简介：

简介：文章介绍了利用VFP设计应用程序帮助系统的两种方法;固定方式和自由方式,并通过实例进行了论述.

简介：介绍PowerCreator课件实时录制系统,在系统稳定性的问题方面,提出多码流输出解决办法,并以实例加以说明。

简介：如何在财务危机尚未到来前就预先觉察其苗头,并提前告知管理者,以便尽早采取有效措施,消除危机隐患,即建立企业财务危机预警系统,已成为当前亟待解决的现实问题.

简介：高职院校要培养出拥有高水平的专业知识和英语能力的人才是目前面临的一大难题,。本文主要阐述高职院校开放式英语的教学方式,并且对高职院校进行英语开放式教学的路径提出自己的见解和建议。

简介：我国现代文学批评家李长之，其独具特色的“传记式批评”实践，在文学批评史上留下了浓重的一笔。因而，以李长之具体作品为例，分析其作品在不同阶段呈现出来的不同特征，具有一定的研究价值。总的来说，人物品评的萌芽、浓郁的诗性人格和平静而黯淡的笔触，是其“传记式批评”风格的形成、变化和发展的主要方面。

简介：本文围绕开放教育新气象带来的新问题,提出基层电大导学教师的角色应迅速转换到助学服务上,其职责是要架好开放式学习的桥,不断探索助学服务办法,真正发挥桥梁作用,以此推动教学模式改革。

简介：随着网络的普及，网络流行语渐渐融入人们的生活。近来“各种x”结构的流行语受到人们的青睐，如“各种烦”、“各种求”、“各种喜欢”等等。以往的研究主要从社会语言学、认知等角度对“各种x”进行分析。现在讨论“各种X”类型的基础上，从构式压制的视角阐释其压制机制，并对其进行语用分析。

简介：　　正式翻译一书的时候我正在英国剑桥大学做访问学者,与两位大学教师合住一套公寓.翻译工作接近尾声时,我向公寓的同行们介绍该书的梗概:如果本书倡导的电脑个别指导式远程学习计划和实验成功,那么现有的校园可能不再存在,教师首先要下岗!……

简介：善于发现问题,提出问题是一切创造活动的基础。学习的过程是探索知识的过程,也是发现问题,解决问题的过程。在课堂教学中要注重培养学生的问题意识,提高学生质疑问难的能力,从而培养学生的创新能力。

简介：按照牛顿力学，如果一个质点在力Ｆ作用下，移动ｄｘ，则该力Ｆ对质点作功Ｆ·ｄｘ．在理论力学中，当物体不能视为质点时，δｗ＝Ｆ·ｄｒ为力Ｆ对物体所作的原功，ｗ＝∫未始Ｆ·ｄｒ是功的一般表达式．然而，对功的定义，尤其是理解ｄｒ的物理意义时很多教材没有进行全...

简介：由于市场经济体制和社会价值主体的变化，要求价值主体和价值取向多元化，建立起适应其发展的师德建设机制，这是时代发展的迫切要求。但在加强高校教师师德修养、提高高校教师师德水平过程中，实现师德建设机制的创新是最重要、最核心的问题，也是师德建设中最难的问题。本文认为，建立互动式师德建设机制是符合教育自身规律和道德建设规律的，应根据师德认识、内涵认识、实践和评价等互动式师德建设机制的主要内容，努力构建互动式师德建设的机制。

简介：基于网络环境的互动式教学模式以学生个别化自主学习为中心，配以教师的导学、助学、促学，充分利用网络环境和多媒体技术的优势，通过学生与教师之间、学生与学生之间的互动活动，提高学生的学习兴趣、自学能力，增强教学效果。

简介：山东省诸城市贾悦社区分院在农民科技培训工程中,围绕发展高效农业,以培养有文化？、懂技术？、会经营的新型农民为目标,大力开展农业实用技术培训？、农民创业培训。结合主导产业,按照发展一村一品的要求,专门开出农民培训系列＂菜单＂,由农民＂点菜＂,专家讲解,提高了培训的针对性和实用性。

简介：＂X得不行＂是现代汉语口语中的常用构式,表示主观程度大量义。研究首先考察＂X得不行＂构式对变项X的选择限制,并进一步分析构式的一体化程度,将构式分为A级（低程度一体化）、B级（中程度一体化）和C级（高程度一体化）三个层级,最后从截搭整合和回溯推理两个方面探讨构式的形成机制及其主观程度大量义的获得。

简介：文章分析了参与式扶贫视角下的远程教育定点扶贫的必要性及可行性、远程教育定点扶贫现状及内在关系.指出参与式扶贫是提升远程教育定点扶贫效率、为实施振兴乡村战略提供智力支持、满足贫困人口参与定点扶贫需求的客观选择,只有把握相关涉事部门的内在关系,建立协调一致、多方参与的远程教育定点扶贫方案,方能提升远程教育定点扶贫效率。

简介： 摘要：随着时代和社会的发展，网络环境不断得到优化，与此同时大学课堂的教学方式也得到不断地创新。那么对于研讨式教学方式创新发展的问题，本文在致力于培养学生解决问题的思路和创新思维，以及提升学生的创新能力的基础上，在将当前大学课堂的具体教学情况纳入考虑范围之内后，对研讨教学模式进行创新和设计，为行业发展提供借鉴，提高课堂教学效率。

简介：高职教育肩负着培养第一线高技能人才的使命，对推进我国的经济建设发展有着举足轻重的作用。然而高职数学课作为基础课程，必须要改变原有的方式以更好地适应高职教育的发展。本文重点阐述了高职数学闭环式教学模式的实施步骤，目的是提高学生的综合素质，从而成为优秀的技能型人才。

简介：体验式拓展培训作为一种新型的培训形式，在成人培训领域得到了飞速的发展。成人体验式拓展培训有其自身独有的特点，这些特点使得成人体验式拓展培训得到了广大受训成人学员的青睐。成人体验式拓展培训也有其独特的实施程序，从体验到感受，再到分享、总结以及最后的迁移应用，这些都是成人体验式拓展培训必不可少的环节。但是成人体验式拓展培训在实际运作中也存在着不少问题，本文也将提出相应的解决策略从而促进成人体验式拓展培训的应用和发展。

简介：基于网络环境的“学导式”课程教学模式，其功能模块包括确定学习目标、学生自主学习、小组协作学习、教师释疑、教师精讲等。该模式的应用调查显示，学生的学习观念明显转变，学习效果较好，学生综合素质和教师的素质与能力同步得到提高。