简介：在社会转型时期，随着经济的发展，科技的进步带来的消费文化、功利原则等对青少年冲击较大。结合教学在课堂上适时渗透一些人文理念，对青少年的素质教育、吃苦耐劳精神、价值观念、创新能力的培养，无疑是非常必要的。

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简介：针对皖北偏远贫困地区的三类高中学校,高一招收的大都是中考分在400至500分的学生,综合素质较低,语文基础较差。面对这类学生,培养的目标是高等职业院校的学生,就应注重培养他们勤奋、刻苦、坚韧的品质,注重深入挖掘高中语文教材中的真善美来熏陶他们、培养他们,唯有如此,才能慢慢褪去包裹着他们身心的层层不良学习习惯、生活习惯和心灵的＂扭曲＂外壳。

简介：摘要实践理性思维的培养，可以将各种能力的培养融入到具体的教学中。同时，它有助于教师“教学”和学生“学习”的变化，帮助学生理解生物学知识体系的构建。

简介：审美教育又叫美感教育，是学校教育的重要内容，主要是通过文学、艺术、生活等形式，在各种教学活动中，引导学生认识美、感受美、体验美，培养学生崇尚美好事物的情趣，从而不断提高审美能力。中学生处于思想和情感的完善阶段，有强烈的发现美、追求美、创造美的欲望和激情。

简介：写作教学是高中英语教学的重要组成部分。根据《普通高中英语课程标准》（实验）（以下简称《课标》）对写作技能目标的要求，在基础教育结束时学生须“能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺。

简介：新课标要求英语教师在课堂上不仅要重视基本语言知识的教授与基本英语技能的培养,还要重视研究教材,深入挖掘教材本身的核心元素。教师在教学中应充分利用教材,加强核心素养教育,开阔学生的视野,让学生在了解中外礼仪、文化和节日异同的过程中形成跨文化意识,从而达到提高学生核心素养这一英语学习的核心目标。

简介：教师备课时钻研教材,充分挖掘教材的潜力,利用教材智能内涵,可避免题海战术.

简介：教材是一种高度浓缩、具有高“含金量”的资源，教材中的每个字以及某种组合都是本领域权威专家慢慢“磨”出来的，所以教材中的每一个单位空间里都容纳和渗透着较大的价值，是一种非常具有开发潜力的资源．笔者对一道教材练习题尝试一次探究性学习，以期开发运用它的价值资源．

简介：摘要对教材进行正确分析，对其内涵进行准确把握对于提升教师的教学质量，学生的学习质量具有非常重要的作用。本文以《美术课程标准》(2011年版)为主要参考，以人民美术出版社出版的小学美术教材(2006年)为例，从小学美术教材中存在的问题、美术课程的性质、美术教材的内容组织、美术课程的总目标、美术教材的内涵等方面来进行分析。

简介：摘要：教材中的素材是课堂教学的重要资源，对教学有不可替代的作用，充分发挥教材素材的使用价值对培养学生核心素养具有十分重要的意义.本文以浙教版初中教材中的两则素材的教学为例，谈如何挖掘和使用课本素材，培养学生的核心素养.通过对材料的分析和问题的解决，发展学生的数据分析观念，模型思想；通过观察图形和猜想证明，培养几何直观和数形结合思想，提高计算能力和推理能力.

简介：【摘要】：作为教师，要全面贯彻落实国家“立德树人”的根本任务。德育教育是英语学科教学中不可缺少的重要部分。本文从培养学生爱国情怀、倡导健康生活方式、培养学生文明行为三个方面探讨了如何在英语教学中提升学生道德品质和综合人文素养，为学生的终身发展奠定基础。

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简介：学生是课堂的主体,思维是课堂的生命线,这是素质教育改革以来的核心话题.那么如何在课堂中实现学生主体地位,如何用教师的教来启发学生的学,如何让学生在学习过程中深入思维呢?此时,教师的教育艺术与教学机智就起到关键的作用,最终让教师的智慧转换为学生的智慧.

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简介：1．通过学生的实际操作和交流，感悟周长的含义，知道物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。2．通过围、量、算等操作活动，引导学生自主探索测量、计算周长的方法，积累数学活动经验。

简介：【教学内容】苏教版三年级上册第61~62页。【教学目标】1.使学生通过观察、操作等活动,认识周长的含义,了解物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。2.使学生通过围、量、拼、算等操作活动,自主探索测量、计算周长的多种方法。3.使学生在学习活动中体会现实生活里的数学,发展对数学的兴趣,培养交往、

简介：师:大家想一想,我们已学过哪些平面图形?生:三角形、正方形、长方形、平行四边形……师:要求这些平面图形的周长,我们需要知道哪些条件?