简介：大家都知道，果岭和发球台是一个高尔夫球场的精华，却也是整个球场养护难点。日前，我们到访广州荔湖高尔夫球会，与球会草坪总监陈建华聊起果岭养护办法。他说，果岭基质是由三方面结构组成的，即固体相、液相和气相。其中固体相的组成部分是沙子，液相就是平时浇的水和肥料，气相就是渗入土壤里的空气。固相完全可以满足，液相可以通过大量的浇水和施肥来达到，土壤中的气相却是每一个球场管理人员最头疼的问题。大量人员的践踏以及为了保持果岭球速而进行的滚轧等操作，使果岭和发球台的基质越来越紧实，土壤的空气含量下降。由于土壤缺氧，施肥、剪草和交播又让有机物在沙层表面大量堆积，这些有机物不能很快的被氧化分解，就在土壤里生成黑土层，而黑土层又造成水和肥料无法往下层渗透，下层的根系得不到营养而急剧缩短，而使草的生长能力降低．病害由此产生。

简介：ATP巡回赛在美网之后进入收官阶段，积累了一个赛季的伤病是球员、赛事和球迷共同担心的问题。从以往的伤退缺席充斥，到今年前20聚齐，好运气总算眷顾上海。但华丽的阵容之下，隐忧始终存在着，ATP方面也在赛事期间表达了要认真考虑缩短赛季的意向。

简介：1研究目的我们在优秀后备人才的培养过程中,越来越认识到一个不可忽视的因素——家长这一群体。他们的行为,个体间的差异以及文化水平,经济能力等,直接作用于培养下一代的方向上。我们说家长职责神圣不仅是因为在'家长'这称谓中包含为人父母者肩负的使命庄严

简介：对789名体育专业和非体育专业大学生对待体育博彩态度和五因素人格特质进行问卷调查，分析了不同性别、专业和人格类型大学生的体育博彩态度特征，初步探讨了博彩态度与人格特征间的关系。结果显示，大学生对体育博彩的认知较为理智，情感趋于正向和积极，对体育博彩的行为趋于回避；体育博彩态度在专业、购买行为上存在显著差异；不同性别和消费水平的大学生博彩态度无显著差异；不同人格类型大学生体育博彩态度差异显著，说明人格与博彩态度间存在密切关系。

简介：通过多年的实践与观察，以及对同行们的询问了解，发现目前体育课堂上高中女生的参与意识不够，学生的参与意识与教师设定的教学目标有较大差异，学生在体育课堂上表现消极。针对这一现象，笔者就高中女生学习体育态度消极进行了细致分析，并提出改进方法。体育学习态度是学生对体育学习的一种比较稳定的反应倾向，是学生体育学习动力调节系统的重要心理成分，影响着学生对体育学习的选择、准备及学习行为。

简介：纵观我院冰上教学,学生普遍反映较其它科目学习难度大,耗费精力多,占用时间长,考试成绩差。说起上冰上课,叫苦不迭者有之,唉声叹气者有之,洋洋得意者亦有之。说明学生对冰上课的认识是多种多样,对其所持态度也是各不相同的。因此,我们对学生的学习态度进行了调查与分析,旨在提高冰上课教学质量。1对学生学习冰上课态度的调查分析我们通过问卷和观察法等,对90、91、92三个年

简介：大众传播通过信息的输出与交换控制社会意识，进而控制社会行为。这种现象也影响到了具有特殊社会团体性质的大学生，尤其是大学生的体育态度。

简介：基本心理能力是中老年人进行日常活动的基础。基本心理能力的老化,不仅给个体的身心健康带来影响,也给整个社会带来沉重的负担,因此,如何延缓基本心理能力的老化成为全社会关注的热点问题之一。身体锻炼对于延缓中老年人认知老化具有重要作用,但其内在机制,尤其是心理机制仍不明确。采用信息加工测验系统,对190位中老年参与者进行测试,探讨身体锻炼对中老年人基本心理能力的积极作用及其心理机制,即构建认知加工资源中介模型。结果表明：（1）身体锻炼对基本心理能力老化具有延缓作用;（2）身体锻炼既可以直接促进中老年人的基本心理能力,也可以通过感觉功能、加工速度和加工容量3种认知加工资源的层级中介作用来改善中老年人的基本心理能力;（3）身体锻炼延缓基本心理能力老化的心理机制支持了认知加工资源理论。这提示,针对中老年人基本心理能力老化的干预可以同时考虑从认知加工资源训练着手。

简介：本文采用牛兴华等人设计的开放闭合结合问卷对天津市524名多生子女家长进行了调查,旨在研究多生子女家长对子女从事竞技体育的态度。通过对所得资料进行归纳和统计学处理,结果表明:不同职业、文化程度、年龄以及对体育运动有无喜爱的家长的态度有较大差异。其中以脑力劳动为主、文化程度高、年龄较老、对体育运动无爱好的家长的态度对我国优秀运动队伍的构成有潜在的消极影响。

简介：金秋时节，受日本九州观光机构的邀请，我们体验了一次愉快的九州高尔夫之旅。在这次高尔夫之旅中，写意的九州风光让我们倍感惬意，而日本的高尔夫球僮也让我们留下了深刻的印象——

简介：大学生运动员和普通大学生是普通高校体育教育的两个不同主体,高校体育对两者的教育目的和要求不同,影响到其体育运动成就动机和体育活动态度的不同,对两个大学生群体的体育运动成就动机和体育活动态度进行评价和比较,具体考察其不同特征及内在联系,以便为高校体育教育建设服务.

简介：采用教学实验法，并结合锻炼态度量表，对上海市新中高级中学高二女生的体育学习进行评价实验．探究进步度与达成度评价对高中女生体育锻炼态度的影响。结果表明：进步度与达成度评价设计与应用是可行的．能促进高中女生的体育锻炼态度向更积极的方向发展。