简介：【摘要】目的 本研究旨在探讨医学院校高质量劳动教育体系的构建，以提高学生的实践能力和职业素养。方法：研究采用对比分组方法，将2019级的100例临床医学专业学生随机分成实验组和对照组，将实验组50名学生（引入高质量劳动教育体系）与对照组50名学生（传统教育体系）进行比较，对比两组学生临床实习成绩和考试成绩。结果 通过临床实习成绩和考试成绩说明实验组学生在职业素养和实践能力方面表现出显著的提高，而对照组学生没有明显变化（P＜0.05）。结论 引入高质量劳动教育体系有助于提高医学院校学生的实践能力和职业素养，是一种有效的教育改革方案。建议医学院校进一步完善和推广高质量劳动教育体系，以促进医学教育的发展和医疗卫生事业的进步。

简介：【摘要】 上海市某护理医院对不同年龄梯度职工进行问卷调查，掌握职工劳动权益诉求，对焦不同年龄梯度职工劳动权益诉求的特点，改变工作观念，通过新媒介主动去了解、去倾听；创新工作方式使工会工作做到有的放矢，提高工会工作的针对性和科学性。

简介：【摘要】目的：观察乡镇卫生院护理过程中护理人员情绪劳动给医患关系产生的影响。方法：选择2019年11月~2020年11月期间我院乡镇卫生院8名护理人员为观察对象，按照随机分组原则把患者分成两组，一组为对照组，另一组为观察组，各4名。两组护理人员分别管理50例患者。比较两组护理人员情绪劳动情况和患者对护理人员的满意度。结果：观察组表层扮演、自然表现和深层扮演分别为（2.01±0.24）分、（2.68±0.45）分、（2.97±0.51）分，对照组表层扮演、自然表现和深层扮演分别为（2.95±0.32）分、（1.25±0.63）分、（2.13±0.42）分，组间相对比结果存在显著性统计学意义；对照组医患纠纷发生率和护理满意度分别为32.00%、76.00%,观察组医患纠纷发生率和护理满意度分别为6.00%、94.00%，组间相对比结果存在显著性统计学意义。结论：护理人员情绪劳动在乡镇卫生院工作中较大程度上影响了医患关系，必须加强情绪管理，这是提高护理服务质量的关键。

简介：【摘要】目的：观察调强放射治疗联合同步化疗治疗宫颈癌的临床疗效。方法：我院2019年6月-2020年6月收治的54例宫颈癌患者为本次研究对象，按照放化疗方案不同将患者分为对照组（27例：常规放射治疗联合同步化疗）与实验组（27例：调强放射治疗联合同步化疗），比较两组患者治疗效果。结果：实验组患者治疗后疾病控制率显著高于对照组，数据差异不明显（P>0.05）。实验组患者治疗后不良反应发生率均低于对照组，数据差异明显（P

简介：

简介：摘要探讨健康教育联合同伴教育对艾滋病病毒感染者/病人治疗依从性的影响。选取收治的艾滋病患者110例进行研究，将患者随机分为两组，对照组55例，行常规健康教育；观察组55例，采用健康教育与同伴教育联合方式进行干预，比较两组干预效果。观察组患者用药依从性显著优于对照组（P<0.05）；干预前，两组患者CD4+T淋巴细胞计数与病毒载量对比均无显著差异（P>0.05）；干预后观察组均明显优于对照组（P<0.05）。采用健康教育联合同伴教育方式对艾滋病患者进行干预可显著提高患者用药依从性，有利于改善治疗效果，可推广应用。

简介：【摘要】目的：观察晚期非小细胞肺癌采用靶向治疗联合同步放化疗治疗的效果。方法：对象：44例晚期非小细胞肺癌患者；时间：2021.1-2022.12；分组：双盲法，每组22例，常规组、联合组各采用同步放化疗、靶向治疗联合同步放化疗治疗。比较治疗后组间临床疗效与生存质量。结果：治疗后联合组临床疗效、生存质量优于常规组，P＜0.05。结论：对晚期非小细胞肺癌治疗中，在同步放化疗基础上联合应用靶向治疗，可提升临床疗效，改善生存治疗，值得应用。

简介：摘要：目的 在临床上对肝胆外科护理实习生展开及时教学法联合同伴教学法干预分析其效果。方法 此次研究选取60例2020年1月至2021年12月这一期间的肝胆外科护理实习生，将其研究对象划分，建立实验组30例、对照组30例（经由随机法选取）。此次研究中的对照组受试者，常规教学为具体的干预措施，及时教学法联合同伴教学法为实验组受试者，具体的干预措施。结果 实验组护理理论知识评分及护理实践操作评分高于对照组（p＜0.05）。结论 及时教学法联合同伴教学法干预措施投入临床肝胆外科护理实习生教学中效果更好。

简介：摘要：目的：探究分析在进行中晚期鼻咽癌患者治疗时，选择特瑞普利单抗联合同步放化疗作为治疗方案的效果，分析其临床可应用价值。方法：将2020年1月至2022年11月作为研究时段录入该时段，我院数据库内资料登记有效的40名晚期鼻咽癌患者作为研究对象，单组样本量设置为20，记名为对照组与实验组。对照组患者接受单纯同期放化疗进行治疗，实验组患者则选择特瑞普利单抗联合同步放化疗进行治疗。对两组患者的治疗效果进行对比，同时在本次研究结果中记录两组患者的不良反应发生状况。结果：相较于对照组来说，实验组患者的治疗总有效率明显更优，数据性对比分析差异显著（P＜0.05）。两组患者的血清肿瘤标志物有明显转变，但实验组患者的各项指标相较于对照组来说明显更低，组间对比差异显著（P＞0.05）。结论：特瑞普利单抗联合同步放化疗作为治疗中晚期鼻咽癌的方案，在临床上具有显著的应用价值。相较于单纯同期放化疗，特瑞普利单抗联合同步放化疗方案在治疗中晚期鼻咽癌患者中表现出更好的治疗效果。特瑞普利单抗联合同步放化疗方案在治疗中晚期鼻咽癌患者中显示出较高的治疗效果和临床应用价值。然而，需要进一步的研究和临床试验来验证这些结果，并评估该治疗方案的长期效果和安全性。

