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  • 简介:<正>吴舒凫在清初词坛颇负盛名,陈其年称其词为天下第一,王士祯亦称“稗畦乐府紫珊诗,更有吴绝妙词”。由于他的《吴山草堂词》十八卷已经散佚,而散见于清初词选集里的吴作为数虽不少,但终不能见其全貌。吴舒凫同时又是一位著名的戏曲批评家,稗畦草堂原刻本《长生殿》里,完整地保留了他的评语,每折皆有,共五百七十五处,计一万四千零六十四言,内容丰满,独具特色。长期以来在戏曲史或戏曲理论批评史的研究专著中,吴舒凫的名字是甚为罕见的。即便在《长生殿》的研究中偶尔提到他,也是一笔带过。对于他的生平、经

  • 标签: 长生殿 戏曲理论批评 牡丹亭 洪升 康熙 十三年
  • 简介:规定情境与行动有着天然的密切关系。规定情境在演员的创作中有重要的意义,可以说是一把开启创造角色之门的钥匙。演员们的创作方式、方法是多种多样的:有的演员在研读剧本后,会先从角色入手,积累感性的材料,在内心与所扮演的角色有了感应,然后再到生活中去观察积累,汲取生活素材,存精去芜,慢慢一点一点地向角色靠近;有的演员在研究角色时,最早则是从角色所处的环境上——也就是他所处的国家-社会-阶层一层一层地剖析深入,最后会归入到一个很小的圈子——角色的内心世界,通过研究内心,感受角色的内心生活,从这里出发,由内到外再寻求角色的外部动作。

  • 标签: 规定情境 方达生 生活素材 创作方式 舞台提示 《日出》
  • 简介:节奏缓慢是昆曲的一个十分重要的特征,这在其唱腔与表演上均有所体现。这种“缓慢”表现出了一种“绵延性”,即对于细节与时间的连续的、精细的把握与体验。这造成了昆曲艺术效果的丰富性。就昆曲的唱与演而言,二者的“慢”是互为因果的。作为叙事手法,“绵延”与表现时空大幅跨越的“渡越”相对立。形成昆曲绵延效果的原因,与昆曲的文人化有关。文人参与了昆曲制作并将自己的时间观带入其中。另外,昆曲也会赋予观众一种“体验”式的欣赏效果,既投入又有距离感,并为反抗日常生活的庸常化提供了一种渠道。

  • 标签: 昆曲 绵延 叙事 时间观 体验
  • 简介:1991年8月台湾召开了“中国二十世纪文学研讨会”,有台港及日本学者参加,会上宦读了二十篇论文,并有专家任评论员讲评。在戏剧方面由台湾成功大学中文系教授马森宣读了《中国现代舞台上的悲剧典范——曹禺的〈雷雨〉》论文,这是他多年研究的结晶。

  • 标签: 台湾学者 《雷雨》 中国现代 文学研讨会 二十世纪 日本学者
  • 简介:婆罗多(Bharata)的《舞》(Nātya^-sāstra,或译《戏剧》)是印度最早的戏剧学著作。现存抄本分南北种传本,南传本三十六章,北传本三十七章。这种传本的内容基本一致,只是在某些章节的编排和某些内容的细节上有差异。

  • 标签: 传本 戏剧 抄本 著作 前言 细节
  • 简介:要搞精品工程,首先要抓好创作,这里我就如何抓戏剧创作谈三点看法:一、强调戏剧性;二、科学把握导向性;三、尊重剧作家权益。

  • 标签: 戏剧创作 剧作家 戏剧性 导向性 权益
  • 简介:<正>艺术的历史是十分古老的,在人类还没有文字之前,它已经走过了几万年的历程。因而,要让我们来探求几万年前艺术“发生的日子”,显然异常困难。我们越是有了科学的头脑,越是对以往有关艺术发生的简单化的臆测表示怀疑。自本世纪初以来,对艺术起源问题的研究,主要是沿着文化人类学的途径进行的,一方面从史前考古学的角度分析研究史前艺术的遗迹,另一方面从民族文化史的角度对现存原始部族的艺术进行研究。也有人试图通过儿童心理实验途径推测艺术的起因。

