简介：教师如何指导学生学习,从某种程度上比注重教法更有意义.文章通过知识的整体性和系统的结构性来阐明系统性学法的内涵及运用过程,去指导学生掌握系统性学法,从而有利于学生创造性思维的开发,使学生真正成为学习的主人.

简介：而后者针对的是整个系统或结构,甚至可能会扩散到整个金融系统,系统风险

简介：摘要系统性红斑狼疮(SLE)病情复杂多变、病程长、易复发。笔者通过收集20例狼疮患者的病情资料，以及对3例居住在社区卫生服务中心周边的患者进行跟踪调查及护理，总结了在病情观察方面应以体温、肾病症状为重点，护理方面应重视用药观察及全面系统护理，尤其是心理护理，并做好出院指导，以防疾病复发。SLE是一种全身多器官受累的自身免疫性疾病，临床上常表现为急性暴发性和隐匿性，病情复杂多变，严重危害人们的身心健康，因此，严密观察病情做好全面系统护理极为重要，现将护理体会介绍如下

简介：

简介：全面从严治党是一个系统设计，既面对党的建设自身系统，又和国家社会建设发展紧密相联。随着全面从严治党的深入推进，在集中力量解决党内突出矛盾问题的基础上，系统性思维、整合各种资源、运用多种因素、发挥整体功能是治党的更高要求。为此，要加强党的建设的内在关联与外在对接，在探索把握规律中增强全面从严治党的系统性，提高全面从严治党的水平。

简介：【法国《世界报》9月24日】国际货币基金组织（IMF）半年前曾估计，金融危机将给全球金融市场带来超过1万亿美元的损失，并导致全球经济明显减速，当时有人批评我们太过悲观。

简介：摘要系统性红斑狼疮(SLE)是一种严重的可累及多脏器的自身免疫性疾病，临床表现各异，儿童SLE与成人相似，但发病率及病死率均高于成年人，易发生重要脏器损伤，因此早期诊断及治疗十分重要。随着对SLE发病机制的深入探究、细胞和分子生物学的发展，促进了SLE药物治疗的进步。糖皮质激素仍然在SLE治疗中起主导作用，免疫抑制剂是治疗SLE的基石，生物制剂为SLE患者带来了福音，非特异性免疫疗法为难治性及重症SLE患者争取了治疗时间，治疗方案的选择取决于疾病的严重程度。了解儿童SLE的治疗进展，理论与实践相结合，对控制病情、改善预后有深远的意义。现就近年来儿童SLE的治疗进展作一综述。

简介：<正>作为一门独立科学的系统论,产生于二十世纪四十年代。一般认为,它是由美籍奥地利生物学家贝塔朗菲首倡的。但是作为科学研究中的一种重要的方法论原则——系统性原则,早已随着思维方法的历史发展而逐渐萌生和发展起来。从十九世纪开始,自然科学进入以辩证综合为主要特征的新阶段,系统观念和系统方法也在科学研究中不断得到加强。如果说,达尔文的进化论在揭示生物系统规律方面取得了重大的成就,那么,马克思和恩

简介：摘要目的了解硬皮病患者的临床特点，探讨其护理措施及注意事项。方法对我院自2009年9月—2012年8月收治的30例硬皮病患者的临床治疗及护理资料进行回顾性分析和总结。结果所有患者住院时间为10±36天，平均住院天数为15±10天，经过相应的治疗及护理，皮肤硬度及雷诺现象等临床指标有明显好转者28例，占患者的92.86%。无效2例，占患者的7.14%。结论在对患者硬皮病患者采取内外兼治的基础上，还要对相应的临床症状、饮食及心理进行护理，促进患者康复。

简介：系统性红斑狼疮（SLE）是弥漫性结缔组织病的＂原型＂,也是自身免疫性疾病的代表。SLE患者及动物模型中可见多种自身抗体。其中部分参与炎症过程及组织损伤。自身抗体介导了SLE的病理过程,可直接识别抗原引起组织损伤,也可以通过形成免疫复合物沉积于组织导致损伤。本文就系统性红斑狼疮常见自身抗体,以及这些抗体在疾病诊断、预后判断中的作用进行综述,并探讨自身抗体在SLE发病过程中所扮演的角色。

简介：目的：评价中国临床药师干预效果的研究,考察临床药师的干预模式,评价临床药师的干预结果。方法：检索PUBMED、COCHRANE、CNKI、万方、维普数据库,纳入中国临床药师干预的随机对照试验,两名评价员按照固定的纳入排除标准,独立对文献资料进行提取。结果：共纳入临床药师参与的随机对照试验25篇,干预领域从高到低依次为内分泌科、呼吸科、心血管科、抗感染科、肿瘤科。干预方式为医院药学信息服务、药物认知或生活方式干预、患者教育与用药咨询、出院用药与随访、建立医疗团队等项目。药师干预的一级、二级、三级、四级有效率分别为50%、75%、76%、86%。结论：临床药师的干预可以提高依从性、认知度,降低患者不良反应发生率的药费。临床药师工作模式已经初见成效,但我国药学服务的模式与评价模式仍有待改善。