简介：摘要：目的：探讨顺铂与紫杉醇联合同步放化疗治疗非小细胞肺癌的临床效果。方法：选择2018年10月至2020年10月期间收治的非小细胞肺癌患者80例作为资料，随机分组各40例，对照组采取单纯放疗，观察组给予顺铂与紫杉醇联合同步放化疗，评价两组近期疗效，观察不良反应率。结果：观察组临床有效率77.50%显著高于对照组52.50%，，P＜0.05。观察组中性粒细胞减少率25.00%、骨髓抑制率20.00%显著高于对照组7.50%、5.00%，P＜0.05。结论：治疗非小细胞肺癌采取顺铂与紫杉醇联合同步放化疗可有效控制肿瘤进展，缩小肿瘤体积，但增加不良反应风险，酌情应用。

简介：【摘要】目的 分析顺铂与紫杉醇联合同步放化疗治疗非小细胞肺癌的应用效果。方法 本次研究对象为本院76例非小细胞肺癌患者，收治时间2020年08月-2021年08月，随机将其均分为对照组38例，行常规放疗，观察组38例，行顺铂与紫杉醇同步放化疗，比较两组临床疗效。结果 观察组的治疗有效率和毒副反应发生率均明显优于对照组（P＜0.05）。 结论 给予非小细胞肺癌患者顺铂与紫杉醇同步放化疗安全性高，效果显著，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：观察卡瑞利珠单抗联合同期放化疗治疗晚期宫颈癌患者的临床效果。方法：我院2020年4月-2021年4月收治的42例晚期宫颈癌患者为本次研究对象，按照是否应用卡瑞利珠单抗联合同期放化疗治疗将患者分为对照组（21例：同期放化疗治疗）与实验组（21例：卡瑞利珠单抗联合同期放化疗治疗），比较两组患者治疗效果。结果：实验组患者疾病控制率（52.38%）显著高于对照组，实验组各种不良反应中Ⅲ-Ⅳ发生率均低于对照组，数据差异明显（P

简介：【摘要】目的 研究PKURP术（经尿道前列腺增生等离子电切术）联合同期行TEP（腹腔镜全腹膜外腹股沟疝修补术）对老年前列腺增生合并腹股沟疝治疗的效果。方法 将2023年5月至2024年5月到我院治疗的96例老年前列腺增生合并腹股沟疝患者随机分为两组。其中观察组48例，对照组48例。对照组采取PKURP术联合择期行TEP治疗，观察组则采用PKURP术联合同期行TEP治疗。治疗后，比较两组患者的前列腺症状评分、残余尿量以及最大逼尿肌压。结果 治疗后，观察组的前列腺症状评分明显低于对照组，残余尿量以及最大逼尿肌压均小于对照组，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对老年前列腺增生合并腹股沟疝患者使用PKURP术联合同期行TEP治疗，能有效改善患者前列腺症状，预防腹股沟疝的复发。

简介：【摘要】：目的：探讨人文关怀联合同心理护理对急危重症患者护理效果、护理满意度的改善作用。方法：选取2022年1月-2023年1月本院的60例急危重症患者作为研究对象，随机抽取30例急危重症患者，设为对照组；另30例急危重症患者，设为观察组。分别观察两组护理效果。结果：观察组护理质量及满意度评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：人文关怀与心理护理是一种有效的护理方法，能有效地提高病人的护理质量和满意度，是一种值得在临床上推广的方法。

简介：

简介：摘要目的观察分析心理护理联合同伴教育对艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性的影响。方法选择我院2017年3月-2018年7月收治艾滋病患者92例作为本次的研究对象，按照随机数字表法将其分为两组研究组和对照组，每组各46例。对照组患者给予心理护理，研究组患者给予心理护理结合同伴教育，比较两组患者的服药依从性以及护理满意度。结果研究组患者的服药依从性为93.48%，明显高于对照组的78.26%，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组患者的护理满意度为95.65%，明显高于对照组的78.26%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论心理护理联合同伴教育有利于提高艾滋病患者的抗病毒治疗服药依从性以及护理满意度，值得进行大力的临床推广及应用。

简介：[摘 要] 目的  探讨“1+1+1”家庭医生签约模式下联合同伴支持教育对社区2型糖尿病患者管理的效果评价。 方法  随机抽取社区医院糖尿病小屋管理人群100例2型糖尿病患者，按入选条件选择同伴教育互助组长，对其培训、考核后参与同伴教育的实施。由家庭签约医生及糖尿病专职护士指导、协助互助组长开展活动并评估效果，收集资料总结分析。结果  经过同伴支持干预后患者的空腹静脉血糖、糖化血红蛋白、总胆固醇、尿素、肌酐和尿酸水平明显低于干预前，差异有统计学意义（P ＜0.05）。 结论  “1+1+1”家庭医生签约模式下联合同伴支持教育有助于改善糖尿病患者依从性和血糖水平，是一种有效、可行的社区糖尿病健康教育形式。