简介：本文分析了我国非物质文化遗产保护的重要性和迫切性，认为保护非物质文化遗产不仅是国家文化发展战略的重要内容，也是实施国家文化战略的重要途径和实施方式。在全面分析我国非物质文化遗产保护现状的基础上，提出了我国非物质文化遗产保护的基本思路。

简介：

简介：非语言符号在跨文化交际中有重要意义,研究和使用非语言符号有助于我们的语言交际.它的表现形式主要有身势语、体距语、副语言、物体语言等.它在文学作品中广为应用,在外语教学中也应引起重视.

简介：非遗文化进校园是非遗传承能够得到有利发展的重要举措。非遗文化进校园的项目已开展近8年,通过对非遗文化进校园的研究,非遗师资队伍缺乏、非遗项目的选择不当是非遗文化进小学校园的两大问题,而解决这两个问题的关键是在师范类高校中培养未来具有非遗技艺的师资队伍,进而从根本上解决上述问题。

简介：第一批国家非遗项目——东阳木雕,在独特的历史生态环境下,形成了自己厚重的历史内涵、生动的文化表现。以东阳木雕的文化源流为基础,分析东阳木雕相承性、实用性、思想性、开放性的文化内涵,以保持手工技艺、重塑木雕文化、形成文化产业可持续发展的理念,把握传承与发展的方向。

简介：本期世界非物质文化遗产为大家带来的是来自世界各地的曼妙舞蹈。让我们一起来看看吧!

简介：

简介：行者在《非斯》中引入远古神话,通过小说确立历史重读的范式,还原天、地、人之间的关系。小说用伏羲、女娲等人物的生命史来揭示宏大和谐的宇宙观——阴阳和谐、天人合一,旨在向人们揭示中国根文化从产生到华夏文明基本形态的定型过程。《非斯》具有独特的阴阳相合化生万物的人本思想以及文化内涵。

简介：哈萨克非物质文化遗产是能够为哈萨克集体提供认同感的精神财富。随着西部大开发和现代化进程的加快，传统文化正在经受极大冲击，如何有效地保护哈萨克非物质文化遗产，从而保持哈萨克文化发展的延续性，是我们所面临的重大课题。保护哈萨克非物质文化遗产不仅仅是政府行为，它需要社会各界的参与，尤其需要切实发挥专家、学者的作用。

简介：摘要：中国各民族文化丰富多彩，各具特色。在特定的历史文化背景下，各民族的文化价值也由特色民族音乐充分体现出来。侗族大歌作为民族文化的一颗灿烂之星，其传承与发展对于侗族来讲是十分有意义的。本文以非遗文化侗族大歌为研究对象，对其现状以及在文化传承与发展过程中所遇到的问题进行探讨分析，并提出相关策略。

简介：

简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。新时代要实现小学美术课堂中教学效果的提升，可以在教学过程中融入传统非遗文化的特色元素，整合当地独有的教育资源，使学生在学习的过程中也能认识非遗文化的重要价值，并借助非遗文化帮助构建良好课堂教学情境，使学生更好地融入课堂教学当中，提升自身美术能力与综合素养，提高学生的审美水平，扎根本地文化传统，为学校教育植入传统文化基因，让非遗文化焕发活力与魅力。

简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。新时代要实现小学美术课堂中教学效果的提升，可以在教学过程中融入传统非遗文化的特色元素，整合当地独有的教育资源，使学生在学习的过程中也能认识非遗文化的重要价值，并借助非遗文化帮助构建良好课堂教学情境，使学生更好地融入课堂教学当中，提升自身美术能力与综合素养，提高学生的审美水平，扎根本地文化传统，为学校教育植入传统文化基因，让非遗文化焕发活力与魅力。

简介：摘要：非物质文化遗产是中华民族的优秀传统文化，具有很高的历史价值和文化价值。既是我国古代劳动人民勤劳的结晶，也是我国文化中的瑰宝，受人敬仰。为了让这种文化的传承发扬下去，把它与小学美术课程进行结合，一方面培养了小学生的审美能力，另一方面使非遗文化永驻青春活力。

简介：摘要：美育教育在促进学生审美能力发展的同时，能够培养学生在认知能力、思维方式、人格精神等多个方面的发展。美育教育是全面一种全面育人的教育，通过在小学美术课堂中融入传统文化内容，对学生进行美育教育，促进学生的全面发展。本文以A小学为例，分析版画、蜡染在小学美术教学中传统文化融合的现状与问题，为进一步发展小学美术课堂的美育教育提出行之有效的建议。

简介：摘要：随着中国乡村振兴战略的实施，保护和传承非物质文化遗产已成为乡村文化振兴的重要内容之一。非遗作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史文化内涵和民族精神价值，对于促进乡村文化的传承和发展具有重要意义。本文旨在探讨非遗在乡村文化振兴中的作用和路径，为推动乡村振兴和文化发展提供一定的理论和实践支持。

简介： 摘要：所谓非物质文化遗产主要是指一个国家和民族中优秀的历史文化，并且承载了民族精神，可以说是难得的教学资源。作为幼儿教师可以从中挖掘适当的教学元素，并将其渗透于日常的教育活动中，一方面增强学生对于非物质文化遗产的认识，树立起保护意识，为文化的传承打下坚实的基础；同时另一方面也有助学生学习优秀的传统文化，培养良好的心理品质。本文也正是基于这一点，就非遗文化在小学教学中的运用进行研究，以期有效提升幼儿教育的质量水平。

简介：摘要：山东别称“齐鲁”，起源于先秦时代齐、鲁两国，经历史文化融合，积淀了丰富的非物质文化遗产资源。随着社会的不断发展，对非遗传播进行研究和创新，能很大程度的保持非遗的文化活性。本文中以齐鲁八大非遗为例，结合非遗自身特点，阐述齐鲁非遗传播现状及问题，提出齐鲁非遗文化传播策略，推动齐鲁非遗文化发展。

简介：摘要：红花和仙草是广东省潮汕地区人们所信奉的吉祥物品，在潮汕地区自古被民众们认为有美好寓意的两大“瑞草”，是潮汕地区人们日常习俗生活中会广泛应用到的植物，承载着潮汕地区人民的文化记忆和情感认同红花仙草具有悠久的历史文化和内涵，充分反映了潮汕人民淳朴的信仰以及所背后蕴含的文化意义，直至今日红花仙草依然是潮汕人民生活中不可缺少的情感寄托。随着国家对优秀传统文化传承发扬都重视，在互联网+时代大背景下文化产业的发展平台的优势，对红花仙草进行发掘和创新有着积极的意义。本文结合潮汕红花仙草文化作为研究背景，以IP形象作为载体，将潮汕红花仙草文化与潮汕地区民俗活动中的应用场景进行文化创意融合，将着一优秀传统文化更生动的展示，借用文化IP融入潮汕文化，对文化进行传承与发展的同时，又能实现经济赋能。

简介：【摘要】非遗文化是中华民族优秀传统文化的精华，彰显着华夏民族的精神信仰，呈现着我国国民的生存情调。而高校是传播先进思想和先进科学技术，为国家培养优秀人才的主要阵地。如何在高校营造良好的非遗文化传承与创新环境，为非遗文化持续注入发展活力，是一个十分值得思考的问题。基于此，本文概述了非遗文化在高校传承与创新的意义，分析了目前非遗文化在高校传承与创新中存在的问题，提出了非遗文化在高校传承与创新的途径，旨在为密切非遗文化与高校联系，重塑造高校师生的文化认识，增强高校师生文化自信，提供一点参考性建议。