简介:【摘要】解决问题是培养学生应用数学能力,锻炼数学思维的重要途径,是数学教学实际活动中的重难点,它在小学数学教学活动过程中有着举足轻重的作用。随着微课时代的到来,把解决问题微课教学资源运用到解决问题教学当中,这是一种有效的教学手段。目前,关于微课教学在日常的课堂教学中的实践应用已普遍,但实证调查研究比较匮乏,而且微课的资源库还不够饱满。本研究以解决问题微课教学为切入点,利用调查和访谈等研究方法就小学数学解决问题微课教学的指导实施的现状进行调查研究,从中发现问题、引发思考。
简介:摘要:在现今社会人们更注重人才的培养来推动社会的发展,因此对于教育问题一直是社会研究的关键问题,而在中国的传统家庭结构当中,父母对于孩子的殷切期盼也是毋庸置疑的。因此对于孩子的教育问题一直以来也是家长关注的重点问题,而幼儿教育作为孩子学习历程的开端,对于他们的影响是不容忽视的。在这个阶段能否培育孩子良好的素养,让孩子主动地参与到学习当中,形成相应的学习习惯和学习兴趣一直以来也是人们关注的重点。随着素质教育和课程思政的提出,幼儿教学活动又被给予了更多的期盼和诉求,幼儿教育活动的开展不仅需要教授幼儿一些基础的常识,还需要通过幼儿教育实现对于幼儿的思维引导和价值观念的传输,为幼儿未来的学习和发展奠定基础。而在幼儿教育活动中区域活动是十分关键的一个环节,很多教学的开展都是在区域活动中实现的,因此如何提高实践活动的效率,让幼儿可以得到更多的熏陶和发展也成了人们关注的重点问题。