简介：

简介：军事院校要适应部队建设发展新形势，不断提高教学质量，最主要的是把握三个着力点，即在提高教员能力素质上谋发展，在加强教学检查督导上求突破，在创新教学方法手段上见成效。

简介：68海里，是福建平潭到台湾新竹的直线距离，成为大陆到台湾本岛最近的地方。1996年台海关系紧张时，中国人民解放军三军联合军事演习在平潭进行。而今后，在国务院已经批准的《海峡西岸经济区发展规划》中，这里将成为创新两岸合作模式的“先行先试”地区。

简介：本文在分析新课改推行中偏远地区高中化学实验教学实施现状的基础上，对类似地区高中化学实验课的开展提出了一些实施策略并提供了一些案例。

简介：综观当前的品德课教学,我们不难发现,教师生硬灌输的多,学生主动求索的少,学生盲目接受书本的观点多,自己独立思考形成结论的少,尤其是部分教师唯书至上,不顾学生思想实际,照本宣科,脱离实际,强迫学生接受一些生硬的道德观点,

简介：在中职院校《机械基础》教学中，不仅要注重增强课堂教学的灵活性和形象性，激发学生的学习兴趣，而且要注意将课堂教学和项目教学有机结合起来，以提高教学的实效性。

简介：20世纪30年代的中国,国共两党各自在其权力范围内开展了一场合作运动,动机虽不完全相同,但确立在乡村社会的合法性政府权威却是共同的目标之一。比较之后可以发现,尽管在合法性的有效性基础层面,边区政府并未比江宁合作做出更大的成绩。然而,在制度基础和意识形态基础这两个层面,中共的合法性构建却取得了明显的效果,这在很大程度上正是源于中共牢固地控制了当地的权力及其运作模式的特点。更为重要的是,在中国这样一个农业社会,国共两党在乡村社会合法性权威构建的不同结果多少也预示了两党的不同结局。

简介：东南亚货币纷纷贬值,香港股市狂泻,息口持续高企,令供楼一族和股民叫苦连天。但港元与美元挂钩,保持汇率不变,令香港普罗大众从中也有所得益。

简介：为深入贯彻2003年全国、全区两级党校校长会议精神,积极探索新世纪新阶段党校教学规律,不断提高教学质量,2004年6月16日下午,自治区党校教务处在前段组织观摩两位优秀教师原理与专题课的基础上,又召开了教学法研讨会.校党委书记达娃出席并作了重要讲话,研讨会由自治区党校副校长牛治富主持,自治区党校全体教师参加了研讨会,六位教师进行了重点发言.

简介：<正>出生于20世纪50年代的美国艺术家比尔·维奥拉(BillViola,1951生于美国纽约,1973毕业于锡拉库扎大学实验工作室,美术学士;1995获得锡拉库扎大学荣誉博士学位,现生活、工作在美国加州长滩),是国际公认的影像装置艺术先驱。从艺三十多年以来,比尔·维奥拉一直致力于通过影像手段,研究和探索人类看不见的精神世界,其作品主题鲜明、表现深刻细腻,技术手段先进,是艺术与高科技的完美结合。在大家的传统认知里,以娱乐为目的

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简介：在初中思想品德课程教学中，教师要以正确的态度和方法的问题意识，激发学生的学习兴趣和求知欲，促使学生主动发现问题、思考问题、解决问题，进而提高学生的创新能力。

简介：抓发展就要抓项目，园区是提高项目建设水平、发展县市经济的依托。从廊坊全市看，40％的GDP和65％的引进项目都在园区，园区对全市经济发展的带动作用越来越明显。因此，必须在园区建设上下真功夫，把精力放在园区上，要钱给钱，要人给人，要政策给政策，实现园区经济的快速发展。

简介：从南京市国土资源局获悉，南京今年从严把握土地适用投资强度、容积率和建筑系数，以提高土地集约利用程度；投资额低于2000万元的工业项目不再单独供地，一律安排进标准厂房。

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简介：由于我国过去长期受到短缺经济的困扰，经济增长质量一直被，最近如开的第九届全国人在第四次会议通过的“十五”计划纲要和朱Rong基总理在会上所作的报告，把显著提高经济增长质量作为“十五”计划的主要奋斗目标之一。这是我们党和政府依据我国经济发展的客观实际，提出的经济建设的重要指针。对此我们要给予足够重视。

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简介：企业管理者不能象员工一样，事事亲历亲为。有效授权对人事主管、员工及企业三方都有利。在管理者方面，授权可以让他们空出较多工作时间做策略性的思考。在员工方面，授权可以让他们学习新的技巧和专长，让主管及员工都有机会发展能力，在事业生涯中更上层楼。在公司方面，授权可以增进整体的效能。

简介：1990年，我曾经帮助一个卖脚气皂的朋友写了一篇小稿子，题目叫：我的脚气治好了!大致的内容就是刊登了一位读者的来信，说他受脚气的困扰好久，终于有一天用了“XX”牌药皂，结果治好了他的脚气，于是他想借着“某刊物”隆重地推荐给大家，如此云云。最后，还留了一个销售的电话号码和邮购地址。

简介：本文以批判性思维为视角，分析了大学生的英语口语表达状况及存在的问题，探讨英语口语教学如何实施批判性思维教学理念：从确定学习小组、明确学习任务、列出提纲、课堂汇报、书写成文等步骤论述了大学英语口语教学设计思路。