简介：摘要目的在护理专科生中应用思维导图开展教学，并评价对其临床思维能力培养的效果。方法研究纳入对象为护理专科生74名，在2017年6月至2018年6月期间进行研究，依据抽签法将纳入对象处理为两组，分别命名并采取不同的教学措施，对照组37名实施基础教学法，应用组37名实施思维导图教学，对比两组实习护生的临床思维能力评分，并统计教学满意度。结果应用组临床思维能力评分高于对照组，P＜0.05；教学满意度高于对照组。结论应用思维导图对护理专科生开展教学，有助于提高其临床思维能力及教学满意度。

简介：【摘要】：目的：探讨偏瘫康复操对脑卒中患者偏瘫肢体运动功能和独立生活能力的影响。 方法：用“正反面抛掷硬币”的方法将我院从2018年11月~2020年11月收治的98例脑卒中偏瘫患者随机分入对照组和观察组两个研究组别，每组患者例数49例，对照组患者给予常规康复治疗，观察组患者在对照组治疗基础上应用偏瘫康复操，对比两组患者治疗前后的神经功能、肢体运动功能及独立生活能力评分。 结果：观察组患者治疗后的神经功能评分比对照组低，肢体运动功能及独立生活能力评分比对照组高（P＜0.05）。 结论：对脑卒中偏瘫患者应用偏瘫康复操有利于改善其神经功能、肢体运动功能，提高独立生活能力，值得推广。

简介：【摘 要】目的：观察急性脊髓炎患者应用早期康复护理对日常生活活动能力的影响。方法：选择的急性脊髓炎病例为本院2019年6月-2020年8月期间收治，病例数为80例。根据1:1比例完成分组，对照组与试验组各40例，分别给予常规护理、早期康复护理，评比2组在日常生活活动能力和生活质量方面的不同。结果：干预后2组患者的ADL评分、生活质量评分明显高于干预前，且试验组高于对照组，组间存在统计学差异，P＜0.05。结论：早期康复护理可显著提高急性脊髓炎患者的日常生活活动能力，改善生活质量，适宜在临床护理中广泛应用。

简介：【摘要】目的：就肛肠外科手术患者围术期实施全期护理干预对术后康复及自护能力的影响进行观察分析。方法：纳入我院 2018 年 7 月至 2019 年 3 月期间肛肠外科收治的择期开展手术治疗的患者 90 例为研究对象，根据患者入院就诊顺序随机分为研究组（ 45 例）及参照组（ 45 例），参照组患者开展围术期常规护理，研究组患者开展围术期全期护理，对两组患者术后康复情况及自护能力进行评定比较。结果：研究组患者术后恢复排便时间、住院时间均显著短于参照组（ P ＜ 0.05 ），术后 48h 疼痛评分显著低于参照组（ P ＜ 0.05 ），同时研究组患者自我护理能力评定量表（ ESEA ）中自护认知水平、自护意识、自护技能、健康认知水平等方面的评分及总评分均显著高于参照组（ P ＜ 0.05 ）。结论：围术期全期护理应用于肛肠外科手术患者有助于促进患者康复，同时提升患者自护能力，值得在诊疗中开展并推广。

简介：【摘 要】目的：观察急性脊髓炎患者应用早期康复护理对日常生活活动能力的影响。方法：选择的急性脊髓炎病例为本院2019年6月-2020年8月期间收治，病例数为80例。根据1:1比例完成分组，对照组与试验组各40例，分别给予常规护理、早期康复护理，评比2组在日常生活活动能力和生活质量方面的不同。结果：干预后2组患者的ADL评分、生活质量评分明显高于干预前，且试验组高于对照组，组间存在统计学差异，P＜0.05。结论：早期康复护理可显著提高急性脊髓炎患者的日常生活活动能力，改善生活质量，适宜在临床护理中广泛应用。

简介：【摘要】目的 探讨健康教育临床路径 干预对斜视患儿依从性与家长自我护理能力的影响。 方法 研究对象选自我院 2019 年 2 月 -2020 年 2 月收治的斜视患儿 80 例，按照护理方式不同将其分为对照组（ n=40 ，给予常规护理）与研究组（ n=40 ，予以常规护理 + 健康教育临床路径护理）。比较两组的依从性及家长自我护理能力改善情况。 结果 相比对照组，研究组患儿的总依从率及家长自我护理能力评分均明显提高（ P <0.05 ）。 结论 采用健康教育临床路径干预有利于提高斜视患者依从性，强化家长自护能力，改善患儿预后。

