简介：摘要在小学语文教学中进行系统的口语交际专题训练,有利于小学生对口语交际有着较为清晰的认识，可见，我们有必要在各学年级进行专门的口语交际重点训练，如开展口语交际类型的专题训练，组织专项能力训练等，只有这样，才可以在小学语文教学中提高小学生的口语交际能力，最终实现小学生语文综合素养的提升与全面发展。

简介：本文从教学实际出发，经过教学实践，提出了引导学生运用词语进行表达并且分析学生这种表达能力的一种量化标准。

简介：摘要近年来，随着科技的不断发展，多种多样的文字表达形式也争相出现。计算机网络的更新换代，也给我们传承本民族优秀文化带来了巨大的挑战。人们逐渐习惯用网络进行交流，通过屏幕与他人进行沟通，但是却阻碍了我们口头语言交际能力的发展。语言交际能力在我们的生活中也是相当重要的一部分，但是在初中语文教学中，教师力求提高学生成绩，并为将语言交际能力作为发展重点。口语交际训练是一种活跃的表达模式，打破了相对静止的传统教学方案，构建了与周围交流的桥梁。本文主要探究在初中语文教学中，对学生口语交际能力的培养。

简介：摘要随着新课改的推行和发展，小学体育教学的侧重点都放在了创新教学上，忽视了基础训练的作用。本文作者结合自身的教学经验，就小学体育教学中强化基础训练的措施进行了深入的探讨，希望能够帮助到广大师生朋友们，仅供参考。

简介：摘要.音乐教育的方式有许多种，但节奏训练式的教育方式最为有效且便于实行。就“节奏训练在初中音乐教学中的应用状况”进行简要分析。

简介：论文摘要

简介：摘要小学生的识字和阅读教学是整体小学教育教学体系中重要的内容，培养学生较为浓厚的识字兴趣与良好的阅读习惯是小学阶段语文学科教学的关键任务。在我国基础教育教学改革不断深入发展的时代背景下，小学语文要重点在识字和阅读这两个板块上强化创新教学，通过多种手段和方法激发学生对于生字的学习和认知兴趣，初步培养学生良好的阅读习惯，将识字和阅读做既分开又统一的教学处理，不断提高小学生的综合阅读能力。本文基于当下小学语文教学实践中的普遍问题，重点阐述和探讨小学生群体识字兴趣与良好阅读习惯的培养策略。

简介：摘要兴趣是学生学习的主动力，同时也是培养学生综合学习能力的关键。有兴趣的学习不仅可以提高学生学习的主观能动性，而且也有益于学生思考。文章主要是结合笔者日常工作经验，对如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣，进行详细探讨，并提出笔者的观点和看法。

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简介：摘要音乐首先是一门听觉的艺术，人们对音乐最初的感受就是来自于聆听，然后才能通过唱，奏等方式来表达对音乐的感觉，由此可见，学会聆听是音乐欣赏中一个重要的能力。

简介：体育教育作为基础教育的重要组成部分，而小学体育则是体育教育教学的基础，因此在小学阶段需要教师培养和激发学生体育学习的兴趣，为后期终身体育学习打好基础。而如何培养学生体育学习的兴趣，提高体育教学质量则是当前小学体育教师需要重点考虑的问题。这就需要教师从学生的个性化发展出发，采取多种措施和教学策略，不断提高学生参与体育活动的积极性和主动性，提高学生的身体素质，为培养全面发展的学生打下良好基础。基于此，本文主要探讨小学阶段体育教学过程中如何激发和培养学生的体育学习兴趣。

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简介：内容摘要新课程理念下，数学教学过程中教师要富有爱心，活用教材，活用教法，活用竞赛，扎实训练、讲究实效，促进聋生的积极思维，从而让聋生乐于去学习，乐于去完成自己的学业，掌握必要的谋生的知识和技能。

简介：摘要对于初中语文来说写作是较为重要的一部分，但是大部分的学生都感觉写作是很难的。所以语文教师要注重学生平时的写作训练与阅读教学，通过阅读教学与写作教学让两者进行融合，在教学的过程中使阅读与写作有机的结合在一起，提高学生的写作能力达到事半功倍的效果。许多一线语文老师在实际教学中没有充分利用好课内阅读对写作的借鉴和指引作用。

简介：摘要教学课文《孔乙己》时，我引导学生重点分析作者对人物形象的描写方式，如何刻画人物，如何来表现人物的心理活动等等，将作者的描述方法全方位地讲解给学生，教会学生如何在阅读中学习写作技巧。然后，在其他的课文中进行练习，逐渐培养学生在阅读中学习写作技巧的能力。

简介：摘要当前，随着小学英语课程越来越受到重视，有关小学生学习英语的各种方式方法和细节也被更多地关注。阅读能力是很重要的一种能力。教师要培养小学生的英语阅读能力，让学生体验到学习英语的乐趣，同时在训练阅读中，提升阅读技巧，养成良好的英语阅读习惯，从而打下牢固的英语学习基础。

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简介：摘要小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。在小学中年级，语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣。素质教育的浪潮一浪接一浪，教师只是课堂教学活动的组织者，引导者，是学生知识的启发者和引路人，学生才是学习的主人这句话有了更深的体会。因而，在教学时，我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂，学生的智力活动呈现最佳状态。反之，教学课堂则沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性，抑制智力活动，窒息学生智慧的火花。

简介：摘要随着课程的改革，小学生阅读兴趣和阅读习惯的培养在小学语文教学中占据着越来越重要的地位。阅读兴趣和阅读习惯是学生学习语文知识的前提，培养小学生良好的阅读习惯和阅读兴趣是提高小学语文教学质量的关键。因此，教学中教师要针对学生好奇心，增加学生的趣味表演，充分利用小学语文西师版教材、强化阅读习惯等一些课堂中有用的途径，以灵活有效的教学方式去带动学生，培养学生的阅读兴趣和习惯，让他们在乐中学，在学中乐。

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