学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》中明确提出:“要加快制定学生核心素养体系,并把核心素养落实到学科教学中,促进学生全面而有个性发展”。英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。培养学生语言能力是落实核心素养基础。但高中英语学困生没兴趣、听不懂、不开口、不参与态度给我们教学工作带来了很大困惑。本课题旨在从语言习得本质出发,以输入输出理论为依据,设计听、说、读、写、思、评教学活动,帮助学困生在学习知识过程中培养能力、形成素养

  • 标签: 核心素养 英语学困生 语言能力 输出教学
  • 简介:现在中考题,就实验探究而言,不但题量和分值普遍加大,而且命题角度和形式多样化。考查目的更多偏向于理解及技能、问题分析、科学思想和科学方法等综合素养

  • 标签: 综合素养 题量 李门 问题分析 教育电视台 记录表
  • 简介:家庭嘈杂度是家庭环境重要维度,主要包括噪音、拥挤和混乱无秩序等方面。在控制家庭社会经济地位条件下,家庭嘈杂度可单独预测儿童认知和社会心理发展。目前关于家庭嘈杂度研究主要集中在家庭嘈杂度概念、内涵、测评、对儿童认知情绪与社会心理发展具体消极影响等方面。在中国文化背景下,探讨家庭嘈杂度对儿童尤其是留守儿童和城市流动儿童影响具有重要理论意义和实践价值。

  • 标签: 家庭嘈杂度 学前儿童 家庭环境
  • 简介:和谐心态造就和谐社会,和谐社会养育和谐心态。个人心态和谐是社会稳定前提。当前社会心态有主流和支流之分。主流社会心态是稳定、积极、向上,但部分群体在市场经济大潮中,受多元文化冲击、社会负面现象影响,心态上出现迷惘、浮躁。如果不加以重视、调节,随时都会危及社会稳定。为此,我们各级党委、政府和有关部门要进一步加强社会建设,引导群众树立和谐心态;我们每一个公民也要进行自我心理调节,关注心理健康,培养平和开朗、诚信守法、知足感恩、积极进取心态。

  • 标签: 和谐心态 社会稳定
  • 简介:<正>美国图书馆协会前主席在浩如烟海图书中选出了“影响世界历史16本书”,这16本书中只有一本是女了写,这就是斯托夫人写《汤姆叔叔小屋》。某日,邮差给斯托夫人送来了一封陌生信,这是一封

  • 标签: 美国图书馆协会 林肯总统 斯托 二眼 彝器 郊甸
  • 简介:感恩具有良好生理和社会适应性功能,是个体应当具备积极品质,会对个体公平分配行为产生重要影响。本研究通过设置受恩情境考察感恩对中班幼儿资源分配行为影响,结果表明感恩能够显著影响中班幼儿资源分配行为,受恩组幼儿比未受恩组幼儿表现出更多公平分配行为;不论资源是否充足,受恩组幼儿分配给自己、施恩者和资源匮乏陌生人资源数量基本持平,整体倾向于公平分配;超过1/4受恩组幼儿在分配依据中体现出感恩意识。在幼儿公平分配行为培养过程中,应尊重幼儿感受和合理需要,充分运用同伴资源,培养幼儿感恩品质,并适当强化其同情和移情行为。

  • 标签: 感恩 资源 公平分配 亲社会行为
  • 简介:在现在这个网络盛行时代里,网络游戏成了人们工作之余又一种解压和放松新方式。网络游戏本质上是服务于我们生活。但是,任何事物都存在两面性。“QQ”农场网上游戏,虽然让博博认识了许多蔬菜,但是它违背了我们生活规律,与我们教育是背向而行,将“偷”字进行游戏化、趣味化。

  • 标签: 孩子 网络游戏 游戏本质 网上游戏 两面性 游戏化
  • 简介:本研究根据萨克斯成员类别分析理论,以一次家庭聚会中一对表姐妹论辩为语料,考察了儿童分类意识对其会话行为影响。结果显示儿童论辩行为不仅具有序列性,还蕴含分类性。在形成指令、对抗、反驳及抵制等会话序列之前,儿童会潜意识地借助自我分类意识对成员类别关系进行确认.从而充分展现了儿童分类意识对其会话冲突行为影响

