简介：

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简介：传统语法教学只注重语法形式和语法结构,很少涉及语言的具体运用问题,未能把语法形式结构、意义以及用法与语言背景联系起来,使几方面得到有机地结合,并为教学设计和提供一个较为理想的语言环境,使语法教学事半功倍。本文分析了传统语法教学中的不足,通过与交际教学法的对比,就如何在语境中启发学生用真实的语言材料学习语法做了一些尝试。

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简介：语言的功能之一是传递语义信息,而信息的传递会产生羡余。该研究以信息论与语言分析相结合的方式,对语言信息传递过程中产生的羡余信息进行了多维分析,认为羡余信息可以分为描述性信息社、社会性信息、表达性信息这三种羡余信息的不同配置产生了不同语言文本的交流特殊性。该研究对翻译、特殊语境下语言的应用有一定的指导作用。

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简介：备课是教师最基本的教学活动,提高备课实效是优化课堂教学的基础。本文作者从深入钻研教材、了解学生、预设教学情境等方面探讨了如何才能备好一堂英语课。

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简介：在课堂教学中,当堂巩固可以帮助学生对所学知识进行及时的内化,这样才能有效输出。因此,巩固操练、检测必不可少。要想达到高效课堂的标准,就必须在这一环节多下功夫。本文从课堂巩固环节的含义、准备、设置要求以及设置方法等方面进行了阐述。

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简介：传统的外语教学法强调语言学习技能的重要性而忽视文化课教育的作用，结果在用传统方法教授文化知识时遇到了困难。实际上，外语教学的最终目的是培养学生具备跨文化交际技能。因此，文化教育应当始终贯穿在包括第二课堂教学在内的全部教学过程中。

简介：本文以一堂英语公开课的课堂教学为依据,分析当前中学英语课堂教学存在的问题,并就如何提高课堂教学有效性以促进学生英语水平的提升提出相应的建议。

简介：在大学英语教学改革的背景下,军事院校实行军事英语教学势在必行。将倡导基于学科内容进行语言学习的CBI理念应用于军事英语教学,对激发学员的学习兴趣,改善学习策略,进而提高军事英语交流水平,同时获取丰富前沿的军事知识都大有裨益。文章以一堂军事英语课的教学设计为例,探索了CBI教学理念在具体教学实践中的应用。

简介：17年前,葛文山毕业于武汉测绘科技大学,既没有受过正规的师范教育,也没有学过系统的英语课程。他唯一的奢求就是能站稳讲台。17年后,他成长为全国优秀外语教师、江苏省梁丰高级中学副校长,"原点教学"获得江苏省人民政府教学成果特等奖、教育部国家教学成果奖。他的35名高二学生高分通过大学英语四级考试,18人优秀。他的近百篇论文在《中小学外语教学》等全国核心期刊发表,其中十篇被人大书报资料中心全文转载。他的个人专著《做最好的英语老师》在当当网上畅销,一年之内,印刷两次,得到《中国教育报》的大力推荐,被复旦大学高等教育研究所选为研究生"英语学科基础与前沿"课程的教材。他开始走出去传播自己的教学思想,应省教研室、北京教育学院、徐州师大、福建师大、苏大、上海外语教育出版社、译林出版社等单位的邀请,在全国各地做近百场原点英语教学讲座。主动上门参观学习的人也络绎不绝,30多位上海特级教师工作室成员、70多位福建省英语学科带头人等单位或个人纷纷来张家港上门与葛文山老师研讨学习原点英语教学。葛文山老师从一个"门外汉"华丽转身成为英语教学的行家里手。这一路,他是如何走过来的?葛文山老师用"三堂课"概括了这其中的心路历程:达标课、评优课和展示课。这既是三种公开课的名称和类别,也是记录葛文山老师在专业化发展历程中不断进步、逐渐攀高的三个里程碑。

简介：2005年2月3日，英语辅导报社全体员工卸下了一年的辛劳，齐聚报社总部综合办公大楼，举办了一场别开生面、异彩纷呈的春节文艺联欢大会。