简介:摘要: 素质教育注重促进人的全面发展,这一改应试教育下人才培养的局限性,给予了教育教学发展的全新空间。幼儿教育作为教育的基础部分,其有效推进事关幼儿的全面成长和综合发展,因此,加强对幼儿园课堂教学的关注与重视就尤其必要。音乐课程是幼儿在幼儿园课堂学习中的重要组成部分,为幼儿艺术修养提升和音乐感知力提高的长远计,幼儿园教师要密切关注其音乐方面的成长。本文以陕北民歌的融入为切入点,在具体分析其融入价值的基础上,尝试提出几点切实可行的现实举措。
简介:摘要:区域游戏活动的开展,不仅丰富了幼儿园教育活动的形式,而且对其教育路径拓展、育人目标达成,也有着极为重要的现实意义。而为了提升区域游戏活动的针对性、实效性,必要的主题背景设置,则显得尤为关键。而且,实现区域游戏活动与对应主题背景的深度衔接,有机融合,也是新时代幼儿园教育高质量落实的必然趋势与基本导向。因此,教师在开展幼儿园区域游戏活动时,应以多元化、丰富性主题背景构建为统领,来引入主题素材、创设主题情境、搭建互动平台,让幼儿在符合自身认知特性的视域内收获喜悦、感受幸福、体验成功。并将自己在主题背景驱使下的区域游戏活动领域的所得与所感,反馈至日常认知、成长、发展领域,实现对自身综合素养的深度塑造。此外,在幼儿参与主题背景下的区域游戏活动过程中,教师更需多观察、多留意每一个孩子的具体表现,并对其提供一些科学化帮扶与引领,以促进幼儿的身心健康、全面发展。