简介：摘要目的探讨SBAR沟通模式对骨科实习护生临床带教中的应用效果。方法引入SBAR沟通模式，建立护生观察与报告病情的标准化沟通模式，通过培训规范护生对患者资料的收集、评估过程。结果应用SBAR沟通模式带教的护生理论考试成绩提高，操作考试中与沟通和评估有关的操作得分提高，P＜0.05，差异有统计学意义。结论SBAR沟通模式使护生学会动态观察、综合分析患者病情，提高了护生的病情观察能力、沟通能力和评判性思维能力，使护生对专科护理理论知识的掌握更牢固。

简介：摘要目的探讨在下颌阻生齿拔除术中应用微创技术的效果，给临床治疗提供理论依据。方法选取医院收治的90例需拔除下颌阻生齿患者作为分析对象，入选患者随机分成两组，对照组（n=45）应用传统方法将患牙拔除，研究组（n=45）应用微创技术，比较两组患者的手术效果。结果研究组患者手术时间短，术后疼痛程度和并发症发生率低，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在下颌阻生齿拔除术中应用微创技术能有效缩短手术时间，降低术后并发症发生率，值得临床推广。

简介：专业建设是高等职业院校内涵建设的重要组成部分,是学校发展的核心工作。而特色专业建设是顺应我国高等职业教育人才市场需求变化的必然选择,是高等职业院校内涵发展的重要建设项目之一,对提升办学水平和教育质量具有重要的意义。

简介：摘要目的研究分析职业性慢性苯中毒临床特点、治疗方法及预后转归。方法此次研究的对象是选取2015年11月-2017年11月期间本院收治的职业性慢性苯中毒患者35例，将其临床资料进行回顾性分析。结果本组35例患者中，出现神经系统症状如头痛、头晕、失眠、记忆力减退7例，呼吸循环系统症状如心悸、气短、胸闷8例、出现肺部症状6例，其中呼吸音增粗2例、干湿啰音3例、心脏杂音1例；肝区叩击痛6例、腹部压痛5例，肢体疼痛3例。全部患者均给予激素、免疫调节剂、抗生素治疗以及营养支持等疗法；35例患者中，有效17例，显效7例，好转9例，无效2例。住院平均时间2～4个月。结论苯中毒可严重侵害人体的血液系统，易出现感染等并发症。临床应加强防护，减少苯接触造成的中毒损害。

简介：摘要目的护士的心理健康直接影响护理工作的质量（1）。目的了解我院临床一线护士的心理健康状况。护士的心理健康因素，包括工作环境、服务对象、轮换制度等，引起了人们对护士群体身心健康的关注（2）。加强对护士心理素质的重视，及时给予充分的心理咨询，制定科学的管理制度，造福社会体育活动，使医院管理更加人性化。保持护士身心健康，提高护士工作和生活质量，更好地为患者服务。

简介：摘要目的研究分析妊娠合并梅毒患者剖宫产时的危险因素，并为其医护人员的职业防护提供参考和依据。方法此次研究的对象是选取2015年1月至2017年12月60例行剖宫产手术的妊娠合并梅毒孕产妇及相应医护人员，将其随机分为对照组和观察组两组，每组各30名患者，实施相应组别手术的医护人员分为医护人员对照组和医护人员观察组，在对照组患者进行剖宫产时进行常规手术操作流程，在对观察组患者进行剖宫产时分别进行加强术前、术中及术后职业防护措施，对比分析在两组患者剖宫产手术过程中危险因素和职业危险事件的发生率。结果观察组未检查到医护人员职业暴露危险，对照组有2例在应该粘贴相关标识处未标明或标识不清、3例防护意识不到位，3例防护制度不健全，3例发生职业暴露后未及时处理，观察组发生职业暴露危险因素人数少于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组在手术全程中，无手术人员发生职业暴露，对照组有2例医护手术人员沾染羊水、3例出现手套破损，3例出现沾染体液、3例出现锐器划伤，3例出现感染。观察组发生职业暴露人数少于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论妊娠合并梅毒患者剖宫产时的危险因素主要有锐器划伤，沾染孕产妇的分泌物、羊水、血液等，做好剖宫产术前、术中及术后的防护措施有利于加强职业防护，值得临床推广。

