针刺伤。[结论]护士自我防护意识淡薄，应增强护士职业防护意识，加强职业防护管理。

简介：[目的]探讨护理本科生的临床沟通能力现状及其影响因素,为针对性地改进教学提供参考.[方法]应用护生临床沟通能力量表对2011级本科护生的临床沟通能力进行调查,分析影响因素.[结果]25.3％临床带教老师对护生沟通能力评价为较好（≥3分）,74.7％的临床带教老师认为护生的沟通能力有待提高（＜3分）.Spearman相关分析表明,本科护生沟通总分与对临床实习工作及环境的适应能力（r=0.303,P=0.001）、临床沟通时自信程度（r=0.428,P=0.00）、临床治疗性沟通技巧熟悉度（r=0.359,P＝0.00）及沟通知识掌握程度（r=0.286,P=0.002）情况相关;临床沟通自信程度、临床沟通技巧掌握程度因素进入回归方程;标准回归系数分别为0.339,0.224（F=13.971,P＝0.000）.[结论]护理本科生的临床沟通能力与护生临床实习期的适应能力、临床沟通自信程度、临床沟通知识的掌握程度及沟通技巧运用密切相关,其中临床沟通自信程度、临床沟通技巧运用的影响更为突出,在护理教育中应逐步探讨有针对性的改革措施和教学方案.