浅谈英语教学中的素质教育刘莉

浅谈英语教学中的素质教育刘莉

刘莉

刘莉甘肃省和政县第五中学731200

实施素质教育，（是新形势赋予）就必须改革课堂结构和教学方法，加强技能训练，培养科学素质。要完成好这些内容，很重要的一条就是要把素质教育的要求贯穿到各门学科的教学中去。

几年来，我就英语教学中如何进行素质教育作了初步尝试，下面谈谈我对进行素质教育的体会。

一、要理解素质教育的内涵和实施素质教育的意义

素质是指学生的思想素质、心理素质、文化素质、身体素质、技能素质和审美素质。所谓素质教育，就是遵循我们的教育方针，使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。英语是当今世界上使用最广泛的国际通用语言之一，是我们与世界各国进行经济、文化、艺术等方面交流与合作的一种工具。所以，在英语教学中加强对学生的素质教育，是英语教师义不容辞的责任。

二、要把提高学生的思想素质放在首位

一个学生能否健康成长，其思想素质起着重要的作用。加强对学生的思想素质教育，就是要教育学生树立正确的人生观和世界观，培养他们具有高尚的思想素质和良好的行为习惯，树立为祖国为人类做贡献的远大理想。新教学大纲指出：“应通过英语教学，使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育。”强调教学内容要渗透思想道德教育，要寓思想教育于语言教学之中。中学英语新教材，内容健康，有利于帮助学生树立正确的人生观，使他们具有良好的品德。英语教学担负着培养学生具备一定基础素质的教学任务。

1.适时渗透思想道德教育

初中英语教材中，蕴含着丰富的教育素材，在教学中，我根据教学特点，结合学生实际，捕捉时机，因势利导，对他们进行品德教育。

2.培养学生良好的心理素质

在英语教学中，我精心创设教学情境，激发学生学习情感，培养他们勇于克服学习困难的坚强意志。具有坚强意志的学生，在学习英语的过程中，能自觉地抑制、调节和控制自己的行为，不畏艰难，坚持不懈地去实现自己的目标；而意志薄弱的学生，一旦遇到困难就会失去信心，甚至半途而废。我以身作则，用自己坚强的意志去感染和引导学生。当学生在学习中遇到困难时，帮助他们克服困难，使他们树立起顽强的学习意志和毅力。

3.加强英语技能训练，培养学生文化科学素质

在英语教学中，我注意引导学生自己发现问题，让所有学生动手操作。通过学生探求新知识的技能，培养了他们的科学文化素质。

三、要激起学生浓厚的学习兴趣和养成良好学习习惯

兴趣是在学习过程中形成和发展起来的，兴趣能产生动力。学生一旦对英语产生了兴趣，就会充分发挥自己的主观能动性。学生刚接触英语时，感到新鲜，好奇，从而觉得有趣。但学习时间长了，一部分学生的兴趣会低落下来。因此，我不断强调学习英语的重要性，同时积极创造条件，让学生把学到的东西尽可能多地运用到实际中去，使他们感到学有所用，从而增强他们的学习兴趣。另外，我通过不断交换教学方法和手段来保持学生的学习兴趣。也可以开展一些课外活动，如做游戏，讲故事，学唱英语歌曲，组织英语兴趣小组等活动来活跃学生学习英语的气氛。学生学习英语的兴趣，往往与教师的教学水平，教学态度，教学方法以及师生之间的感情有很大的关系。因此，我上课时努力做到语音纯正，声音洪亮清晰，态度和蔼可亲，言谈幽默风趣，板书整齐，同时讲究教学方法和艺术，使学生喜欢上英语课，这是激起学生学习兴趣的最有效的方法之一。

学习英语还得有良好的学习习惯，良好的学习习惯可以提高学习效率和运用英语能力。所以，怎样帮助学生养成良好的学习习惯，是我们英语教学工作者必须研究的重要课题。我认为，教师应在以下几个方面作出努力：

1.让学生养成规范书写英语和独立完成作业的习惯。

2.让学生养成独立思考和坚持听说读写的习惯。

3.让学生养成科学地学习英语词汇的习惯。

4.让学生养成复习和预习功课的习惯。

5.让学生养成自学的习惯。

总之，在课堂上英语教师应以教师的关爱调动学生，以教师的情感感染学生，以教师的语言鼓舞学生，以教师的体态唤起学生，以教师的评价激励学生，以教师的人格影响学生，形成良好和谐的课堂气氛，激活学生脑细胞，激励学习兴趣，激发学生思维。使学生变被动接受为主动参与，充分发挥学生的个性和潜能，在掌握英语知识的基础上提高素养。

四、提高教师自身素质，是搞好素质教育的重要保证

教师是素质教育的主要实践者和实施者。提高教师的自身素质是实施素质教育的关键。在由应试教育向素质教育转轨的新形势下，我认为，素质教育首先是对教师自身素质的挑战。人们常说，给人一碗水自己须有一桶水。新教材内容十分丰富，包括天文、地理、古今名人轶事、外国风俗礼仪等，它要求教师对各方面知识都要有所涉猎，不断扩大自己的知识领域。素质教育也是对教师教学艺术的挑战，要成功地上好一节课，教师须具备设计师、导演、评论家等所具备的良好的素质，既能导演，又能演戏，能说会道（指英语口语），能唱会画（指简笔画等），只有这样才能最大限度地调动学生的学习积极性。