简介:摘要目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果,为临床提供参考。方法将60例糖尿病患者随机分为对照组与观察组,各30例,给予对照组传统教育,观察组患者实施全程健康教育模式护理,对比两组患者护理前后的应用效果。结果护理前,两组患者的血糖变化无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者的血糖变化、糖尿病知识掌握率与自我管理率均优于对照组;观察组的护理满意29例满意度为96.67%,高于对照组的23例共76.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果确切,有助于提升糖尿病患者护理满意度、遵医依从性、健康知识达标率、血糖达标率,促进其自我管理能力的提高。
简介:摘要目的观察分析全程健康教育在糖尿病护理管理中的应用效果。方法选择我院2017年1月-2017年12月收治的糖尿病患者112例作为本次的研究对象,随机分为观察组和对照组,每组56例。对照组患者给予常规的健康教育干预,观察组患者给予全程健康教育干预措施。比较两组患者的血糖水平、糖尿病知识掌握情况、自我管理情况以及满意度等进行比较。结果观察组患者干预后FBG、HbAlC以及2hPG水平均明显低于干预前以及对照组干预后,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的糖尿病知识掌握情况、自我管理情况以及满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论全程健康教育可以显著改善糖尿病患者的血糖水平,提高患者的糖尿病知识掌握情况、自我管理情况以及满意度,值得进行临床的稿费推广及应用。