简介：创新是发展的唯一出路,特别是进行融科学、艺术和人文为一体的园林教学改革,必须经过＂浓缩、萃取和精馏＂完整化学反应。以寻觅幸福为中心,让求真、探美和向善并驾,以五行对应求平衡;凸显六步造园特色：视角造园求＂奇＂,梦中造园求＂美＂,虚拟造园求＂简＂,沙盘造园求＂趣＂,数字造园求＂实＂,实战造园求其＂全＂;教学改革与九大岗位进行有效对接,采用全脑分区学习,形成＂三段、四位一体＂的教学改革框架,把握园林发展趋势,以问题导向的理实一体项目教学为抓手,引导学生用实际行动书写＂立体就业推荐书＂,完成就业、创新和创业三步曲。

简介：概率布尔网络是布尔网络的拓展。布尔网络和概率布尔网络已经广泛应用于生物系统模拟中。运用马尔科夫链模拟概率布尔网络的动态行为及采用消除趋势波动分析（DFA）方法,分析概率布尔网络的长程相关性特性发现,概率布尔网络的动态行为具有长程相关性,大部分概率布尔网络能呈现1/f波动,且产生1/f波动的噪声值和范围比布尔网络的大。

简介：随着国民法律意识的增强,越来越多的人在权益受损时选择维权,一旦掌握不好维权的手段限度,极易导致“敲诈”型“维权”行为的发生而被认定为构成敲诈勒索罪。“敲诈”型“维权”行为存在着社会危害性、先因性和私力救济性。该类行为的行为人由于合法权益受损,真实存在事实上或者法律上的索赔权利,且其主观上并无非法占有他人财物的目的,其采用的维权手段也并未被法律所禁止,原则上不构成敲诈勒索罪。

简介：针对当前中职物流管理专业在教学上存在不利于学生实践能力与操作能力的一些问题,我们在物流管理专业的教学中引入行动导向教学模式,旨在培养更多专业能力熟练、同时懂得理论知识与技能技巧的专业化物流人才。本文主要以高职物流专业课程为基础,对行动导向教学模式进行探讨。

简介：中介语是一种在结构上介于母语和目的语之间的语言，对语言学习者有着正面和负面双重的影响。论文以中介语的相关理论为依据，通过对30名高职院校二年级非英语专业学生在英语写作中中介语偏误进行分析，解释偏误产生的原因：探讨高职学生英语写作中中介语的共性，以在英语教学采用相应策略，提高教学质量。

简介：英语四级考试改革中出现了新的快速阅读题型，本文就这一变化作了仔细的分析，并结合大学英语阅读教学，对快速阅读教学策略进行了分析探讨，提出在大学英语快速阅读教学中运用篇章分析理论，并分析了快速阅读常见误区和在教学中如何加强技巧的训练。

简介：据高职新生入学摸底测试统计，将近一半的学生只能得写作满分的五分之一，可见英语写作是教学中的薄弱环节，因此对其研究非常必要。讨论了应用预制语块克服应用文写作难关的一些教学策略：基于语料库研究，挑选高频、易记忆的语块；从词汇短语层面入手提高学习过程的有效性；用“滚雪球”的方法突破句法层面困难；明示预制语块在文章结构中的作用，强调各类文体篇章结构的重要性，指出在应用文写作教学中要处理好语言训练与真实交际目的及“共核语言”与语用能力的关系。

简介：摘要民俗习惯作为调整社会关系的一种规范，至今仍广泛存在于民间社会中，民族地区的学生在一定程度上也受到民俗情结的影响或控制。本文以广西百色地区的一些习俗为例，来说明民俗文化心理对学生学习法律的影响，并提出了相应的教学对策。

简介：基于“任务中心整体化教学设计与实施”教学改进实验中对《书籍设计与制作》课程的连续听课及相关研讨，文章介绍了教学策略的分类及选择教学策略时应考虑的因素，提出适当的教学策略会对学生学习产生积极的影响。