  • 标签: 艺术起源 戏剧艺术 戏剧发生 戏剧起源 舞蹈 戏曲
  • 简介:<正>宋春舫,浙江吴兴人(今浙江湖州市)。十九世纪末出生于上海一个富豪之家,少年时代在上海度过,并学习英、法等语言。一九一二年春天,宋春舫“弱冠西行”,到达法国,留学马赛。在法国留学期间,他对戏剧就产生了浓厚的兴趣。“尔时所好,尽在戏曲图府之秘籍,列家之珍本,涉猎所及,殆近万卷。”一九一四年,他游历巴黎,进入Biblioth′puegeL′oper′a(歌剧图书馆),在其中流连忘返,阅读书籍,达三月之久。一九一六年回国,担任北京大学法国文学系教授。恰好此时,新文学思潮汹涌澎湃,宋春舫以一留学西欧的学者身份,积极从事新文学,特别是新戏剧思潮的引进工作。在几年的时间里,宋春舫就发表了有关戏剧的文章二十多篇,剧本十几个,择其精要,结成《宋春舫剧》第一集。有人曾指出这本剧“把近代

  • 标签: 中国现代戏剧 旧剧 现实主义 象征主义 思想内容 话剧
  • 简介:启蒙,英文Enlightenment有“照亮”之意,20世纪中国文学语境中的“启蒙”内涵是以18世纪英法启蒙运动思潮为主体,在“五四”新文学运动中确立起来的。18世纪的启蒙运动,因为自然科学的飞跃发展使人类获取了自身理性的自信而产生。由理性崇拜倡导自然神,反对宗教神秘主义;由人道主义。主张天赋人权。近而产生政治变革的需求。出于宏观生存环境提升的需求,

  • 标签: 文学论 刘心武 “五四”新文学运动 宗教神秘主义 启蒙运动 18世纪
  • 简介:2月27日,易科国际在深圳观澜文化艺术中心小剧场举办了“科技与艺术视听新体验——EAwAnna适应系统发布与试听&E-Coustic声学优化系统鉴赏”,来自全国音响、灯光领域的知名专家、合作伙伴及龙华区领导近500人参加了会议。

  • 标签: 大系统 国际 文化艺术中心 优化系统 合作伙伴 小剧场
  • 简介:看题目好象不是一件什么郑重的东西,其实我以为用一些使人莫明其妙的术语来装门面,是一件不大有趣的事。有一些人,遇到了不可解释的问题就来上一个术语,无形中,术语成了搪塞任何疑问的盾牌了。在许多集会中,常为术语而大打出手。

  • 标签: 演剧艺术 戏剧演出 戏剧艺术 表演艺术 “迎头抢” “由根起”
  • 简介:5月1日,妈祖故乡福建省莆田市湄洲岛举行妈祖祭祀大典及系列文化活动,隆重纪念海上和平女神妈祖诞辰1045周年。据主办方介绍,这次纪念活动是以“海峡岸同谒妈祖,中华儿女共享平安”为主题,突出体现了湄洲为主、岸互动、全球同步的整体布局:以妈祖文化为主线,结合郑和下西洋600周年、台湾建省120周年、台湾光复60周年纪念活动,凸显了妈祖文化与海洋文化、妈祖文化与岸情缘大主题。

  • 标签: 中国 福建 台湾省 妈祖 诞辰 祭祀活动
  • 简介:全文共分上、下篇,上篇首先把科学文化与人文文化的基本区别表述为科学具有突出的工具性及价值相关性,而人文则表现出鲜明的目的性和价值直接性。并分别从言说的方式、使用的语言、针对的对象、发挥的作用、文本的意义几个方面对存在于这种文化之间的具体区别作出了详尽细致的描述。本文将在上篇论述的基础上,从持取的态度、追求的目标、发展的模式、最终的结果等方面进一步讨论种文化之间的区别。

  • 标签: 文化 科学 人文 差异
  • 简介:随着时代的变迁,今天的人们对观看杂技表演的审美要求也在不断地提高,以前那种单纯的为技巧而技巧的表演形式已经不能满足观众观赏的口味了。人们在观赏杂技表演的同时,还要获得一种视觉上、听觉上美的享受,杂技艺术已经发展成为一门综合艺术,不再是片面地追求技巧难度,而是以高难技巧为主导,配合灯光、布景、服装、音响等,讲究杂技表演的整体性、艺术性和感染力。