简介：摘要目的研究慢性心力衰竭与系统性炎症反应。方法通过研究CHF循环中炎症介质的水平，炎症反应的来源，炎症反应的发生机制，炎症反应的结果，总结抗炎治疗在CHF中的作用。

简介：摘要系统性红斑狼疮((systemiclupuserythematosus,SLE)是一种自身免疫性弥漫性结缔组织病，侵犯多系统多器官。其两个主要临床特征是1.血清中出现以抗核抗体为代表的多种自身抗体，2.多系统受累。目前仍推荐以美国风湿病学会1997年修订的SLE分类标准作为诊断标准。SLE分类标准11项中，符合4项或4项以上者，除外感染、肿瘤和其他结缔组织病后，可诊断儿童SLE。确定儿童SLE诊断后,还需评估病情活动性及病情轻重程度,SLE活动性和病情轻重程度的评估是拟订治疗方案的先决条件。

简介：摘要目的分析系统性红斑狼疮临床特点及治疗方法。方法回顾性分析我院收治的80例系统性红斑狼疮患者临床资料，将本组患者按照年龄结构分为＜20岁组、20~50岁组和＞50岁组，并采用实验室检查各组患者临床表现及治疗效果。结果本组80例患者临床表现为皮疹、发热、浆膜炎、关节痛以及血液系统受累以及肾损害、脱发以及神经系统损害等；实验室检查80例患者中有55例（68.75%）患者存在血尿、蛋白尿等症状，抗ANA抗体均为阳性，而抗dsDNA抗体阳性有43例，占53.75%，抗SSA和SSB阳性有23例，占28.75%，抗SM抗体阳性有29例，占36.25%。＜20岁患者临床治疗的总有效率为93.75%，死亡率为0，而20~50岁患者临床治疗的总有效率为93.77%，死亡率为1.92%；＞50岁患者临床治疗的总有效率为58.33%、死亡率为16.67。结论系统性红斑狼疮患者临床表现复杂，多系统受累，年龄与临床治疗效果有很大的关系，年龄越大，治疗效果越差，早期诊断早期治疗对患者预后具有重要的作用。

简介：以上证A股指数和金融板块指数为相应的市场指数计算得出各银行股票的β系数,对上市银行的系统性风险进行实证分析,　　 　　上市银行β系数的实证分析 　　 　　对上市银行β系数进行实证分析

简介：

简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的逐步深入，小学阶段的数学知识教学过程中，教师对学生的学习质量要求也在不断提升。在教师看来，想要全面增强学生的数学知识学习质量，应结合学生们的实际学习习惯，进行深入全面的教学分析和思考，从而设计相关的教学策略，提升学生的综合学习质量。故而，教师明确学生为当前教学主体，创编契合学生实际的教学策略和内容，希望能够全面提升学生的学习主动性，并有效增强其数学知识学习质量。

简介：摘要SSc又称硬皮病，以血管损伤、免疫功能失调及多器官纤维化为主要病理机制，最终导致皮肤及内脏器官过量纤维化，可导致严重的功能障碍和几乎所有内脏器官衰竭，严重影响患者的生活质量和生命安全。SSc的病因及发病机制十分复杂，目前研究方面主要包括遗传与环境因素、免疫的影响、胶原产生过度及成纤维细胞功能异常、血管功能异常等。本文对既往文献中关于本病的发病机制进行归纳总结，以提高对本病病因的认识。

简介：系统性红斑锒疮是一种累及多系统、多脏器的自身免疫性疾病。1991以来笔者共收治40例,现报告如下:1临床资料本组中男4例,女36例,男女比例为1:9;最小年龄为12y,最大年龄61y,平均31.8±10.34y(20y以下者7例,21～30y11例,31～40y16例,大于41y者6例;12～40y共34例占85％,40y以上者6例占15％);病程最短者1个mo,最长者20a。2临床表现发热32例(占80％),乏力20例(占50％),颜面红斑15例(占38％),脱发14例(占35％),皮疹27例(占68％),关节痛34例(占85％),雷诺现象16例(占40％),光过敏7例(占18％),贫血24例

简介：摘要系统性红斑狼疮（SLE）是一种自身免疫性结缔组织病，以患者体内存在多种致病性自身抗体和病变累及全身多系统器官为特征。病程迁延，反复发作，严重影响了患者的生活质量。本文回顾了100例系统性红斑狼疮患者的护理情况进行回顾分析。