简介:林语堂的浪漫主义及其个性观是带有明显的古典主义化的个性观,这是林语堂大力倡导幽默、闲适、性灵的内在的文化观念根源。胡风的马克思主义批评观是以革命的浪漫主义美学信念为基础的,他在这个革命浪漫主义内核里注入了启蒙主义的个性独立解放的理性精神。在林语堂的个性观里没有历史,只有静止的、到处通用的普遍个性。林语堂的艺术个性观是绝对个性观,它不是生活世界的真实的精神反映,而是生活世界去迁就艺术家的个性,这里的个性本质上是作家心灵世界的绝对信念。胡风的浪漫主义代表的是一种时代的承担、作家的责任和历史使命,在胡风看来,林语堂对人生所采取的幽默态度,既是对个人的自我价值的否定,也是对社会的否定,最终否定的是人生的意义。在这里,林语堂的浪漫主义已经不仅仅是消极的浪漫主义的问题。而是一种价值的虚无主义。浪漫主义的个性价值已经彻底受到了消解。浪漫主义的这种多元的存在形态无疑构成了20世纪中国现代文学内部格局中最为复杂的理论对话,而胡风《林语堂论》则是这种对话或者说观念分歧的直接表现。
简介:摘要:体育课是提高学生体质健康和运动水平的重要途径之一,青少年体质健康的提高需要社会、家庭、学校各方面的共同努力,因此,青少年的体质健康水平整体下降不仅仅是体育课堂造成的。青少年是祖国的未来和希望,提高青少年体质健康水平,就是提高我们全民族身体素质,这对于一个国家的发展具有重要而深远的战略意义。
简介:摘要:小学教育是九年义务教育的第一步,是学生养成良好习惯和知识灌输的铺垫教育阶段.在这个阶段中,一般会有两位班主任,担任和指导班级正常工作。正班主任在班级中管理事物较多,但副班主任在教育学生德育,引领学生发展方面的作用也是不容忽视的。作为副班主任,更多的工作还是在于培养学生的德育,引导学生有道德,有思想,促进学生全面发展。
简介:近日收到了许多读者朋友的来信,信虽然是从四面八方寄来的,但其主要内容却出奇地一致。大家提出了一个共同的问题,那就是在2004年第1期的刊物上见到了编辑部的全家福漫画像,觉得很有意思,想再详细地了解一下每一位老编。为了满足大家这个小小的愿望,在这一期由我先给大家隆重介绍一位。