简介：以心理沟通贯穿具体教学过程，建立师生相互信任关系，掌握教学节奏，培养持续学习兴趣，引导少数民族医学检验中专生自觉学习，提高学习水平。

简介：摘要目的探讨并分析引起新生儿窒息的产科高危因素和必要的防治措施。方法此次研究的对象是选择2014年10月～2016年12月在我院收治的80例宫内窘迫胎儿的临床资料，依据胎儿娩出后是否出现窒息症状分为观察组（38例）和对照组（42例），分析和对比产妇高危因素、胎儿高危因素和分娩高危因素。结果两组的妊娠高血压综合征、贫血症、胎膜早破发生率比较，差异无统计学意义（P>0.05）。两组的胎盘异常发生率比较差异有统计学意义（P<0.05）。两组的胎动消失、脐带异常、羊水污染发生率比较，差异有统计学意义（P<0.05）。两组胎心率异常发生率比较差异无统计学意义（P>0.05）。两组产程延长和剖宫产率比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论胎儿高危因素、分娩高危因素和产妇高危因素是导致新生儿窒息症状的主要原因。

简介：摘要目的提高手术室实习护生的专科操作动手能力，提高护理带教质量。方法对2016年手术室139名实习护生分组抽查、现场查看、带教老师意见反馈等方法检查实习护生动手能力，找出存在问题。结果2017年实习护生专科操作动手能力良好以上仅占43.9%，在2017年实施整改措施后，良好以上占54.5%以上，实习护生动手能力有了明显改善，。结论带教老师只要肯用心带教，就可以让带教水平越来越好。

简介：摘要目的观察芒硝外敷联合生大黄保留灌肠治疗急性胰腺炎的临床疗效。方法选择近3年来我院收治的40例急性胰腺炎患者，随机分为观察组和对照组，每组各20例，对照组单纯采用西医常规化治疗，治疗组在采用西医常规治疗的同时加上芒硝外敷联合生大黄保留灌肠，对两组的疗效结果对比分析。结果治疗7d后，治疗组患者腹痛、腹胀消失时间、肠鸣音恢复时间、首次自行排便时间、住院时间等各项观察指标均明显短于对照组（P<0.05）。治疗组总有效率明显高于对照组（P<0.05）。结论芒硝外敷联合生大黄保留灌肠治疗急性胰腺炎，可以有效缓解患者症状，缩短患者腹痛、腹胀时间，尽早恢复肠道动力，自行排便，缩短住院时间。

简介：摘要目的探讨本科护生在临床实习工作中接受患者满意度调查的真实心理体验。方法对9名接受患者满意度调查的护理本科生进行深入访谈采用Colaizzi7步分析法进行整理分析提炼主题。结果通过阅读、分析、反思、分类、提炼出5个主题1.提高自我成就感；2.减少工作盲目性；3.提供自我发展平台；4.端正职业信仰；5.增加实习压力。结论通过本研究，可培养护理本科实习学生学习的主观能动性，主动为患者服务的意识，端正职业态度，为以后进入临床护理工作做准备，从而强化护理队伍的服务意识。有必要在临床本科实习生中推广。

简介：笔者根据近年的教学经验和体会，认为恰当的、有启发性的布置作业，不仅能给学生产生学习的压力惑，还能唤起学生的学习兴趣、提高学生的学习能力，更能通过作业作为载体促进师生交流。合理布置作业，使之更有效地发挥和巩固，延伸其知识、培养发展能力以及反馈教学信息的功能。

简介：摘要职业卫生专业技术人员为保证个人素质和专业水平的提高，需要經过专业的职业卫生技术服务培训，这样不仅能提高个人的专业资质，还能使自身的综合能力得到提高。本文归纳总结了职业卫生技术服务档案的特点，并根据特点对档案进行种类划分、整合。对于如何提高职业卫生技术服务培训档案科学管理和利用的方法，是现在的当务之急，在管理后，不仅要保证职业卫生技术服务培训的科学化，还要保证档案管理的规范化，将其特点充分发挥出来，能够对职业卫生培训的发展起到良好的作用，从而使培训水平得到提升。

