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简介：摘要社会生活的信息化和经济的全球化，使得英语在国际交流中的地位日益突出，我国随着改革开放的深入，在基础教育发展策略中，把英语教育作为素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。培养英语综合素养不仅依靠听、说、读、写，还要从潜意识里进行英语国家文化的教育。因此在《英语课程标准》中，文化意识被作为和语言知识、语言技能、情感态度、学习策略并重的一大板块，受到了空前的重视。本文试着从跨文化意识的定义与内容出发，就英语教学中培养跨文化意识的必要性，结合英语实际教学活动中的一些案例，分析了如何在英语教学中加强学生跨文化意识以及加强学生跨文化意识培养的意义。

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简介：该文以天津广播电视大学英语专业(商务方向)学员为调查对象,调查内容涉及调查对象的基本情况、培养目标、课程设置、师资力量、教材使用等方面,以期为开放教育商务英语专业(国际商务方向)的开设提供现实依据。

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简介：本文以英语课程设计理论为基础，详细介绍并分析了现代英语课程设计的方法与模式，笔者认为一个称职的外语教师应科学地进行课程设计，发挥自己独特的教学个性和创造能力，努力学习和掌握英语课程设计理论和方法，要大胆尝试，不断探索，这样才能大幅度地提高英语教学能力，为社会培养具有创新能力的现代外语综合型人才。

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简介：一、哪些考生需办理学历认定和课程免试?有两类考生需要办理:一类是参加自学考试本科学习的考生,需要对其报考资格进行认定,对考生类别进行划分。所有参加自学考试本科学习的考生都需进行学历认定,即使是自学考试的专科毕业生参加同一专业的本科学习,也同样需要办理学历认定;另一类是已获得国家承认的专科以上学历文凭的考生参加另一专业的考试,学过的某些课程可以免试,需要办理课程免试手续。

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