简介：摘要：目的：为了深入研究对老年慢性病患者实施连续护理干预后，患者健康知识和自理能力的改善情况。方法：选取我院2019年6月至2020年6月期间的老年慢性病患者共160例，将其随机分组，给予连续护理干预措施组为观察组，给予常规护理干预措施组为对照组，观察组和对照组各80例患者。对比两组患者健康知识和自理能力的改善情况。结果：干预期结束后，观察组健康知识和自理能力的改善显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对老年慢性病患者实施连续护理干预，可有效改善健康知识和自理能力情况，故方案值得推广。

简介：摘要：目的：调查重症医学科规范化培训医生医患沟通能力现况，探讨重症医学科规范化培训医生医患沟通能力培养策略。方法：选取2020年6月起于齐齐哈尔医学院附属第三医院重症医学科参加国家规范化培训的40名规范化培训医学生为研究对象，采用SEGUE量表测评规培医生出科前后医患沟通能力并进行对比分析，根据出科前测评结果分析医学生沟通能力不强的主客观原因，制定提高规培医生医患沟通能力的对策。结果：出科后测评重症医学科规范化培训医学生医患沟通能力显著高于出科前，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 分析超早期康复护理应用于脑卒中偏瘫患者护理中的效果，并评价其对患者日常生活能力及满意度的影响。方法 本次纳入对象均为本院接受治疗后生命体征稳定的脑卒中偏瘫患者，病例总数80，入组起止时间为2020年1月－12月。随机抽签法进行分组，各40例。对照组实施常规护理和康复治疗，观察组则予以超早期康复护理，对比不同干预模式应用效果及预后情况。结果 观察组生活活动能力及肢体运动能力评分均高于对照组，患者满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 脑卒中导致偏瘫患者接受超早期康复护理，能够促进患者肢体功能恢复，进而促进日常生活能力恢复，总体效果理想，患者满意度较高，值得推广运用。

简介：摘要：目的：研究系统护理对急性重症脑外伤患者术后康复日常生活能力的影响研究。方法：选取2021年1月～2021年12月我院收治的急性重症脑外伤患者86例作为研究对象，随机分为对照组（常规护理，43例）和观察组（系统护理，43例），比较两组日常生活能力及并发症发生情况。结果：观察组护理后日常生活质量评分（Barthel）与运动功能评分（FMA）均高于对照组，观察组并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对急性重症脑外伤患者实施系统护理，能够提升患者术后生活质量，改善肢体功能，减少并发症，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨研究神经康复治疗改善脑卒中偏瘫患者的运动功能和日常生活能力的应用成效。方法：选取2018年1月-2022年1月在我院治疗的60例脑卒中偏袒患者作为研究对象，以随机抽选的方式将其分为参照组与实验组，参照组采用常规康复治疗方法，实验组采用神经康复治疗法，然后对患者的运动功能以及日常生活恢复能力进行记录。结果：实验组所采用神经康复治疗法在帮助脑卒中偏瘫患者恢复运动能力和日常生活能力方面的效果更为明显（p

简介：摘要：目的：研究系统护理对急性重症脑外伤患者术后康复日常生活能力的影响研究。方法：选取2021年1月～2021年12月我院收治的急性重症脑外伤患者86例作为研究对象，随机分为对照组（常规护理，43例）和观察组（系统护理，43例），比较两组日常生活能力及并发症发生情况。结果：观察组护理后日常生活质量评分（Barthel）与运动功能评分（FMA）均高于对照组，观察组并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对急性重症脑外伤患者实施系统护理，能够提升患者术后生活质量，改善肢体功能，减少并发症，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析乳腺癌患者护理中应用临床护理干预对其自护能力和护理满意度的影响。方法：选取我院收治的乳腺癌患者110例，根据患者治疗顺序均分为参照组、分析组，分别给予常规护理和临床护理干预，对比二组护理效果。结果：分析组与参照组相比，自护能力评分更高，护理满意度更优，P值＜0.05。结论：对乳腺癌患者实施临床护理干预，能有效提升患者自护能力，提高患者护理满意度，具有临床推广价值。

