简介：【摘 要】目的：为探究心理疏导在心内科护理中的实际应用效果，以便为后期临床研究和应用提供指导，利于患者康复。方法：选取某院2019年3月—2020年3月收治的70例心内科患者，作为本次研究对象。主要将这70例患者随机分为对照组与观察组，每组各35人。其中对照组主要采取常规心内科护理方法，而观察组在实施常规护理的基础上辅助心理疏导，帮助患者解决心理问题，而后将这这两组的护理结果进行对比，观察其最终临床护理效果。结果：无论是抑郁情绪评分数值、焦虑情绪评分数值，还是依从性评分数值、生活质量评分数值以及满意度评分数值情况，观察组都要明显优于对照组。结论：心内科护理阶段，心理疏导具有重要的临床应用价值，值得加以推广使用。

简介：摘要：目的：研究心理干预在心脏康复护理中的作用及实施策略。方法：选择2023年11月-2024年5月期间的80例心脏康复患者，平均分为对照组和实验组。对实验组实施全面心理干预，包括由专业人员进行心理评估后制定个性化方案，涵盖认知行为疗法、放松训练、支持性心理治疗等多种方法，并鼓励家属参与，定期调整干预方案；对照组接受常规心脏康复护理。结果：实验组在生活质量、焦虑和抑郁水平、自我效能感方面均显著优于对照组。具体表现为实验组生活质量平均指标值为88.3±0.2，对照组为74.2±0.1；焦虑和抑郁水平对照组平均指标值为6.5±0.3，实验组为2.4±0.2；自我效能感实验组平均指标值为83.5±0.5，对照组为70.1±0.2。结论：心理干预在心脏康复护理中具有重要作用，可改善患者心理状态、提高生活质量、降低焦虑和抑郁水平、增强自我效能感。临床应重视心理干预的应用，制定个性化方案，鼓励家属参与，以提高心脏康复效果。未来需进一步加强研究，探索更有效的干预方法和策略。

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简介：目的观察心理治疗对脑卒中睡眠障碍患者的临床疗效。方法将86例脑卒中睡眠障碍患者随机分为治疗组和对照组各43例，两组均给予常规脑血管病药物治疗，治疗组在此基础上结合心理治疗，并通过多导睡眠图来评估睡眠变化情况。结果治疗后治疗组多导睡眠图各睡眠参数与治疗前比较差异均有极显著性（P〈0．01），两组治疗后各项指标比较差异有极显著性（P〈0．01）。结论心理干预能明显改善脑卒中睡眠障碍患者的睡眠质量。

简介：进食障碍（eatingdisorders，EDS）是指在心理因素、社会因素与特定的文化压力等因素交互作用下导致的进食行为异常，包括神经性厌食、神经性贪食和神经性呕吐^[1]。在中国，EDS已成为一个严重的社会问题，直接威胁着青少年身心健康。为了更好的规范治疗EDS患者，我院于2008年5月成立了EDS病区，并积极探索EDS病区医护人员的工作模式，取得了较好的效果，现将该病区护理工作开展情况介绍如下。

简介：1病例资料患者张某,男,42岁,高中文化,某公司领导,因见陌生女性腹泻6月余前来咨询,其自感内心痛苦、压抑、焦虑、自卑,严重影响工作和生活。6个月前,张某因身体不适,在与女客户会面时突然出现大便失禁,立即上卫生间,回来后对方打声招呼就离开了,生意没谈成。

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简介：目的观察急性脑卒中患者排尿障碍的表现、特点、转归和相关危险因素。方法选取急性脑卒中伴排尿障碍患者1561人，统计学单因素分析不同时期的临床表现、特点、转归和相关危险因素。结果与正常组比较，高龄及患有前列腺疾病和泌尿系感染的脑卒中患者更易发生排尿障碍（P〈0．05）；脑卒中后排尿障碍与性别及脑卒中危险因素（高血压、糖尿病、心脏病、吸烟、饮酒）无关（P〉0．05）；脑卒中患者发病部位和类型与排尿障碍类型有相关性。结论脑卒中患者的发病部位、类型及患者的年龄、是否患有前列腺疾病、是否患有泌尿系感染是排尿困难发生的危险因素，应根据患者的具体情况谨慎对待。

简介：摘要目的探讨心理疏导在心内科临床护理中的应用效果和对患者负面心理情绪的改善情况。方法选取本院于2015年1月到2016年11月期间收治的40例心内科患者为研究对象，按照住院顺序将其平均分为实验组（20例）和对照组（20例）。其中实验组给予常规护理加心理疏导护理，对照组给予常规护理。结果实验组患者SAS、SDS评分和生活质量优良率均明显优于对照组，具有统计学意义（P<0.05）。结论在心内科护理中对患者进行心理疏导干预在临床上对患者生活质量的提高有明显的改变，缓解患者紧张焦虑的心理，值得在临床上广泛应用。

