简介：进入新世纪,学校的德育工作还普遍地、不同程度地存在着不能适应新形式要求的情况,因此,探索一条科学有效、具有针对性和实效性的基本途径和策略是十分必要的。一、建立德育民主性,使德育方法由单项灌输向平等交流转变;二,实施德育个性化,使德育方法由趋同教育向个性张扬转变;三、培养德育自觉性,使德育方法由他律向自律转变;四,落实德育实践性,使德育方法由封闭式向开放式转变;五,追求德育人性化,使德育内容由单纯思想教育向全面塑造人格转变。

简介：美国心理学家布鲁纳曾指出“教学过程是一种提出问题、解决问题的持续不断的活动”。可见，课堂提问是物理课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段。准确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣，更好地提高课堂教学效率。

简介：摘要：少先队工作是学校教育工作中的重要一环，该组织的目的是促进儿童的健康成长，所以我们要正确地认识到少先队在学校中的作用，并充分发挥它的作用。

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简介：要成为一名优秀的高中数学教师,仅仅研究教科书的内容是远远不够的,教师要对自己的课堂教学进行不断地反思.通过反思,一线教师的自身数学素养和课堂教学能力才能达到一定的水准,并会对自己后继的课堂教学产生有效的影响.本文结合高中数学反思性教学实践,探讨了如何开展课前、课中和课后反思,提高数学课堂教学效率,促进教师专业成长的问题.

简介：场馆类课程作为我校四大课程类型之一,其主要涵盖的生命安全类课程本应是学生综合实践活动非常重要的一部分,课程内容对学生的生命安全和生活将会产生深远的影响,但目前却呈现着弱势课程的状态.

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简介：数学课标课程实施几年来，广大教师对此倾注了极大的热情，较好地推动了数学教学的发展．但我们也必须正视目前在课程改革中存在的一些问题。教师不能全面透彻理解课改的理念，在操作层面上出现了一些偏差，与课标课程渐行渐远，在结果上表现为低效或无效．如何提高数学教学的效益，切实提高数学教学质量，使无效、低效的数学教学变得更有效、更高效，成为一线数学教师应积极关注和思考的问题．笔者从课堂教学的实际出发抓住了以下几个方面，做了一些探索和尝试．

简介：《普通高中语文课程标准（2017年版）》明确提出了立德树人、增强文化自信的理念。为践行这个理念,新的语文课程标准突出强调对中华优秀传统文化的继承和发扬,因此有关中华优秀传统文化方面的内容更全、分量更多、要求更高。笔者以＂古诗词曲教学中的文化传承与理解＂为例,谈谈如何增强文化自信。

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简介：有效课堂是教育的生命线，历史课堂的“有效性”取决于成功的教学方法。一要设法把灵动的历史展现在学生面前；二要鼓励学生自主学习，勤思多问；三要引导学生合作学习，取长补短；四要引导学生探究学习，不断完善。我们要深深地反思自己的教学活动，在落实教学目标的过程中实现课堂的有效性，创设符合学生年龄特点的教学形式，构建符合教师特点的教学风格，努力打造有效课堂，提高教学质量。

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简介：一、把握训练重点，提高口语能力口语交际课作为一种语文教学活动，同其他的任何教学活动一样，必须有明确而又有别于其他学科的教学目标。教师要从口语交际课的根本目标出发，明确每一节口语交际课的重点，并围绕这一重点来组织、开展教学活动。

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