简介：摘 要：课程思政作为一种新兴的教学理念，国内的高校对开设相关课程还在持续探索中，而理工科专业的思政教育因专业所限对社会人文相对缺少引发了课程思政相关的思考。在当代教育中，课程思政以立德树人为出发点，将思政元素融入专业课程，从而提升学生的素养，坚定良好的政治信念。本文从思政教育的历史逻辑与现代要求出发，论述了我国思想政治教育的传承与发展，新时代课程思政的任务与目标，并对优秀范例进行分析与借鉴，论述了可推广的理工科课程思政实践经验总结。

简介：摘要：现代社会对于人才的需求表现出多元化特征，高校教育阶段人才培养理念逐步更新，普遍关注个体的综合素质发展。高校教育阶段体能训练的开展，对于大学生身心健康发展至关重要，为保证体能训练的有效性，需要考虑到学生群体的差异性，制定科学且恰当的训练方案。本文基于高校大学生体能训练的重要性出发，探究体能训练的实施方案，旨在有效调整大学生的身心状态，以确保其走向工作岗位后能够为社会做出贡献。

简介：摘要：随着教育的不断发展改革，教师的教学形式也在根据时代的需求不断调整。初中语文阅读一直是初中学生语文学习的一个重点、难点。传统的教学方式已经不再适用于现今的阅读教学，因此，教师积极创新，引用群文阅读的教学模式进行教学。这种新型的教学方式不仅符合现今培养学生自主学习的教育理念，还极大程度地将教师和学生紧密地联系在一起，最大限度地提升了学生阅读效率。读和写是群文阅读的基础和目的，只有在组织学生群文阅读的过程中将读写相结合，才能发挥出群文阅读的最大效果。

简介：摘要：在幼小衔接背景下，幼儿园生活化课程的实施受到了高度关注。教师在课堂教学中，通过进行生活化课程的策划与执行，促进幼小衔接工作的顺利开展，帮助幼儿做好进入小学阶段所需的身心准备、日常生活准备、社会适应能力培养以及学术准备等方面的全面准备工作。本文依托于幼小衔接环境，对幼儿园实施生活化课程的必要性和价值进行解析，并辅以实际案例予以佐证，以期为更多的幼儿园教师提供有益的参考意见，促进幼小衔接工作的顺利展开，助力更多的幼儿能够顺利完成从幼儿园阶段向小学阶段的过渡。

简介：摘要：为了应对“双减”政策带来的挑战，减轻学生学业负担，提高小学数学教学质量，文章探讨了小学数学作业分层布置的实施方案。采用理论分析和实践探讨的方法，研究分层作业的理论基础、实施步骤和评价体系。研究认为，通过科学的需求分析和内容分层设计，教师能够为不同学习层次的学生提供适宜的作业任务，从而提高学生的学习兴趣和成绩。结果表明，分层作业不仅有助于学生数学能力的发展，还能培养他们的自主学习能力和解决问题的能力，促进其全面发展。

简介：班级是大学的基本组织形式,是有效开展大学生思想政治教育工作的重要组织载体。笔者以宿迁学院教师教育系为例,从分析优秀班集体建设的指标体系与实施方案入手,对大学先进班集体的建设进行研究,以期达到全面育人的目的。

简介：为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，积极稳妥地实施好农村中小学现代远程教育工程，按照教育部办公厅《关于做好现代远程教育工程试点示范项目培训工作的通知》要求，为了认真做好培训工作，特制定本方案。

简介：一、课题的提出自古以来，我国人民就非常重视家庭教育。但是，随着时代的发展，我们也越来越清晰地看到，部分学生家长的教育思想已经不能适应当前的教育发展形势，他们使用着种种不正确的教育方法，影响和阻碍了学生素质的全面发展。甚至有人夸张地说：“每个教育失败的孩子背后都有一个不懂家教的家长。”

简介：一．目标任务中央本级财政划拨专项经费每年5000万元，支持教育部组织实施“国培计划”——中小学教师示范性培训项目（以下简称“示范性项目”），充分发挥其示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用，推动“中西部项目”的实施和各地教师培训的开展，促进教师培训工作在新的起点上取得新的突破。

简介：

简介：对新汉语水平考试（HSK）而言，“铆题”的等值方法不可行，单组设计的“铆人”等值方法也缺乏可操作性。面对等值的实际需求，新HSK选择了“平均分等值法”进行等值。本文是为HSK（六级）设计的平均分等值法实施方案，其流程同样适用于新HSK其它等级的考试。