简介：摘要：目的：分析心内科护理中心理疏导的临床应用方法及效果。方法：心内科患者取样82例，皆为2019年03月至2021年0

简介：摘要：目的：针对心理护理在心内科老年患者中发挥的临床护理作用进行研究，分析心理护理的临床护理价值。方法：在2020年6月—2021年6月期间于医院进行就诊治疗的心内科老年患者中选择88例进行观察分析，采用奇偶法对老年患者进行划分，得到两组患者，即对照组、观察组，每组有44例患者。其中对照组采用常规护理方式，而观察组则应用心理护理方式，经过一段时间的护理后，对两组患者的实际情况进行比较分析。结果：经过观察对比发现，观察组患者的抑郁和焦虑评分要低于对照组，P＜0.05，有统计学意义；而比较两组患者的心率时长恢复时间，观察组短于对照组，在护理满意度评分方面，观察擦组高于对照组，P＜0.05，有统计学意义。结论：采用心理护理的方式，有利于老年患者康复，并且体现出较强的安全性、适用性，具备较高的推广价值。

简介：【摘要】目的：对心理护理在心内科住院患者中的应用效果进行研究。方法：用对照研究，选择2022年3月-2023年3年间前来我院心内科住院112例患者作为研究对象，设置观察组与对照组，对照组用常规护理，观察组强化心理护理。护理6周后对比患者护理效果，评价心理护理价值。结果：经心理护理后，观察组患者SAS、SDS评分，睡眠治疗、生活质量等数据指标具有明显优势（P＜0.05）。结论：在心内科住院患者中，心理护理价值十分明显，其能够改善患者抑郁、焦虑等情况，对提升患者生活质量与睡眠质量具有重要价值，临床护理依从性明显提高，护理效果显著。

简介：摘要：目的 探究心理分级护理在心脏介入择期手术患者中的应用效果。方法  从广南县人民医院2023年1月至2024年1月收治的患者中选出50例进行心脏介入择期手术治疗的病例，将所有患者以入院日期的单双数进行分组，单数日期入院的25例定为对照组，双数日期入院的25例定为观察组。对照组中的患者在围术期给予常规的护理方法，观察组中的患者则在术前及术后分别实施心理分级护理措施。对比两组患者疼痛评分及PSQI评分。结果  在护理前两组患者的疼痛评分及PSQI评分均未体现出统计学差异（P＞0.05），经过不同的护理干预后患者的疼痛评分及PSQI评分均得到改善，且观察组明显比对照组有优势，组间差异呈现出统计学差异（P＜0.05）。结论 将心理分级护理措施应用在心脏介入择期手术患者中能够收到理想的效果，患者的疼痛会得到明显的改善，睡眠质量大大提升，利于术后的恢复。

简介：摘要：目的：探究心理教学工作中采用混合式教学模式对于教学效果的提升影响。方法：本研究纳入2023年10月至12月某医学院校2020级临床医学五年制60名医学生作为研究对象，按照随机数字法随机分为两组，观察组(n = 30)采用混合式教学模式，对照组(n = 30)采用传统教学方法。记录并比较两种不同教学方法在教学中的应用效果。结果：观察组学生的自我和谐量表得分改善情况更为显著（P＜0.05）；同时观察组的学生负性情绪程度表现更轻（P＜0.05）。结论：混合式教学模式能够更好的调节学生的心理健康状态，对于缓解学生负性情绪，提升心理教学水平有着良好的帮助。因此在教学实践中具有非常广泛的应用价值。

简介：摘要：目的 分析心理护理应用于心内科老年患者的临床护理中的作用价值。方法 选取本院心内科2022年5月至2023年5月间的80例患者，随机分为两组，各40例，对照组常规护理，观察组给予心理护理。比较两组护理效果。结果 护理后，观察组HAMA和HAMD评分均低于于对照组（P<0.05）；观察组患者的满意度高于对照组（P<0.05）。结论 心内科老年患者的临床护理中采用心理护理可改善患者心理状态，提高满意度，值得临床应用。

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简介：摘要：目的：研究心理护理在急性应激障碍护理中的应用效果。方法：选择笔者 80例急性应激障碍患者，依据是否实施心理护理将全部患者分为研究组与对照组，研究组 40例病患实施心理护理，对照组 40例病患未实施心理护理，观察、对比两组患者治疗效果。结果：护理干预之后，研究组治疗效果明显高于对照组（ P<0.05）。结论：心理护理在急性应激障碍护理中的应用，可改善患者症状，缩短患者病程，值得被广泛推广。