简介：摘要：目的：分析呼吸运动康复护理在慢阻肺患者临床护理中的价值。方法：将96例慢阻肺患者分为常规组48例实施常规护理和观察组48例实施呼吸运动康复护理，分析二者差异性。结果：护理后观察组患者ESCA总分、肺功能指标均高于常规组，（P＜0.05）。结论：呼吸运动康复护理在慢阻肺患者护理中效果显著。

简介：摘要：目的：分析小儿中医推拿结合针刺治疗自闭症的效果以及对自理能力的影响。方法：本研究收集了2022年11月至2023年11月期间78例自闭症患儿的临床资料。其中，采用小儿中医推拿结合针刺治疗的患儿为观察组，共有40例；而采用传统治疗方法的患儿为对照组，共有38例。观察组的治疗周期为12个月，对照组的治疗周期也为12个月。采用对比法对两组患儿的治疗效果进行评估，同时评估治疗对患儿自理能力的影响。结果：观察组患儿在治疗后的自闭症评定量表（CARS）评分显著降低，治疗效果优于对照组（P<0.05）。观察组患儿的自理能力得分显著提高，而对照组患儿的自理能力得分改善不明显（P<0.05）。结论：小儿中医推拿结合针刺治疗对自闭症患儿具有显著的临床疗效，能够有效降低自闭症症状，提高患儿的自理能力。

简介：【摘要】目的 分析超声科教学中应用案例式教学法对规培生实践操作能力的提升作用。方法 将2022年1月-2023年12月我院超声科接受的20名规培生纳入本次研究范围，经数字表法分组，接受传统教学法的10名为对照组，接受案例式教学法的10名为观察组，对比实践操作能力差异。 结果 观察组实践操作能力得分明显更高，P<0.05。结论 超声科教学中应用案例式教学法，不仅能够强化规培生的理论成绩，规培生的实践操作能力提升作用也更明显，达到了理想的应用效果。

简介：【摘要】目的：探讨综合康复治疗对冠心病疗养员心功能及运动能力的改善情况。方法：将疗养中心在2023年1月-2023年12月接收的46例冠心病疗养员当作观察对象，按照随机法分组各23例。参照组施以常规康复治疗，试验组施以综合康复治疗，比较两组的心功能及运动能力、疗效等观察指标。结果：治疗前两组的心功能与运动能力指标比较无明显差异，P＞0.05。治疗后的心功能与运动能力指标高于治疗前，P＜0.05。治疗后试验组的LVEF与6MWT指标高于参照组，P＜0.05。试验组的治疗总有效率（95.65%）比参照组（73.91%）高，P＜0.05。结论：疗养中心实施综合康复治疗干预可提高疗效，有效改善冠心病疗养员的心功能及运动能力。

简介：

简介：［摘要］目的探讨剖宫产产妇经过手术室中的优质护理服务，术中的适应能力以及术后康复状态进行研究观察。方法抽选于我院收治治疗的共100例剖宫产分娩的产妇，50例剖宫产产妇在手术中予以手术优质服务护理，为观察组；另外50例产妇予以常规护理干预，为对照组，观察产妇于术中的适应能力及术后产妇的康复影响。结果在采取有效的手术室优质护理服务后，观察组各项心理指标明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论通过手术室的优质护理服务能够有效的改善产妇的抑郁消极情绪，能够提高产妇在手术过程中的适应能力，对产妇术后的康复有其重要意义，能够有效提高产妇在手术过程中的手术质量。

简介：摘要目的分析标准化抢救护理流程在提高心内科护士对心肌梗死抢救能力的效果。方法以近两年我科培训的40名护士为观察组，另外40名护士为对照组。对照组以常规教学方法进行急救培训，观察组以标准化抢救护理流程进行心肌梗死急救培训，对比两组效果。结果观察组心肌梗死抢救成功率提高（Ｐ＜０．０５），抢救时间缩短（Ｐ＜０．０１），护士的理论操作成绩优于对照组，护士对培训方法满意率提高。结论标准化抢救护理流程科学规范能提高抢救成功率，缩短抢救时间，增强心内科护士的综合抢救能力。