  • 标签: 杂技表演 湖南 审美要求 表演形式 美的享受 综合艺术
  • 简介:为使TouringGear系列的应用最大化,德国拜亚动力公司推出TGDrumSetPRO和TGDrumSetPROXL(加大装)款全新鼓套装,适用于现场演出领域包括人声、乐器或鼓类拾音等。

  • 标签: 质量 最大化 公司
  • 作者: 付长忠
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《戏剧之家》 2009年第3期
  • 机构:从儒学社会学的观点出发,我们今天就不能把中国的文化传统与政治历史混为一谈,不能把中国历史上的政治问题归结到文化原因上去,就像大脑不能为人体癌症承担责任一样,今天我们也不能把一个人的文化思想与现实中的功利动机简单混合,这是一个最理智的现代人也难以解决的困惑。比如,文化遗产与权力或权利移转不同,文化素质不能在候选人头脑中复制,这是柏拉图和和孔子都无法解决的超人问题。孔子的思想当然比柏拉图更现实,但人性的修养也不可能在政治生活中成为确定性的。西方的国家形式最早是从希腊城邦制国家开始的,因此在西方文化中并不具备天下大一统的意识,是基督教的宗教普世性送来了上帝高于国家的统一性,希腊罗马政治生活中具有了的征服与妥协的政治现实相结合成为了西方历史中的基本社会形态。
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  • 简介:第十三届全国美国戏剧研讨会10月19日在上海大学举行,与此同时,第四届上海小剧场话剧节也在如火如荼地展开,其中话剧《条老柴玩游戏》作为研讨会的观看剧目.获得了与会专家的一致好评。

  • 标签: 小剧场话剧 游戏 荒诞 上海大学 美国戏剧 剧目
  • 简介:路遥是杰出的,孟冰也非同小可,人同时面对“平凡的世界”,一个人用了上百万言,为平凡世界里的人生唱了一曲无尽的赞歌;一个人只用了三万多字,演绎出这个平凡世界的精魂。

  • 标签: 《平凡的世界》 平凡生活 人生 话剧 个人
  • 简介:明崇祯间茅氏凌霞阁刊本《茅洁溪集》,收有茅维杂剧《春明祖帐》和《云壑寻盟》各一出。剧虽各自独立,但前后勾连,写出了知识分子在末世社会寻找精神寄托和理想出路的情形,带有明显的时事性和自传性,而且曲辞精丽,使事妥帖,能在短出中陡起波澜,在艺术上很有特色。此剧均未见曲目着録,亦未见学者关注,故为之校点整理,并略作介绍和分析。

  • 标签: 明杂剧 茅维 春明祖帐 云壑寻盟
  • 作者: 关志英
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《戏剧之家》 2009年第9期
  • 机构:俄罗斯的公共音乐教育体系形成于苏联时代,可分为强制性公共音乐教育与补充性音乐教育。实践证明,这种强制性与自主选择性结合的教育模式对提高全民音乐素养取得了很好的效果。那么,针对强制性公共音乐教育,即普通学校中的音乐课,教师授课时必须有较多的示范演奏和演唱,这就要求音乐教师必须具有很强的音乐素质和能力,而这一点恰恰是我国中小学音乐教师所欠缺的。这也和我国高校音乐教育培养目的相背离。另外,一些最新的教学大纲正处在试用阶段,比如使用英语教学的音乐教学大纲侧重英语国家的音乐风格,教师在低年级的课堂上还是以俄语为主要讲述。四年级以上就全是英语。这就要求音乐教师必须具有双语教学的能力。另外,俄罗斯的音乐教师必须经历1-8年的强制音乐教育,之后,被送到音乐中专进行专门的技能技巧训练,后被输送到音乐学院继续学习。毕业后,通过考试方可上岗,这种考试的水平是相当高的,而不仅是流于形式。在音乐学校里学生们不仅接受演奏、演唱技术的训练,还可以学习各类有利于全面提高音乐素质的课程,基本解决了双基问题。
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