简介：重庆市探索政府收入统筹用于支持教育的改革试点的总体目标是：明确各级政府对各级各类教育经费投入保障责任，从直接投入和问接投入两方面建立教育经费投入稳定增长机制，探索政府有关收入统筹用于支持教育的措施和办法，使教育的投入与群众对教育的需求基本相适应。

简介：摘要：

简介：摘 要：《二次根式》是《课程标准》“数与代数”的重要内容，也是中考必考内容，本节课的重点是二次根式的加、减、乘、除、乘方、开方的混合运算及分母有理化。它是以二次根式的概念和性质为基础，紧密地联系“实数”“整式”“勾股定理”“分式”等内容，可以说它是运算问题在初中阶段一次总结性、提高性综合学习。走班制教学能够充分因材施教，突出学生的主体地位。但B层次学生如果按照教材大纲设计的课时进行学习，难度较大。因此笔者从教学实践出发，对教学内容和课时安排重新做了调整，更适于基础薄弱的B层次学生学习。

简介：摘要：近年来，社会在进步，时代在发展，国家和社会对教育的重视程度也在不断提高，尤其针对中小学阶段的教育提出了推出了双减政策，旨在帮助学生减负增效。而作业设计优化作为双减政策的重要内容，更应当引起相关教师的高度重视，本文以小学语文教学为例，深入分析有效的作业设计实施方案，以此呈现高效课堂，引领小学生综合全面发展。

简介：摘要：高中阶段的数学教育工作非常重要一方面影响到了学生的数学成绩，另一方面也直接决定了学生在未来的高考当中能否利于优势性定位，因此教师必须要充分把握高中阶段的复习备考时期，不断优化自己的课程教学方法，增强课程教学的质量和效率。随着新课程教育改革工作的不断推进高中阶段的数学教育工作，也提出了更多的新目标，要求教师在具体教学工作里充分发挥学生的主观能动性，增强学生在数学学习过程当中的应变思维。因此文章立足于高中阶段的数学教育工作展开探究分析，在新课标背景之下如何进行高中数学高效课堂的构建。

简介：摘要：小学语文作业是小学教学的重要组成部分，也是提高学生综合素质的一个关键环节。然而在实际实施过程中，小学语文作业设计存在着诸多问题，比如说教师布置课后作业时缺乏针对性，小学生的心理发展水平不平衡，传统的应试教育模式影响了作业的效果，对作业的设计提出了更高的要求。因此教师要重新审视现在的小学语文教育中存在的问题，并提出相应的解决措施，以促进小学语文作业的改进，提高学生的语文学习兴趣，从而更好地实现新课程改革的目标。

简介：摘要：近年来，社会在进步，时代在发展，国家和社会对教育的重视程度也在不断提高，尤其针对中小学阶段的教育提出了推出了双减政策，旨在帮助学生减负增效。而作业设计优化作为双减政策的重要内容，更应当引起相关教师的高度重视，本文以小学语文教学为例，深入分析有效的作业设计实施方案，以此呈现高效课堂，引领小学生综合全面发展。

简介：摘要：本文探讨了红领巾奖章争章体系的创新设计与实施方案。在理论基础方面，奖章设计需科学合理，争章机制应差异化，评选标准要透明。关键要素包括科学性、差异化、透明性和实物化处理。实施方案建议制定详细计划，建立奖章管理团队，开展培训活动，建立激励机制，并定期评估调整。通过激发学生兴趣、促进全面素质发展，奖章体系不仅成为学生管理手段，也推动了学校教育事业的全面发展。通过这一创新体系，学校可塑造积极向上的学习氛围，为学生提供更有深度和广度的学习体验。

简介：摘要：本论文旨在探讨如何将核心素养理念融入小学语文教育中，以培养更具综合素质的学生。首先，分析了核心素养的概念和要求，明确了在语文教育中的应用。其次，论述了小学语文单元设计的评价标准，包括知识掌握、思维能力、情感态度和学习方法等方面的要点。最后，讨论了实施核心素养视角下的方案，包括教师培训、教材开发、教学方法创新、评价体系建立以及学生家长的积极参与。通过共同努力，我们可以更好地实现小学语文教育与核心素养理念的契合，培养更具综合素质的语文学生，为未来社会的发展和进步做出贡献。