简介:摘要:随着社会的不断发展,教育教学的作用越来越突出。在现今的时代发展潮流之中,教育已然成为推动发展的重要力量。在这样的时代背景之下,人们对于教育的具体开展情况十分关注。再加之,小学作为学生为开展后续学习奠定基础的重要阶段,因此,这一阶段的教学情况成为相关教学工作者不断深入研究和讨论的重点所在。本文就小学语文教学中培养学生朗读能力的情况进行分析和探讨,从而为相关的教学工作者提供一些可供借鉴的经验,进而推动他们更好地组织和安排教学,更加有效地推动学生不断地进步和成长。
简介:摘要:阅读能力是英语语言能力中的一项重要组成部分。不仅是英语教学的目的之一,也是一种重要的英语学习手段。无论对于学生将来应试还是未来的生存发展,阅读都是一种非常必要的学习方式,也是学生获取信息的最重要的方式之一。小学是英语学习的起始阶段,因此在教学中,我们要注重培养学生的阅读能力,让学生养成终身阅读的习惯。
简介:摘要:教的目的是为了达到不需要教,这就需要教师培养学生自主学习意识,至于如何去引导,这个问题值得我们思索。学校教育的主要模式是课堂教学,也是教学的主要渠道。自主学习的好处非常广泛,学生在自主学习中发现学习的乐趣,从中学习知识,为以后的成长打下基础。教师需要进行积极的指导,结合实际引导学生自主学习意识,在自主学习中亲身实践、合作互助、探索发现等,在小学数学中发现学习的乐趣。
简介:摘要:美术教师必须要应用美术艺术特质,在小学教学过程中培养学生的美术鉴赏能力,增强学生的创新意识以及创新精神。美术艺术特征符合学生从感性到理性的认知规律,有助于促进学生身心发展,由于美术课程具有创新特点,有助于调动学生的学习兴趣,激发学生的灵感,发挥学生潜能。所以本文从以下几方面分析,探索如何在小学美术教学中培养学生的创造性思维,并提出具体的培养对策。