简介:摘要:目的:分析蒙药治疗幽门螺杆菌相关慢性浅表性胃炎的临床疗效。方法: 选取148例我院接受临床治疗的幽门螺杆菌相关慢性浅表性胃炎患者,将其随机分组为观察组与对照组各74例作为本次研究对象。在慢性浅表性胃炎患者治疗时采取不同的方式,对照组进行常规治疗,观察组进行蒙药治疗,整理两组患者经过治疗后的临床疗效情况以及不良反应情况进行观察分析。结果:观察组患者在采用蒙药治疗后,患者的临床疗效情况得到改善,同时患者的不良反应情况明显降低,两组结果对比之下差异有统计学意义(P<0.05)。结论:蒙药治疗幽门螺杆菌相关慢性浅表性胃炎的临床疗效明显,可使患者的临床症状得到有效的患者,对其病情的控制有着积极的效果,具有广泛推广的价值。
简介:一、语言环境与语言学习语言环境指的是本来客观存在的或者是专门为语言学习者提供和创造的一种特定的有利于语言学习者提高自身的语言素质的相对环境;而语言素质是指以语言文字为载体的,人的认知、情感和操作等几种因素在学习、交际、创造与自身发展中的综合体现。那么培养人的语言素质的最佳切入点在哪里呢?根据婴幼儿医学研究资料表明,人的受精卵在母体内发育到五、六个月左右,胎儿的听觉系统就能对自身周围的声音做出反映,特别是父母亲的讲话声。其实,人的语言学习从尚未出生就已开始对其周围环境的语言进行摹仿。因此,人们学习自己母语总是轻而易举的。语言摹仿的最初基本特征就是复述语言,这在小孩学说话的过程中表现最为突出;他们总是不厌其烦地复述大人的语言,从呀呀学舌开始,最后在不断地实践和潜移默化之下,逐步学会掌握语言。所以对我们来说,父母的声音就是第一个非常重要的语言环境,在这个环境里面,我们聆听到了人生中最亲切的声音,也是最重要的声音。语言环境对语言学习的重要性不容忽视,一个语言学习者运用语言的能力是在一定的语言学习环境里面各种可见或是不可见的因素综合作用的结果。一个好的语言环境能够激发每一个人的语言学习兴趣,为语言学习提供原动力,从而语...
简介:摘要目的就呼吸机相关性肺炎的集束化护理干预进行探讨。方法选取我院重症监护室自2009年1月至2012年1月之间所收治的100例呼吸机相关性肺炎(VAP)患者作为研究对象,将其随机分为两组,分别是研究组、对照组,每组各50例。50例对照组患者采取常规的护理方法,而50例研究组患者在对照组的基础上采取集束化护理干预方法。结果研究组经过上述护理之后,显效(症状较治疗前明显减轻)43例(86%),有效(症状有所减轻)6例(12%),无效(治疗前后临床症状无改善)1例(2%),总有效率98%,而对照组,显效33例(66%),有效5例(10%),无效12例(24%),总有效率76%,具有显著差异,P<001。结论通过上述的一系列集束化护理干预措施,我院呼吸机相关性肺炎患者的临床护理工作得到了患者及其家属的广泛认可。
简介:高职类教育作为高等教育的一部分,既不同于本科院校中的科班教育,与以前的中专卫校教育相比也有较大的区别,它是向社会输送技术型实用型人才的重要渠道.这种实用型、以技能操作为职业导向的人才培养,其实验教学内容的设置、方法的改革就显得非常重要,应该受到特别关注[1].医学类课程大都是实验性很强的科学,其中的许多理论、学说、设想和各项结论都是基于实验结果而得出,并不断通过实验得到验证;而《医学基础》作为高职医学教育的一门将基础医学及临床医学结合进行综合性授课的新课程,实验必将作为其教学中的重要部分,在培养学生的思维能力、解决问题的能力和实践操作能力等科学素质方面均发挥不可或缺的作用.笔者就本校高职医学基础实验教学的课程设置探讨如下.
简介:目的探讨引起高龄患者呼吸机相关性肺炎(ventilator-associatedpneumonia,VAP)的相关因素及护理干预措施。方法选取解放军总医院海南分院2009年1月至2012年12月南楼CCU病房40例使用机械通气时间≥48h患者的相关资料,随机将其分为对照组和观察组,每组20例,对照组的20例患者进行常规护理,观察组的20例患者在常规护理的基础上进行体位护理干预、口腔护理干预、护理管理干预以及气道护理干预等护理干预措施,对比上述两组患者VAP发生率。结果观察组患者的VAP发生例数1例(5%),相比于对照组患者的VAP发生例数7例(35%),两组患者VAP发生率的差异具有显著性差异(χ2=3.90,P<0.05)。结论对呼吸机相关性肺炎患者进行科学与积极的护理干预有助于保障临床治疗效果、提高临床护理质量,值得推广。