简介：“产出导向法”是由文秋芳教授创建的一种全新的外语教学方法。这一教学方法尝试应用于外贸英文制单课程教学中,改革ESP教学模式。研究结果证明,“产出导向法”完全适用于ESP课程教学,且教学效果明显优于传统教学模式。本研究填补了“产出导向法”在ESP教学研究中的空白,对ESP课程教学改革具有一定的启发和借鉴意义。

简介：文章提出了教师应正确理解和把握行为引导教学法的内涵和特点，从一名机电专业一线教师的视角，结合教学案例介绍了对行为引导型教学法的基本认识与实践。

简介：成果导向教育强调学生毕业后真正拥有的能力,这个能力的评量需要从评量目的、评量内涵、评量方式、评量情境、评量时机、评量记录以及评量结果以何种方式呈现等方面分析,同时也对课程评量、专业评量和学校评量三级评量机制进行研究。

简介：20世纪80年代以来,人们越来越认识到文化导入对语言教学的重要性,并且认为语言教学在本质上是文化教学.尤其是我国加入WTO后,跨文化交际活动变得日益频繁和重要,因此英语教学应坚持以跨文化交际为导向,以培养学生的跨文化交际能力为最终目标,将语言教学与文化导入结合起来.本文将先从文化错误谈起,旨在揭示以跨文化交际为导向的英语教学的重要性,进而探讨贯彻于课堂教学的具体运用.

简介：摘要“以就业为导向”是职业教育的特色，企业与社会需要“实用型”人才，学生需要“学有所用”。为了促进中职学生的就业，在中职语文教学过程中要广泛开展综合实践活动，着重培养学生的听说交际、阅读拓展以及应用写作等诸多能力，提升学生的语文素养以及专业素质。本文结合笔者多年的教育教学实践，针对“以就业为导向”的中职语文实践活动教学进行了总结归纳。

简介：问题导向学习(Problem-BasedLearning,简称PBL)是以"问题"为核心的一种教学模式,使学生在解决问题的过程中进行学习,并将当前遇到得"问题"提升为一个新的学习目标。FLASH作为一门二维动画技术课程,在教学过程中需要通过边学习边操作来逐步提高学习者自身对动画技术的深入理解和实践。在FLASH教学过程中采用"问题导向式"教学,让学生的学习过程和作品都如同FLASH动画本身一样,真正动起来。

简介：在分析《市场调研》课程教学改革面临的问题基础上,文章阐述了以行动导向教学为指导的课程教学改革理念,以及具体的课程改革措施。

简介：职业标准是国家对从事某项职业的人员在能力与素质上提出的基本要求，是行业对从业人员岗位资格的规范要求。目前，国家对大多数职业都制定了相应的职业标准。这些标准，都是从相关职业的历史传承、社会需要、文化底蕴、工作性质、从业特点、素质要求等等诸多方面出发，综合各方意见而慎重制定的，具有科学性、合理性、可操作性。我校为了深化教学改革，提高教学质量，实现人才培养目标，坚持以各专业相关职业标准为导向，进行了一系列教改探索。

简介：行动导向教学模式下,学生角色转换,已成为高职教学改革的重要方面,按照行动导向完整工作过程实施教学,必须要求学生进行角色转换、成为学习的主体：他们既是工作计划的制订者又是完成和评价者。通过这个过程的教学,才能让学生熟悉工作程序、提高职业能力,从而培养其职业素养。

简介：教学评价是教育活动的一个重要组成部分,以能力本位为导向的项目化课程评价体系需要从评价内容、评价过程、评价方法等方面进行改革。依据课程评价的已有成果,对《动态网站建设》课程进行评价,取得了较好效果。

简介：高职院校多媒体技术课程采用的传统项目导向教学法,课程整体结合性不强。本文分析比较了传统教学法与项目导向教学法的特点,在项目细化的基础上提出了一种多媒体技术课程项目导向教学设计方法,并进行了教学实践探索。