简介：摘要：目的：探讨通络生骨胶囊预防激素性股骨头缺血性坏死的药效学实验结果，分析预防效果。方法：将 100只 SD大白鼠随机分为正常组（ 10只）、模型组（ 20只）、安妥明组（ 20只）和通络生骨胶囊胶囊组（ 50只），均每周注射激素和灌胃药物，实验后第 4周、 8周进行股骨头大体形态及光镜检查，分析空骨细胞陷窝率、毛细血管密度、成骨细胞计数、破骨细胞计数、血管计数及血管直径。结果：空骨细胞陷窝率、毛细血管密度、成骨细胞计数、破骨细胞计数、血管计数及血管直径中通络生骨胶囊胶囊组与模型组比较明显差异， P＜ 0.05。结论：通络生骨胶囊预防激素性股骨头缺血性坏死效果较好，可有效降低控股空骨细胞陷窝率、减轻股骨头髓腔中脂肪变性程度，增加血管计数及血管直径，研究价值较高。

简介：【摘要】目的：探讨分析产褥期产妇应用产后康复治疗延伸服务的临床意义。方法：从本院于2020年6月-2021年6月收治的产褥期产妇中筛选70例展开随机对照试验，应用随机数字表法将其划分为对照组和观察组，对照组应用常规康复治疗，观察组应用产后康复治疗延伸服务，对比产后并发症发生率、恢复情况。

简介：摘要：目的：分析观察采用一对一带教模式在带教外科护理实习生中的应用效果。方法：选取2020年7月~2022年6月外科护生55例，带教模式分组，A组（一对一带教）27例，B组（常规带教）28例，比较专业素质、综合素质和护生满意度。结果：专业素质比较，A组理论[（97.97±0.23）分]优于B组[（86.27±5.30）分]，A组操作[（96.85±1.94）分]优于B组[（85.31±3.46）分]，差异有统计学意义（P＜0.05）；综合素质比较，A组[（98.82±1.07）分]高于B组[（88.97±2.58）分]，差异有统计学意义（P＜0.05）；护生满意度比较，A组[100.00%（27/27）]优于B组[82.14%（23/28）]，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过一对一带教可显著提高外科护理带教成效，提高实习生专业素质与综合素质，改善实习生满意度。

简介：【摘要】目的：探讨分析产褥期产妇应用产后康复治疗延伸服务的临床意义。方法：从本院于2020年6月-2021年6月收治的产褥期产妇中筛选70例展开随机对照试验，应用随机数字表法将其划分为对照组和观察组，对照组应用常规康复治疗，观察组应用产后康复治疗延伸服务，对比产后并发症发生率、恢复情况。

简介：摘要：目的 分析案例结合情景模拟教学法应用于神经外科教学的效果。 方法 以 30例神经外科实习生为对象，研究时间为 2018年 3月 -2020年 2月，参照组 15例实施常规教学，研究组 15例实施案例结合情境模拟教学，对比学习效果及学习成绩。结果 研究组学习成绩明显优于参照组， P<0.05，差异有统计学意义。研究组参与积极性、临床技能掌握情况均优于参照组， P＜ 0.05，差异有统计学意义。结论 神经外科实习生采用案例结合情景模拟教学法，可有效提高学生的学习成绩，改善学习积极性，掌握学习知识，应用效果显著。

简介：【摘要】目的：对精细化管理在神经内科护理管理中的应用情况进行探究分析。方法：100例研究对象按照精细化管理应用情况分为对照组（50例，神经内科常规管理）与观察组（50例，神经内科精细化管理），统计分析2组神经内科护理管理情况。结果：观察组护理风险发生率4.00%，低于对照组16.00%（P＜0.05）；护理质量（基础护理、专科护理、环境管理、护理服务、教育沟通）评分[（88.78±4.05）分、（89.98±4.11）分、（88.07±4.03）分、（89.24±4.54）分、（88.76±4.06）分]高于对照组[（82.22±4.14）分、（84.36±3.39）分、（82.19±4.05）分、（83.33±3.47）分、（82.19±4.05）分]（P＜0.05）；护理满意度96.00%，高于对照组80.00%（P＜0.05）。结论：精细化管理的有效运用，对降低神经内科护理风险，提高神经内科护理质量与患者对科室护理及其管理工作的满意度存在积极影响，值得推广使用。

