简介：土地发展权的国际实践对于中国构建科学的土地发展权制度具有重要的经验借鉴价值。论文对英国土地发展权国有化制度、美国土地发展权的征购和移转制度、法国法定上限密度限制制度,以及台湾地区的容积移转制度等国际主流模式,作了系统而深入的比较分析。这四种模式既在立法依据、设置背景和法律性质上具有相似性,又在权益归属、适用范围和实现方式等方面各具特色。中国应充分借鉴这些经验做法,以立法形式确立土地发展权,明确土地发展权的归属,构建土地发展权流转制度。

简介：英国《金融时报》近日刊登英国白金汉大学副校长特伦斯·基莱(TerenceKealey)的一篇文章．说英国在国际高教市场所占份额正在下降。长期下去，英国面对其他国家的竞争将会受到很大损失。

简介：本文从外语教学、出国学习、课程国际化、学术要求、国际意识、外国留学生和外藉教师、院校对国际化的支持、联邦与州政府及基金会对国际教育的资助、就业要求、态度及实验资料十个方面说明了美国高等教育国际化的现状。

简介：当今世界,作为各国战略定位和政策选择基础的产业安全问题,已成为制约各国民族经济发展的核心问题.世界主要经济体都非常重视维护自身的产业安全,并将产业安全立法和制度建设纳入国家战略层面.为探求维护我国产业安全的策略、促进经济持续快速健康发展,本文通过调研国外产业安全,进行比较和借鉴有利经验,提出了充分发挥政府宏观调控职能,政府、产业界及企业间密切配合,结合中国经济的实际情况加以创新,使产业保护手段法制化和体系化,重视技术引进和技术创新,在产业保护的过程中优化产业结构的建议.

简介：经济全球化趋势下，国际货物买卖日益繁荣，其中涉及的法律纠纷更是纷繁复杂，尤其是在金融风暴的阴影下，国际货物买卖合同的风险承担和防范问题越来越重要。因此，亟须从法律上对履行国际货物买卖合同的风险承担和防范作更深入的探究。

简介：一、高中教育国际化的理论依据与时代背景伴随着经济全球化，教育国际化已经成为教育发展的一种全球性趋势，它不仅是一种教育理想，而且是一种正在全球范围内展开的教育实践活动。而随着我国改革开放的不断深化，教育国际化也逐渐成为深化教育改革的方向之一。

简介：我国经济在改革开放后发展迅速，但我国服务业在就业人口、占GDP比重、劳动生产率、产业结构等方面的发展水平与我国经济发展的迅猛形势形成了较大的反差。如何认识差距，迎头赶上是目前我国服务业发展的重要任务。

简介：文章拟从高等教育组织文化建设的视角，探讨国际学术会议在地方院校国际交流活动中的地位、国际学术会议管理机制与组织文化，以及管理机制的创新。

简介：<正>柳传志现在极愿意使用"愿景"这个词。他用这个近乎自创的词汇表达他理想的空间,我们则能从中更多地读出他通过并购IBM业务所显现的成长激素,一种催生企业国际化的激素。步伐迂回萌生国际化"愿景"2004年底,一切行将结束,但对于中国内地最大的电脑制造商联想集团来说,有一种梦想才刚刚开始,对IBM个人电脑业务的并

简介：一、人才理念:高校持续发展的第一资源和动力跨越世纪,其意义绝不在于时间跨越,更重要的是"观念跨越",人才——高校持续发展的第一资源和动力,这是高校人才理念的一次历史性跨越。进入新世纪,我国工业经济向知识经济转换,必然要求我们把注意力从人力资本转到智力资本上来,把人力资源开发升华到人才资源开发,如果说舒尔茨当年提出的"人力资本"理念在工业时代生产力发展中占主导地位的话,那么比尔·盖茨的出现,则标志着"智力资本"已经成为知识经济时代生产力发展中的主导资源,面对新的机遇和挑战,许多

简介：理解和认识学术的内涵是认识和推进教学学术的基础,需要对学术概念的内涵进行辨析,进而梳理教学学术的内涵和教学学术理论的转变。文章总结了当前国际教学学术新的评价和发展模式主要包括三个方面：对教学学术实践的认可和奖励模式;大学教师教学发展中心模式;和教学导向的制度化模式等方面。