简介：摘要目的分析在护士配置化疗药物职业防护中应用综合管理的价值。方法选取我院妇产科的45名护理人员为本次研究对象，综合管理于2017年1月开始实施，该管理模式对化疗药物操作防护流程予以规范，加大对化疗药物防护规范化培训的力度。采用自身前后对照分析法分析我院应用综合管理模式前后的护理人员对化学药品基础知识及其防护知识掌握情况以及化疗药物污染事件发生情况。结果与实施前相比，综合管理实施后护理人员知识以及操作评分均得到大幅度提高，化学药品污染周围环境以及护理人员的次数也明显减少，前后数据差异显著，统计学意义成立，（p<0.05）。结论在护士配置化疗药物职业防护中应用综合管理可以有效降低化疗药物污染事件的发生次数，提高护理人员化疗药物知识以及操作的掌握能力。

简介：摘要医务人员在诊疗服务过程中，往往由于意识不强及患方诊疗环境等多种因素，导致其职业安全受到危害。急诊科是救治危重患者及参与处理各种突发事件的场所，是医院工作的前沿，护士若不注意个人防护或防护不当，面临的职业暴露的机会将明显增多，很可能会伤及身心健康，职业感染几率高。因此，增强工作中的职业防护意识，采取适当的防护措施，严格执行操作规程，可以有效的减少职业危害的发生，保证职业安全。本文主要探讨急诊科护理人员职业暴露发生的原因，并提出切实有效的防护对策，减少其发生。

简介：摘要目的探究并分析采取人性化护理的护理方式对采血效率及护理服务满意度的影响。方法选取2016年11月至2017年4月间于我院体检的人员100例，并分为观察组和对照组，每组各50例。对对照组患者的采血护士进行常规的岗前培训，对观察组患者的采血护士在此基础上，加强扎针训练、风险防范、服务礼仪等方面的培训。体检结束后，采用问卷调查的方式，向调查对象进行采血护士护理服务的水平、态度及体检环境等因素的调查评价，并对所得结果进行整理和统计。结果观察组的50例患者对采血护士的护理水平、服务态度以及治疗环境等要素的满意程度均显著高于对照组患者（P<0.05）。结论进一步提升采血护士的服务态度和服务质量，进一步优化采血服务流程，可以较好的满足体检人员的需求和对护理工作的满意度。

简介：该文从检验医学的现状及发展趋势分析，提出高等职业检验教育必须以培养应用型人才为核心，构建以任务引领型一体化专业教学体系，进行“整体化理念”教学，并强调岗位职业技能训练的重要性，以适应检验医学飞速发展的需求。

简介：摘要目的探究护生制作微课《护理学基础》在教学中的应用效果。方法纳入2015级护理专业本科二年级两个班护生共121人为研究对象，根据班级分为对照组和试验组，在传统演示无菌操作的基础上，分别采用护生课外练习，护生自制微课的方法。比较两组无菌操作技能成绩，并对试验组10名护生进行半结构化访谈。结果试验组护生自制微课后，技能考试成绩试验组为（77.89±7.82）分，对照组为（73.55±9.543）分，无菌操作技能成绩优于对照组（P<0.05），两组比较差异有统计学意义；对访谈资料的提炼与分析显示，认为自制实验微课，可提高实验室课外练习使用频率。结论护生自制微课的方法，对大部分护生课外练习有督促作用，可以提高其操作的水平，有效提高教学效果。

简介：几年来，我们在临床实践教学中采用了程序化管理，运用PDCA程序四个环节即：制订总体计划、实施计划措施、实行教学质量制、反馈处理。进一步提高护生及带教老师整体素质，确保临床带教质量，培养和造就一批“实用型”护理人才，逐步使我院教学管理朝着科学管理的方向发展。总结如下。

简介：检验医学专业本科生毕业论文是本科生培养方案中的重要环节之一，通过毕业论文，培养学生综合运用所学知识和技能，提高分析与解决实际问题的能力，在实践中培养学生勇于探索的创新精神，严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。如何提高毕业论文质量至关重要。贵阳医学院医学检验系自2004年以来，对检验医学本科生毕业论文带教的每个环节制定了严格的要求，使得毕业论文质量大大提高。