简介：摘要：医学领域的不断发展，对于人体解剖学实验教学的水平有了更高的要求，对这方面的教学进行改革已是势在必行。为此，本文针对人体解剖学实验教学方面进行了探讨，首先阐述了目前常用的教学方法，而后根据这些教学方法，对改革的措施进行了探讨，以期为今后的相关工作提供一些借鉴。

简介：摘要：目的：探讨研究性学习模式在临床护理带教中的应用效果。方法：抽取我院护理实习生100例，作为观察对象，将所有研究对象编号并录入计算机，展开双色球红、蓝分组，随机滚动50例蓝色设为对照组，在护理实习过程中采取传统教学模式，红色50例设为观察组，采用研究性学习模式进行护理教学，并对两组实习生护理教学后自主学习能力分值进行比较，统计护理教学满意度。结果：考核分值体现于观察组学生在自主学习能力中，自我管理能力与信息能力、学习合作能力单项分值均获得较高成绩，与对照组分值差异显著（P

简介：【摘要】目的：集束化护理在 ICU患者压疮护理管理中的效果。方法：选取我院 ICU（ 2017年 1月 ~2019年 1月）收治的 90例患者，根据不同护理分为两组，对照组（ n=45）接受常规护理，观察组（ n=45）接受常规护理，对比两组患者压疮发生率和发生时间。结果：两组患者压疮发生率和发生时间对比差异明显（ P<0.05）。结论：集束化护理可有效降低 ICU患者压疮患者发生率和程度，值得临床推广。

简介：【摘 要】目的：探究FMEA管理在门诊抽血室护理管理中的适用性。方法：本实验所涉及的对象是我院门诊室抽血室收治的280例患者，实验开始时间为2020年3月，实验结束时间为2021年2月，根据单双数法将患者划分为两个组别，即研究组（140例）、参照组（140例）。参照组患者采用常规护理管理，研究组患者采用FMEA管理，比较两组患者感染率、护理满意度。结果：研究组患者与参照组患者相比较感染率更低，且护理满意度更高，表示为P

简介：

简介：摘要：避孕药具的使用是计划生育中非常重要的方式之一。在全新的社会背景下，传统的避孕药具管理工作已经无法满足实际要求，不能发挥出原本设想的效果。在这一情况下，就需要针对计划生育避孕药具发放与管理工作进行深入研究，借此使其能够发挥出更加积极的作用。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析，首先阐述了计划生育避孕药具发放和管理的问题，其次列举了计划生育避孕药具发放和管理的优化措施。希望针对有关内容的探讨，能够进一步加强避孕药具管理工作的整体水平。

简介：摘要：目的 探讨病理学实验教学过程中实施医学虚拟仿真系统教学的价值。方法 以120名医学专业学生为研究对象，根据教学方法的不同将其分为对照组和研究组。对照组在病理学实验教学中实施传统的数码显微互动系统进行教学，研究组则在病理学实验教学中实施传统的数码显微互动系统基础上，应用医学虚拟仿真系统教学，对比两组教学效果。结果 研究组教学成绩明显高于对照组，差异显著(P

简介：【摘要】目的：评价自拟生肌止痛方坐浴联合紫草纱条创面引流对小儿肛周脓肿术后的作用。方法：以河北省中医院2020年6月至2022年12月收治的80例肛周脓肿小儿为研究对象，经过双色球法进行随机分组，分为研究组40例和对照组40例。对照组术后采用高锰酸钾坐浴联合紫草纱条引流，研究组采用自拟生肌止痛方坐浴联合紫草纱条引流。比较治疗效果。结果：研究组患儿治疗有效率高于对照组患儿，差异显著（P＜0.05）。患儿治疗后肛管静息压、肛管最大收缩压、括约肌最大收缩压差异均显著，（P＜0.05）。结论 自拟生肌止痛方坐浴联合紫草纱条创面引流可以显著提高小儿肛周脓肿的治疗效果，改善肛门预后。

