简介：天津广播电视台一直努力把社会主义核心价值观作为一条主线，结合广播电视媒体特点，以宜于受众接受的形式，贯穿在各类节目中，收到很好的社会宣传效果。

简介：瓦联网上有许多产品在设计之初是围绕某一核心功能推出的，随着产品的发展，一些以核心功能为基础的延伸功能以及某些附加功能也被开发出来，使得网络产品的功能越来越完善，这样的产品往往都有较强的生命力，

简介：摘要：随着社会经济的日益发展壮大，社会民众越来越关注电视新闻，对新闻播音主持人在专业素质能力提出越来越高的要求，为 了提升播音主持人主持效果，最大化地满足社会民众精神文化需求，在新时期下播音主持人应认识作为一名优秀的播音主持人应具备的 专业素养能力，为此，文章论述了新时期下播音主持人应具备的专业素养能力，并提出了提升播音主持人专业素养能力的有效策略。

简介：英国的媒介素养教育起源于利维斯等学者对传统文化的捍卫与坚持,并经历了四个发展阶段,即防御大众媒体阶段、欣赏大众文化阶段、解密意识形态阶段和超越保护主义阶段。作为世界上开展媒介素养教育历史最悠久的国家,英国在理论研究、政府保障、社会力量、师资力量等方面的发展经验对我国具有重要的启发意义。

简介：由于手机具有移动性、便携性、个性化等特征,手机阅读越来越受到人们的青睐,各种手机阅读类APP客户端也迎合用户的需求迅速发展形成了一定的规模。在阅读类APP客户端中,书籍、作者、读者三者之间的互动至关重要,而在这一过程中,编辑的作用是不可小觑的。编辑既是优秀作家、作品的推广者,为其提供广阔的平台,也是读者阅读选择的引导者,更是读者与作者、与书籍、与读者之间交流的促进者。

简介：楚天时报创刊一年多来,一直探索利用连续报道来关注热点、设置议程,让报纸持续有亮点、读者阅读有期待,提升新闻品质及影响力。一、价值深掘,让连续报道提升新闻品质连续报道是对正在发生并将持续发展的新闻事件进行多次或持续性的＂追踪式＂报道。报道的题材多为重大事件或突发事件。报道的时间较长、范围较广、力度较强,让受众在第一时间里了解新闻的最新、最重要的信息。连续报道贵在写深写透,揭示事物的本质。这就需要深掘新闻价值,从多角度、

简介：在我女儿所在的美国学校，不仅“体育是语文老师教的”，而且“语文是体育老师教的”。语文和体育，作为教育过程的不同侧面，本来就应该相得益彰。我希望。姚明的玩笑，未来将不再是个玩笑。两会期间，全同政协委员姚明在体育界别小组讨论会上说：“说某人语文不好，会说‘你的语文是体育老师教的’，这是个笑活。但实际情况是．有很多孩子的体育真是语文老师教的。”姚委员的这一妙语，一下子成为风行的标题新闻。

简介：

简介：社会主义核心价值观体现了社会主义制度在思想和精神层面质的规定性，凝结着社会主义先进文化的精髓，是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达，是实现中华民族伟大复兴中国梦的价值引领。新闻媒体是党和人民的喉舌，要自觉承担职责使命，引导全社会牢固树立和积极践行社会主义核心价值观。

简介：媒体现状提出的挑战新时期媒介产业与媒介技术的发展，使电视军事新闻节目的竞争环境出现了较大的变化。

简介：数字技术的发展以及新媒体的普及带动了传播媒介形态和传播模式的转型，传统主流媒体与社会化媒体共存是新媒体传播时代的主要特点。技术支撑以及政府的非绝对控制使得媒介功能从传统被动型向主导型转变，并导致了媒介职责功能和社会功能的双重异化。要避免媒介功能异化对社会发展产生的消极影响需要大幅提高公民媒介素养。

简介：

简介：媒介素养是大众传媒时代公民的基本素质之一，是青少年素质教育的重要组成部分。整饬网络行为失范要从提高青少年媒介素养入手，通过教育、媒介和社会三个视角构建青少年的媒介素养教育路径．

简介：一、新闻即时评论与媒介素养新闻即时评论，是指网民在浏览新闻时对其感兴趣的新闻迅即做出的回应，长短不一，两三句者见多，这种形式在任何传统媒体上都是不可见的。网民在即时评论中能自由地发表言论，对所阅读的新闻及时反馈。同时与其它网民进行观点的交流与论辩，突现了网络传播的互动优势。

简介：微博的特点完全符合哈贝马斯对于“公共空间”核心特点的理论阐述。现代公民在这样的公共空间中如何规范自己的行为，如何使微博成为公民积极参与、民意充分表达的有序的公共平台，这其中公民的媒介素养有着很大的影响。本文首先分析了微博作为公共空间所具有的特征，然后针对如何提升用户的媒介素养提出了建议。

简介：互联网以其更新迅速,不受印刷、运输、发行等因素限制的特点对纸媒造成了巨大冲击。作为纸质媒体的学术期刊,必须寻求多种途径解除当前危机,不断创新,从而适应社会需求。应主动采取搭建期刊移动互联平台、形成期刊立体多维互动途径、创新期刊营收模式等方式积极适应移动互联网发展趋势。

简介：2月5日，国家新闻出版广电总局下发《关于开展2018年全民阅读工作的通知》，明确2018年将广泛开展各类全民阅读活动，加快建立全民阅读推广服务体系，不断加大保障力度，推动重点群体、困难群体、特殊群体阅读，加强对各类图书排行榜的引导和管理。

简介：弘扬和培育民族精神是中小学教育教学活动的共同任务,各学科教学内容中都蕴含着丰富的民族精神教育的素材,要把这些素材有机地渗透和融合到各学科的教学活动之中。当前,中华优秀传统文化在中小学迅猛发展,学生能够尽早接触、了解、学习传统文化,培养学习传统文化的兴趣,树立正确的人生观与价值观,增强民族自豪感。本文在研究我国传统文化的基础上,对小学学科教学内容与教学过程中的传统文化实施进行分析,通过实际教学案例与教材教学内容、教学过程相结合,使小学学科课堂教学的中华传统文化得以实施,使学生对传统文化的了解逐渐加深。

简介：目前,青年人对于大众传媒的过度依赖以及使用不当,使青年人对情感的认知以及意志的培养存在诸多问题。不仅如此,还对其生活方式、思维方式,甚至价值观念产生严重的负面影响。大众传媒对青年人产生的影响现今,大众传媒的形式多种多样,包括报纸、广播、电视等传统媒体,以及手机、电脑等新型媒体,由于这些大众媒体有着不同的特点和定位,也导致其对青年人的影响不尽相同。

简介：新闻编辑是比较敏感的职业,融媒体时代新闻编辑所接受的考验不断增加,为了更好地为社会发展和媒体行业服务,融媒体时代新闻编辑职能的转型、素养的提升成了必然的要求,各顶工作的开展必须从长远角度出发,提高转型的效率。值得注意的是,融媒体时代新闻编辑需要不断增加自身的创新力度,文章就此展开讨论,并提出合理化建议。