简介：

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简介：一件工程，甲单独做12天可以完成，乙单独做20天可以完成。现在甲乙合作，由于中途甲因故请假几天，导致完成全部工作共用了10天。求甲中途请假的天数。

简介：小明骑在马背上赶马过河，共有甲、乙、丙、丁4匹马，甲马过河最短需2分钟，乙马过河最短需3分钟，丙马过河最短需6分钟，丁马过河最短需7分钟。每次小明只能骑1匹马、赶1匹马过河，要把4匹马都赶到对岸去，最少要几分钟？

简介：阅读理解是高考英语试题中的重头戏，是试卷中所占比例最大的一部分。阅读理解能力的高低，是能否取得英语好成绩的关键所在。阅读理解的重要性已被广大英语教师和考生所共同认识。而要想提高英语阅读理解水平，不管是教师还是学生，都必须要全面领会并把握考纲和考试说明的精神，了解高考阅读理解所涉及篇章的题材和体裁、语篇特点、设题方式和篇章难易程度等方面，针对学生解题时遇到的各种问题和困难，提出具体有效的解题策略与技巧指导,是使学生做好阅读理解题的关键。

简介：今天下午的数学活动课上，袁老师出了这样一题：一辆货车从甲地出发，满载货物以每小时40千米的速度前往乙地，到达后空车返回，每小时60千米。求这辆车在这次往返行程中的平均速度。

简介：数学离不开解题，习题教学是知识点的浓缩与升华，是学生纠正偏差、预防错误、巩固基础、强化技能和提高思维能力的过渡，也是教师补救授课中留下缺憾的途径。但是，现在有一种不好的倾向，将习题与数学划上等号，教师在网上拼命地搜题目，学生在试卷上机械地做题目；教师不注意归纳整理反思，学生更是做得一头雾水，其实，数学题目本是一颗颗散落的珍珠，需要我们(教师或学生)寻找一根丝线，将它们合理地串连起来，而这根丝线，正是习题背后展现的问题，并由问题反思提炼出的专题，是数学的核心思想和基本方法。

简介：有些分数问题,若能从不同的角度去分析思考,灵活地运用单位“1”,便能获得多种解法.这对培养思维的灵活性和创造性,拓宽解题思路,提高解题能力和发展智力都是十分有益的.

简介：加强逆向思维的训练，可改变其思维结构，培养思维灵活性、深刻性和双向能力，提高分析问题和解决问题的能力。迅速而自然地从正面思维转到逆向思维的能力，正是数学能力增强的一种标志。因此，我们在平时训练中务必要加强逆向思维能力的培养与塑造。在此，笔者浅要谈谈逆向思维方法中的倒换法。

简介：一、英译汉解题妙招要做好英译汉练习，需要做到以下几点：1．应先积累一定量的词汇、词组，才能翻译句子。拿到一篇短文或一个句子时，我们首先应注意从词汇、短语和结构三个方面去理解原文。理解单词的确切意思，特别是一词多义，要确定其在具体语言环境中的确切含义。

简介：对于某些几何题,按常规方法分析,往往会陷入迷途,如果能打破常规,整体思考,往往会柳暗花明、化难为易.

简介：解题化简论认为，数学解题的过程，就是在合乎逻辑的前提下，连续地把原题转化为比较容易证明的题目，一直到所得的新题目已经成为基础知识或基本题型，即从目标出发，一步一步把目标化简为我们熟悉的或者我们曾经见过的模型，进而实现各个击破。

简介：数学解题能力一般指综合运用数学基础知识、基本方法和逻辑思维规律，整体发挥数学的基本能力和思维水平，对数学问题进行分析、解决的能力．对于学生来说，其中包括了思维创造性的能力．因此，在数学教学中，要提高学生的解题能力，除了抓好基础知识、基本能力的学习与培养外，更重要的培养途径就是解题实践。下面就围绕解题的一般程序，来讨论如何培养学生的解题能力．

简介：1．利用向量坐标运算求参数例1设点A（-1，2），B（n-1，3），C（-2，n＋1），D（2，2n＋1），若向量AB与CD共线且同向，求n．

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简介：对称在生活中广泛存在，只要你稍微注意一下，就会发现自己生活在一个充满对称的世界里。走进对称的世界，你会感受到数学的神奇。

简介：2解法展示第1类解法：排除法。因为选择题后面有备注：在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

简介：摘要高考除检测考生基础知识的掌握和综合运用知识的能力外，更重要的是检测考生的学习潜能和发展能力，预测个人能力发展倾向，帮助高校选拔优秀人才，而高考试题担负着这一使命。为使我们选拔人才的过程更趋合理化，科学化，高考试题也与时俱进在不断的深入和灵活变化之中，这就要求学生得有一定解答问题的能力，所以教师在教学实践过程中要有解题教学的理念，只有教会学生按照科学的解题方法，进行反思回顾，具有解题思维的能力，才能真正让学生掌握技巧最终得实惠。

简介：学生的解题能力是学生的学习能力以及对问题的分析能力的集中体现。在实际解题过程中,很多学生常常因为没有掌握技巧,导致学习成绩提高不明显。提升解题效能,贵在'得法'。所谓'得法',即掌握一定的技巧。因此,在初中数学教学过程中,教会学生解题的技巧尤为重要。1注重审题,为解题建立良好基础俗话说,磨刀不误砍柴工。审题是解题中一个非常重要的步骤,能够帮助学生对题目的要求以及难度

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