简介：摘要：目的：分析护理安全风险管理防御机制在手术室护理管理中的应用效果。方法：手术患者摸球确定组别（共80例，球号1-80），两组均行手术室常规护理管理，观察组单行护理安全风险管理防御机制，保持护理人员恒定，分析结果。结果：观察组护理人员风险防控知识评分和手术室护理质量评分更高且手术室护理风险发生率更低（P

简介：摘要：药理学是医学与药学、基础医学和临床医学相联系的重要桥梁，也是全国执业护士资格考试的必考科目。在一定程度上，药理学教学的成果直接关系到护士资格证的考试通过率。而就当前的药理学教学现状来看，其仍存在一些问题和不足，因此为促使学生能够适应护资考试，应当在实际教学中融入护资考试的大纲和真题，从而提高护士资格考试通过率。鉴于此本文主要分析药理学的教学现状，并提出护资考试融入教学的有效路径，旨在推进药理教学的深化改革。

简介：摘要：思想政治素养是现代化人才必备的品质，将其融入到口腔科学教学之中，更是确保学生身心健康发展与医学职业健康发展的重要前提。基于此，相关的口腔科学教师应立足于学生的发展，将“思政元素”有效地融入到口腔科学教学中，创新有效的口腔科学教学方式，进行对学生思想道德素养和口腔科学能力的双重培养，为学生的医学健康发展提供有力教学保障。

简介：【摘要】目的 分析合作学习结合点拨教学法在神经外科护理教学查房中的应用效果。方法 选取本院42名神经外科护生开展本次研究，时间2020年01月-2021年01月，随机将其均分为对照组21例和观察组21例，分别给予传统教学法和合作学习结合点拨教学法，比较两组教学效果。结果 与对照组护理病历书写评分、操作技能评分和理论考核成绩评分相比，观察组均明显偏高（P＜0.05）；与对照组学习态度评分、解决问题能力评分、沟通能力评分和自主学习能力评分相比，观察组均明显偏高（P＜0.05）；与对照组护理体验评分、护理知识评分和合作能力评分相比，观察组均明显偏高（P＜0.05）；与对照组教学满意度相比，观察组明显偏高（P＜0.05）。结论 在神经外科护理教学查房中应用合作学习结合点拨教学法能够显著提升教学效果，有助于提升护生的专业水平和职业素养，具有推广价值。

简介：摘要：目的 文章主要针对 消化内科护理管理中开展优质护理，探究其对护理工作质量的提升效果 进行分析研究 。方法将内科护理人员分为两个小组，小组以护理方法命名，常规护理组沿用以往的护理干预方法，优质护理组在常规护理基础上采用优质护理来优化护理工作，常规护理组完成 46 例患者的护理任务，优质护理组完成对 47 例患者的护理任务。对两组护理人员的工作进行记录，通过问卷调查获取患者对护理人员的工作评价，最后完成两组护理干预效果的对比分析。结果优质护理组完成对 47 例患者的护理工作后，患者的总满意度达到了 44 例（ 93.62% ），护理总满意度明显优于常规护理组（ P ＜ 0.05 ）。结论在消化内科护理管理中加入优质护理的应用，可以显著提升护理工作质量，减少工作失误，进而取得了患者对护理工作的广泛好评，临床应用成果较为显著。

简介：【摘要】 :目的探讨计划生育妇科门诊患者的心理特点及护理管理措施。方法选取 2016年 3月至 2016年 12月于计划生育妇科门诊就诊的患者共 35例，探讨患者心理特征及护理措施。结果计划生育妇科门诊患者普遍存在烦躁焦虑、自卑、消极多疑及抑郁等不良心理，采取心理护理措施后，患者心理状况及生命质量与护理前对比明显提升，差异有统计学意义 (P＜ 0.05)。结论采取针对性护理管理措施可有效改善患者不良心理，提升生命质量，护理效果显著，值得推广。