  • 标签: 分类意识 成员类别 会话冲突行为 儿童论辩
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:一、情绪是影响幼儿主动学习关键因素主动学习是现代教育主要特征,是高质量幼儿教育过程,也是实施素质教育基本途径。影响幼儿主动学习因素很多,主要有两大类:一是指幼儿内部因素,包括观念、方法,以及智力因素(注意力、记忆力、思维力)与非智力因素(学习动机、学习兴趣、情绪、学习态度、学习习惯等);二是指幼儿外部因素,包括社会教育环境、家庭教育环境、幼儿园教育环境三个方面。美国著名心理学家大卫·韦克斯勒强调指出:“在所有认知水平上都有非认知因素作用。非认知因素不能代替其他基本能力,但是非认知因素是认知行为中不可缺少成分。”

  • 标签: 幼儿教育 主动学习 情绪 社会教育环境 非认知因素 非智力因素
  • 简介:李真正了解我们所教导孩子,最重要是要具有反省自身行为勇气。幼儿园教育实践中教师会发现幼儿许多不当行为,然而面对幼儿不当行为,很少有教师从自身行为角度去进行反思。本文通过观察法,收集有效案例31例,发现教师自身不适当行为对幼儿不当行为有重要影响作用。

  • 标签: 不当行为 自身行为 幼儿园 教师 教育实践 观察法
  • 简介:文章描述了儿童自我概念大致发展过程和特点,分析了影响儿童自我概念形成主要因素:社会关系和儿童行为模式。

  • 标签: 自我概念 社会关系 行为模式
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:在目前教育行业不断发展过程中,对我国幼儿进行教育不仅仅要注重书本和知识理论教育,还要对幼儿心理发展也引起很高重视,在这个过程中最常见方法除了对幼儿给予相应书籍指导,还会对幼儿进行一系列课外活动教育,只有将这两种方式进行有效结合,才能保证我国幼儿心理教育能够得到良好发展。对于游戏来说,属于幼儿在成长过程中较为重要一项课外活动,其不仅仅能够有效提升幼儿自身乐趣,还能够对幼儿心理发展有一定促进作用。因此,本文主要针对于游戏对幼儿心理发展影响进行深入研究。

  • 标签: 游戏 幼儿心理 发展
  • 简介:经相关研究表明,一个人性格会对他社会表现行为产生重要影响作用,进而影响其成败,对于历史人物亦是如此,他们性格特点会导致他们不同成败结果,本文笔者对项羽和拿破仑性格进行了分析,并重点探究了这些性格特点对他们成败影响

  • 标签: 性格 成败 项羽 拿破仑
  • 简介:本文以照明设计目的及要求为依据,以光强、照度、色温、色表等光要素为手段,系统分析了光基本元素在照明设计中地位。

  • 标签: 室内设计 照度 色温
  • 简介:2002年,新西兰政府颁布了一项名为“通向未来道路”(Path—waystotheFuture)早期教育十年战略计划。该计划以强化政府督导职能,发挥各方早教资源优势,加强各早教机构之间联系为主要手段,旨在提高全国各早教组织服务质量。为保证该计划顺利实施,新西兰教育部从2002年起大力着手各方面改革,

  • 标签: 专业改革 新西兰 学前教育 科学素养 幼儿教师 早期教育
  • 简介:我家宝宝现在2岁半了。1岁时候,爷爷奶奶带他在县里防疫站分两次接种了4支疫苗,第一次接种是甲肝疫苗和水痘疫苗,第二次接种是乙肝加强和麻疹疫苗。后末我拿着疫苗接种本到市里防疫站接种时,医生看了接种记录后说,宝宝1岁时接种4种疫苗中有2种打错了,应该在宝宝1岁半以后接种。

  • 标签: 疫苗接种 防疫站 宝宝 乙肝