简介:【摘要】目的:分析种质子泵抑制剂奥美拉唑、泮托拉唑和埃索美拉唑治疗反流性食管炎的疗效。方法:选取反流性食管炎患者110例,时间为2020年5月-2022年5月。将患者随机分成A、B、C三组,其中A组36例、B组37例、C组37例。A组使用奥美拉唑,B组使用泮托拉唑,C组使用埃索美拉唑。比较各组的治疗效果和症状积分。结果:在治疗总有效率方面,三组相比,无显著差异,P>0.05。在症状积分方面,治疗前三组相比,无显著差异,P>0.05;治疗后,C组烧心、反酸、胸骨后灼痛评分均低于A、B组,P<0.05。结论:在反流性食管炎的治疗中,三种质子泵抑制剂奥美拉唑、泮托拉唑和埃索美拉唑均可取得良好效果。其中埃索美拉唑对症状控制效果更为明显。
简介:摘要:近年来教育体制的改革,教育方式也在不断深化改革。小学阶段,数学学科无疑是一门核心课程,极其重要。数学教学处于高标准、高要求、高关注度之中。信息时代的今天,学生过多地使用电子产品,严重影响视力和注意力。学生的注意力不集中,理解领悟和思辨能力跟不上,数学学习就非常困难。学业成绩显示,小学一二年级差别不太明显,三四年级逐渐出现两极分化,五六年级优生与学困生的差距越来越大。现阶段的学生学习自觉性和主动性不足,也许与课后作业总量略大,家长创设的学习氛围不好,指导学习的方法或者缺失或者不当有关。如何提升学生学习数学的兴趣,从而提升数学教学质量,抓好课堂教学是关键。利用恰当有效的教学策略,让数学课堂充满灵动性,从而充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,养成良好的数学学习习惯。本文就小学低年级数学教学中的激趣方式展开探讨。
简介:摘要目的分析优质护理下产科护理中的应用方法并观察其应用效果。方法选取某院产科2014年6月~2014年11月收治的200例孕妇作为研究对象,经本院伦理委员会批准及孕妇知情同意下分为对照组及研究组各100例,对照组实施常规护理,研究组实施优质护理,比对两组孕妇临床应用效果。结果研究组通过实施优质护理,环境满意度96%、护理满意度98%、情感满意度94%、乳汁分泌时间(15.74±2.20)min、乳汁分泌量(1200.14±125.50)ml与对照组环境满意度60%、护理满意度70%、情感满意度62%、乳汁分泌时间(35.24±2.50)、乳汁分泌量(847.15±130.40)相比较,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论医院在产科护理开展优质护理,是对孕妇健康负责,对护理工作流程进行规范,可以提高孕妇满意度。