简介：本文对陕西省图书馆的一项读者阅读调查进行分析，并据此提出了加强期刊入藏力度，提高服务质量以及加强职工职业道德建设等措施。

简介：介绍了＂掌上赣图＂应用于社区阅读文化建设的现状、问题及其在社区阅读文化建设的意义,提出利用＂掌上赣图＂建设社区阅读文化的举措。

简介：阐述了高职学生读者的阅读现状，解析了阅读推广活动的可行性，以顺德职业技术学院图书馆首次阅读分享会为例，对阅读分享活动进行了理论探讨。

简介：数字阅读已成为社会发展的趋势，面对现阶段数字阅读开展的困境，公共图书馆应不断加强自身数字资源建设，构建统一的跨库检索平台，多方努力、加大宣传，提高读者的数字阅读技能，不断探索创新服务方式，以技术的进步和馆员素质的提高共同推动公共图书馆数字阅读的有效开展。

简介：分析了我国全民阅读的现状及存在的问题，提出了公共图书馆应通过合理安排开放时间、创造良好的阅读环境、创新读者服务方法、推出便民服务网点、着力强化导读工作、积极开展各种类型的读书活动等举措倡导全民阅读。

简介：探讨了大学生阅读经典书籍的现状和影响阅读的原因，并提出相应的解决办法。参考文献3。

简介：随着数字技术的发展和互联网的普及,网络阅读已成为青少年获取信息的重要方式。分析网络阅读给青少年带来的正面及负面影响,探讨了少年儿童图书馆开展青少年网络阅读指导服务的措施。

简介：在列举和分析各地农家书屋开展全民阅读活动案例的基础上,针对农家书屋促进全民阅读推广活动所面临的问题,提出利用＂公益性起步、经营性发展＂的原则,解决其资金问题;加大宣传力度,扩大其影响;依托各地读书节等品牌活动,倡导农民阅读;拓展其服务范围;与各级各类图书馆对接整合,扩大其辐射范围;加快农家书屋数字化的建设步伐;建立管理人员选聘培训制度等策略,旨在推动农家书屋建设,促进农村地区全民阅读的深入开展。

简介：对少儿读者阅读心理、阅读需求进行调查分析，通过调查数据掌握少儿读者在不同年龄段、不同性别、不同智力水平对阅读不同程度的理解和掌握，以此为根据来分析少儿读者的实际需要，并围绕这个主题展开论述，提出了满足少儿阅读需求的举措。

简介：在大力担保建设学习型社会，倡导全民阅读活动中，图书馆要各级发挥自身优势，做好图书馆服务工作，发挥图书馆的作用和社会职能，推动全民阅读。

简介：近年来我国阅读疗法的研究已经具备了越来越多的本土化特征，但阅读疗法理论和实践具有局限性。阔读疗法只有通过规范化、多元化、网络化发展渠道，与“身心灵”导引相结合，并整合多种治疗方法，才能最大限度地发挥作用。

简介：2月23日,亚马逊中国宣布正式推出电子书包月服务。Kindle用户每月支付12元,便可在电子书平台阅读电子书。目前Kindle包月服务书库中提供了4万本中文书和3500余本原版英文书,包括《小王子》《岛上书店》《自控力》等数百部畅销书和经典名著。使用包月服务的读者在会员期内可无限次借阅电子书，Kindle电子书阅读器、手机客户端以及电脑客户端等任意Kindle平台都提供了这项服务。

简介：手机阅读已成为中学生的主要阅读方式，本文针对基于中学生手机阅读的行为特点提出了应对的策略。

简介：近年来全国各地公共图书馆纷纷开展阅读推广活动并取得一定成绩,但对阅读推广活动的绩效评估却明显缺位。文章分析阅读推广绩效评估在我国开展的具体情况,在此基础上提出公共图书馆进行阅读推广活动绩效评估的方法和建议。

简介：农家书屋对巩固党的执政之基，丰富农民精神文化生活，发展农村经济，构建和谐社会具有重大意义。农家书屋现状堪忧，农家书屋必须克服困难，创新服务理念，拓宽服务渠道，创新服务内容，为构建村级公共文化服务体系提供平台，村级公共文化服务体系完善过程，也是农家书屋发展壮大过程。

简介：通过回顾近十年我国图书馆核心价值研究，探析我国图书馆核心价值研究现状及研究重点，并对其未来的研究趋势进行展望，以期为我国图书馆核心价值的深入研究提供参考。

简介：本文从信息素养的概念入手，说明文献检索课对大学生信息素养培养的重要作用，分析高校信息素养教育的现状和问题，提出高校文献检索课创新的措施和方法。

简介：文章以问卷的形式对沈阳药科大学各年级学生的信息素养情况进行了调研,并运用SPSS对调研数据进行统计学分析,得出信息素养各层面密切相关,信息素养具有显著的年级、专业差异性,是否学过文检课亦对信息素养总体情况产生显著影响的结论,并在此基础上提出了与专业教育相融合,进行年级、专业差别化信息素养教育;以文献检索课为核心,完善信息素养课程体系建设;提高认识,从国家层面加强对信息素养教育的监督与管理等建议。

简介：嵌入式信息素养教育是泛在知识环境下图书馆提供的一种泛在服务，是传统信息素养教育寻求变革的一种新途径。文章探讨了嵌入式信息素养教育的模式，介绍了嵌入式信息素养教育国内外实践，并提出了当前实施仍存在的问题。

简介：本文通过对职业女院图书馆学生读者阅读心理的分析、研究，了解与掌握读者的阅读规律，采取相应的措施，调整和改进工作方法，不断地提高服务水平和服务效率，使图书馆更好地适应学院教学与发展的需求。