简介：摘要近年来，随着新课程改革不断深入以及信息技术飞速发展，传统教学方法和教学模式已经无法满足教学目标的需求，为了进一步提高学生数学能力，培养学生的创新能力，有必要尝试在数学教学中运用翻转课堂.本文笔者通过总结自身数学教学经验，就初中数学翻转课堂教学实践发表了自己的看法，希望广大教育工作者提供参考和借鉴.

简介：摘要：微课教学与初中数学教学相结合是实践素质教育的创新性教学尝试。微课教学具有短小精悍、容量大的教学优势，作为初中数学教师我们要充分利用这一优势，可以提高初中数学课堂教学的效率，有利于学生的发散思维，使课堂气氛更加活跃。因此，从微课教学入手，合理运用微课激发兴趣、提高课堂的互动与多样性等创新尝试，将更有利于学生核心素养的提高。

简介：摘要：科学技术的发展迅速，我国的初中教育教学的发展也有了改善。 社会的发展与转型呼唤人类产生第三次教育革命。信息技术改变人类知识创新与分享的方式，网络化新思维、新技术已完成对整个教育生态的渗透，推动教育理念、教学内容、教学方法、学习方式和管理模式的深刻变革。这种基于信息技术高速发展催化的深刻变革，带给了我们对于初中数学教学的深刻思考与不断实践探索，在《翻转课堂在初中数学教学中的初步实践和探索》一文中，我们建立了翻转课堂在初中数学教学中的初步实践教学模式，即“四环七步”，并通过有效的数据分析取得了令人欣喜的效果。

简介：摘要：自 2012年翻转课堂（ Flipped Classroom ” ） 进入我国以后，逐渐成为新课改下的新型教学模式。翻转课堂可有效提升学生的自主学习能力以及合作探究的协作能力。由于翻转课堂在我国仍然属于摸索阶段，故本文主要结合本人工作经验进行试探性分析，旨在起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：在初中数学教学中，教师需要重视翻转课堂模式在具体教学实践当中的运用。教师需要清楚地认知到传统教学的弊端，死板单一的教学模式已经不适合现代化的教学。在初中数学课堂上，翻转课堂模式的应用能够帮助教师明确自己的教学目标，让课堂的每一分钟都能够尽可能地得以充分利用。同时，能够打造良好的师生情，拉近师生之间的距离，为学生构建合适的学习氛围。此外，翻转课堂模式能够从实质上实现传统教学到现代化教学的转变，激发学生的学习兴趣，打造更加高效的数学讲堂。

简介：摘要翻转课堂教学模式是一种全新的教学尝试，该模式在部分地区的数学教学中得以运用并取得了一定的成果。但由于翻转课堂教学模式与传统教学模式差异较大，对教师的综合能力提出了更高的要求，教师的需提高自我学习意识，提升自身的专业素质和教学水平，以便能制定出相适应的教学方案。

简介：摘要本文从目前初中教学的实际出发,提出初中数学教学过程中运用翻转课堂的必要性，并结合我国素质教育的发展目标和新课程改革的理念，对具体的教学方法和建议进行了论述,以期对初中数学教改新模式的探索提供一定的借鉴。

简介：摘要： 随着新课程改革政策的不断推进，传统教学模式势必被新型教学模式所替代，在初中数学教学中，教学方式方法也必须加以优化改进。作为一门重要学科，许多教育工作者都对初中数学的教学做出了深入的研究，为求给初中数学教学改革找到一条可行的方向。在初中数学教学中引入翻转课堂教学，有利于提高初中数学教学水平。本文就是对翻转课堂在我国初中数学教学应用过程中遇到的问题做出分析，同时结合翻转课堂要遵循的主要原则，提出相应的应用策略，以供参考。

简介：摘要：让学生被动的接受知识、记忆知识虽然可以达到教学目标，但是禁锢了学生思维的发展，也限制了学生的各项能力，学生只是单纯的记忆了知识，并没有理解知识，也不会应用知识。在新课标的不断渗透下，教学模式进行了改革，翻转课堂逐渐成为新型教学模式，受到了教师的肯定和广泛应用。本文从 "目标明确，具有针对性的教学 ""教学方式信息化，提高学生兴趣 ""通过内化知识，实现高效课堂 "探究了翻转课堂在初中数学教学中的应用。

简介：摘要：伴随着课改的新浪潮，翻转课堂这一种教学模式也逐渐出现在教育界人士的视野中，成为一种新的选择。翻转课堂不仅可以满足教育改革和发展的需要，对解决我国现存教学模式中存在着的尖锐问题，也起着重要的作用。教师在使用这一方法教学时应当能够照顾到学生个人，在了解学生具体关切的情况下将翻转课堂融入课堂当中。本文基于微课的初中数学翻转课堂构建分析展开论述。