简介：自博耶提出教学学术的概念至今已有25年的历史,教学学术的研究已经引起了世界范围的关注。教学学术内涵研究经历了“教的学术”到“学的学术”的发展历程,对教学学术活动的分类越来越细化、全面,教学学术相关概念的辨析越来越清晰。教学学术评价方法从描述性评价到模型化评价,呈现了其特色。教学学术理论和实践探索取得了丰富的成果,但其发展也面临一定的挑战,教学学术要突破观念的障碍,坚持以学生为中心,教学学术评价方法的研究要实现从理论到应用的转变。

简介：美国当地时间2016年5月10日，广东省教育厅罗伟其厅长率广东教育代表团访问美国，并选择美国得州国际领袖学校（以下简称“ILTexas”）作为访美的第一站。达拉斯市长迈克，劳林斯、加兰市市长道格拉斯、中国驻休斯敦总领事馆副总领事赵宇敏及教育领事徐白羽于达拉斯接见了代表团一行人。

简介：一、国内外大学国际化趋势与研究概况（一）国外大学国际化发展趋势简况。综观国外大学国际化的具体做法，有以下几个特点。第一，由国家层面制定大学国际化的相关政策与规划。第二，由大学制定并实施促进大学国际化的措施和计划。第三，专家衡量国际化成果和量化指标。（二）国内大学国际化研究动态与实践概览。第一，以会议的形式进行研讨。第二，专家学者以论文的形式对大学国际化进行评述。第三，以科研课题为载体深入系统地研究大学国际化。

简介：全世界有多少种语言，至今仍说法不一。“法国科学院推定为2796种；国际辅助语协会估计有2500至3500种语言”。以使用人数多少排序，“汉语第一、西班牙语第二、英语第三，其他主要语种有阿拉伯语、孟加拉语、印第语、俄语、马来语、葡萄牙语、日语、法语、德语等”。每个国家都有自己的文化传统，每种语言都有自己的特点、风格及不易为别人理解的深刻内涵。因此，研究对外传播的语言障碍在当今各国间的对外传播活动中具有积极的意义。

简介：随着高等教育国际化的深入,我国需要培养具有扎实的专业知识和高水平英语交际能力的复合型人才。传统的大学英语教学模式已无法满足时代发展的需要,大学英语教学向ESP教学转移势在必行。因此,构建科学的ESP教学模式尤为重要。ESP教学模式的构建主要体现在课程设置、教学方法、学习方式和评价体系四方面。在教学方法上,ESP应将内容教学法与情境教学法相结合;在学习方式上,应利用各种教育资源,鼓励学生开展交互式学习和自主学习;在评价体系方面,应该构建一个完善的由师生共同参与、结果评价与过程评价相结合的多元评价体系。成功的ESP教学改革将为＂一带一路＂战略的实施提供智力支持。

简介：清末民初的女性犯罪与同期其他国家相比,呈现出自己独特的特点。其总的犯罪率低于其他国家,类型以经济罪为最多,而欧洲各国的犯罪则以伤害罪为最。此外,在犯罪的时间、地域,犯罪者的年龄、婚配、职业、教育等方面与其他国家均有一定的差异。

简介：高等教育评估是确保高等教育健康发展的一个重要因素。通过分析国际高等教育评估体系、评估方案、评估主体、评估机制、评估形式、评估内容等方面的发展趋势，总结高等教育评估的先进经验；并针对我国从高等教育大国走向高等教育强国的需求及人才培养的多样化背景，立足提升我国高等教育评估水平，从评估主体、评估标准、评估制度等方面提出建设性意见。

简介：随着经济全球化不断深入，高等教育国际化既是民族国家不可回避的现实，也是高等教育机构应对的策略。在回应国际化挑战的过程中，高等教育系统必须用全球化思维来统观发展方向，更加负责地参与国际化进程，充分考虑到教育质量是持续发展的重要保障。

简介：阐述了当今世界各国职业技能鉴定的发展趋势，以及对我国高校开展大学生职业技能鉴定证书制度的启示。