简介：一、正确解题,培养逻辑分析思维能力为了正确地解题,掌握解题方法,首先要进行逻辑思考,通过逻辑分析的方式来对试题进行理解,进而在思考中锻炼思维。逻辑思考会使的思维变得更加严密,可以按照一定的步骤进行思考和分析,形成正确的解题思路。

简介：题目一透明的敞口正方体容器ABCD-A’B’C’D’装有一些液体，棱AB始终在水平桌面上，容器底部的倾斜角为α（〈CBE=α，如图1所示）。

简介：摘要高中英语阅读理解题是考查考生对不同体裁或不同题材语言材料的整体理解能力的题型,在试卷中所占比重最大,分值最高。因此,做好英语阅读理解题对每一个学生尤其是要参加高考的学生尤为重要。

简介：一些貌似＂新颖＂,也颇具＂难度＂的中考题,存在不少漏洞,常常经不住推敲.本文以近年重庆中考的几个题为例,从解题角度剖析其命题方面的缺失.

简介：在小学数学教学中,应用题一直都占有较大的比重。从一年级开始,学生便开始接触应用题。教师在教学过程中,需要花费大量的时间和精力来培养学生如何进行应用题的分析和求解,学生只有掌握了解决应用题的方法和技巧,才能逐渐养成数学思维,进而形成数学意识。

简介：专题攻略两条动线段的和的最小值问题,常见的是典型的＂牛喝水＂问题,关键是指出一条对称轴＂河流＂（如图1）.三条动线段的和的最小值问题,常见的是典型的＂台球两次碰壁＂或＂光的两次反射＂问题,关键是指出两条对称轴＂反射镜面＂（如图2）.

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简介：摘要掌握正确的答题方法是提高考试成绩的重要方法。本文从高中政治选择题和非选择题两种题型的角度，试说明答题方法。

简介：我们在教学圆锥曲线时，可以把双曲线与椭圆类比理解记忆。从第一定义出发，椭圆和双曲线都强调的是到两定点距离(椭圆和；双曲线差的绝对值)为定值的问题，而抛物线则涉及的是一定点与一条直线的问题。与此同时还要引导学生理解明白圆锥曲线定义的几何条件，这样更利于学生理解记忆圆锥曲线的定义。本文通过具体实例与大家共同交流“在圆锥曲线中回归定义解题”的体会与感悟。

简介：含有参数的圆的方程称为圆系方程，它表示具有某种共同特征的圆的集合．圆系的思想方法在高中数学中有着广泛的应用，常见的圆系方程有以下几种：

简介：圆锥曲线是高考数学必考内容之一,它一直扮演着让学生＂谈虎色变＂的角色,尤其是解答题的第2问或第3问,许多同学对此倍感困难乃至无从下笔.由于椭圆、双曲线、抛物线3者之间有许多共同的性质,而这些共性也常常成为考题命制的背景和源泉,因此,在平时的解题训练中,同学们一定要有意识地培养自己解题反思的习惯、发展变式拓展的思维,逐渐提高解决问题的能力和良好的数学素养．

简介：'动态电路'既是初中物理最重要的课题之一,也是中考物理最具创新的焦点和热点问题,近些年的中考物理试题中多有涉及.这类问题答题可分为三类:①有滑动变阻器的基础动态电路;②电路中有开关闭合或断开电路类型的改变的动态电路;③电路中连有半导体材料时,根据环境条件的变化导致的电路参数变化的动态电路.

简介：数学建模竞赛赛题的水平主要表现在其综合性,实用性,创新性等方面,本文旨在对赛题的研究,解决问题的方法,和题目类型作出一些简单的分析常用方法与技巧,并由此总结出参加数学建模需要必备的模型知识、数学能力、逻辑思维等条件,加强我们数学建模的能力与素养.

简介：文体的选择以说明、议论为主，也可能涉及夹叙夹议文，而单纯以时间或事件为主线的记叙文不太适宜用于考查考生的逻辑思维能力，因此出现的几率不大。所选文章主题鲜明，写作线索清晰明了，逻辑严密，内容新颖、贴近考生生活，具有浓厚的时代气息。文章的长度通常在180-250词之间。七个选项都是完整的句子，可分为概括性句子、过渡性句子和注释性句子三类。两个干扰项也从这三方面设置，例如概括性句子过于宽泛或以偏概全，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等，因此干扰性很强．

简介：从近年的高考数学来看，高考中考查导数主要有三个层次导数的概念、求导公式与法则、导数的几何意义；导数的简单应用，包括求函数的极值、求函数的单调区间、证明函数的单调性等；导数的综合考查，包括导数的应用题以及导数与函数、不等式等综合问题，而无论哪类问题，都离不开对原函数的导函数的研究。本文主要针对高考中常见的导函数进行简要的剖析。

简介：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。原理是指自然科学和社会科学中具有普遍意义的基本规律。规律和原理既能指导实践,又必须经受实践的检验。规律是客观的、普遍的。我们要认识规律并掌握规律,不能违背客观规律。地理学是一门科学,故其有自身的规律。因此,同学们应该掌握地理学中的规律和原理,牢记地理规律和原理,以提高解题能力。那么,地理学中都包括哪些规律和原理呢?梁进社在《地理学的十四大原理》(2009年06月《地理科学》)中提出了区位选择与放弃、区位选择是一种空

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简介：数学证明方法分为直接证法和间接证法，从原命题所给出的条件出发，根据已有的公理、定义、法则、公式，通过一系列的推理，一直推导到所要证明的命题的结论，这种证法叫做直接证法，有些命题不易用直接法去证明，这时可通过证明它的等价命题为真，从而断定原命题为真，这种证法叫做间接证法，反证法就是间接法中的一种基本方法．反证法在中学数学中有着广泛的应用．

简介：长方体是我们非常熟悉的空间几何体之一，形状规则，几何性质特殊，是立体几何中的基本图形．尤其在解决不规则几何体立体几何问题时，更能体现其魅力．