简介：摘要：初中数学教师要深谙新课程的精髓，紧跟现代信息技术发展的步伐，明确微课与翻转课堂的概念内涵，探索基于微课的初中数学翻转课堂构建路径。以期优化初中数学翻转课堂的构建，促进学生数学核心素养的跨越性提升。基于此，本篇文章对基于微课的初中数学翻转课堂构建进行分析，以供参考。

简介：摘要：随着教育的不断改革，以及素质教育理念的提出，现下教育对于教师的教学提出更高的要求，要求在实际教学中，要结合学生的实际情况，优化教学方式，通过多样化的手段构建高效教学课堂。通过诸多学者与专家的研究，发现翻转课堂能够有效提升教师教学效率与质量，并且取得良好的实际应用效果，深受广大教师与学生的青睐。本文结合相关教学经验，探究初中数学教学中应用翻转课堂教学模式的策略。

简介：摘要：在新课改的要求下，中学教育面临着重大的改革形势，各类课堂教学模式层出不穷，尤其是翻转课堂的构建被中学教师普遍关注，重在以互动教学思路突出学生的自主学习地位。通过微课教学方式的结合，能够节约翻转课堂教学时间，教师可以构建微课方式结合翻转课堂的新型教学思路。本文即以微课教学方式为基础，研究初中数学翻转课堂的构建，为的是找出翻转课堂中的微课应用策略，用以提高初中阶段数学课堂教学质量。

简介：摘要：新课程背景下的初中数学教学改革突出了教学方式变革中现代信息技术手段的基础性支持。为有效落实新课程倡导的学生自主学习能力提高，初中数学翻转课堂构建成为广大教师潜心研究的课题，而依托现代信息技术的微课在初中数学翻转课堂构建中的独特作用，成为基于微课构建初中数学翻转课堂的优势选择。基于此，对微课的初中数学翻转课堂构建进行研究，仅供参考。

简介：摘要：随着时代变化，信息技术的不断创新。根据新课程改革的相关要求，初中数学科目的教学要进行一定的优化，以培养学生的学习能力和综合素质。其中，翻转课堂模式是教学模式的重要创新形式。翻转课堂模式与传统教学模式相比，优势在于充分利用高速发展的信息技术，充分尊重学生的教育主体地位。在这两点基础上，加强教师与学生之间的互动，做到以生为本，以学定教。教师在实际教学中，通过运用翻转课堂模式，引导学生开展课前学习，能有效提高学生的学习效率。因此，教师在实际教学中，运用翻转课堂模式十分必要。

简介：摘要在当前的教育改革影响下，出现了一种全新的教学形式即翻转课堂。这一教学形式不仅仅是对传统课堂教学模式的彻底颠覆，其同样也是帮助学生提升学习成效，增强自身综合学习能力的必然举措。在初中数学教学中运用翻转课堂，教师可以通过结合学生的实际学习情况更有针对性地开展数学教学，进而有效优化教学效果。在这一背景下，本文将通过简单介绍翻转课堂的含义，对初中数学翻转课堂的教学设计和具体运用进行简要分析研究。

简介：【摘要】在当前新课改环境下，越来越多新兴教学形式被运用到初中数学教学中，而其中翻转课堂教学形式就是最为有效的教学模式，其通过借助信息技术，以学生为主体，转变传统教学模式的同时，对教学方法进行更为有效的创新，是当前教学活动中最为有效的方法。因此文章就主要针对初中数学教学中翻转课堂的运用进行分析，明确其重要性的同时，制定完善的教学策略，从而为提升初中数学教学水平提供有利保障。

简介：摘要翻转课堂教学模式以信息技术为基础，教师通过微视频搭载教学知识，翻转课堂教学模式以学生为中心，颠覆传统灌输式教学模式的形式和方法，在教育领域的应用备受关注。基于此，文章简要分析了翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用。

简介：摘要：新课改明确规定了初中教学的重要目的，即培养学生的学科思维和综合素养，因为初中阶段是学生身心发展的重要阶段，也是学习习惯和学习能力培养的关键时期。教师要抓住这一时期学生的发展特点，实行教学方式的改进，以提高教学的有效性。本文主要以翻转课堂在初中数学教学中的应用为例，研究如何将其进行高效运用。

简介：＂翻转课堂＂是在互联网环境下生成的一种教学模式,受到了家长和教师的关注,翻转课堂是从学生的角度和兴趣出发开展的课堂教学,为学生营造出良好的学习氛围;翻转课堂在初中数学教学中的应用对提升教学质量的作用十分突出.