简介：摘要近些年,中国流行乐坛上刮起了一股强劲的特殊乐风,许多原创作曲者们陆续创作出具有中国古典特色韵味的音乐作品。这种音乐作品运用了大量古典诗词、古典文化等元素,使人为之眼前一亮。本文就如何运用文言词汇为流行歌曲披上一层古典美的面纱等问题进行了研讨。

简介：摘要流行音乐走进初中音乐课堂，并不是对传统古典音乐教育活动的全盘否定，更不是脱离音乐教学大纲而独立特行，反而流行音乐与音乐课堂的有机结合，成为一种独特的音乐文化继承与传播形式。我们要充分认识流行音乐的作用，客观、理性地看待流行音乐在教学活动中的意义与作用，并找到真正适合的初中音乐教学方法，让学生在掌握音乐知识、体会音乐文化的同时，也能陶冶情操，引起情感共鸣，促进身心健康发展。

简介：粤剧、粤曲是岭南地区的代表性传统乐种,具有很强的包容性,广泛吸收流行音乐,大致可以分为三个阶段：1、1920—1940年代,粤剧、粤曲大量运用流行歌曲和外国流行歌曲;2、1950—1980年代,内地粤剧、粤曲禁用流行歌曲;3、1980年代以来,内地粤剧、粤曲“回归”运用流行歌曲。

简介：一、文化乡愁与文化传承台湾以及香港的歌曲创作、出版、传播，赓续了上海三十年代以来中国唱片工业的命脉，并吸取了来自美国乡村民谣、欧美流行音乐以及摇滚音乐、日本演歌以及现代日本流行音乐的丰富的资源，并且在中国民歌以及艺术歌曲丰厚的精神资源基础上，

简介：在我国，就流行歌曲与普通学校音乐教育结合的相关话题早有探讨。由于流行歌曲具有明显的亚文化特征，早期有担心流行歌曲带来的文化精神和信仰危机波及到青少年学生，进而提出反对学校将流行歌曲作为音乐课的一部分的论调，致使普通学校音乐教育对流行歌曲一味回避或置之不理，音乐教育有陷入困境的现状也是不争的事实。本文就这一话题一“流行歌曲进入小学高段音乐课堂”从流行歌曲自身的特点与小学高段学生特定时期的身心特点等层面和角度进行分析论证，提出健康向上的流行歌曲适当进入我们的课堂与校园是客观需求，并以小学高年级段音乐课堂为例，对具体部分流行歌曲进行甄选和分析，

简介：

简介：《小演奏家》编辑部老师：你们好!我是杂志的读者,我的孩子今天11岁,学习小提琴已经三年了,现在已经有5级的水平了。平时练琴都是我陪她,但是最近我发现了一个问题。

简介：本文通过大量流行歌曲与古典诗词的对照，发现流行歌曲通过吸收古典诗词的营养从而丰富了自己的内容、情感和意境，提高了自己的整体水准和品位；同时又因为流行歌曲的广泛传唱，使人感受到其中所蕴含的古典诗词之魅力，为古典诗词增加了一种新的传播途径和方式。总之，古典诗词以其深厚的文化底蕴和隽永的情感韵味影响了一批优秀的流行歌曲，而流行歌曲在古典诗词的传承发扬上，也功不可没。

简介：　　作为一种词曲交辉、诗乐合璧的音乐体裁和大众文化的主要形式,流行歌曲己经不仅是广大人民群众重要的精神食粮,而且成为现当代文学不可或缺的构成要素.既然流行歌曲歌词也是"文学作品",其特色化的语言就是作品魅力构成的重要要素.……

简介：[摘要]：本文通过如何从词曲、歌曲的编曲、以及歌手的演唱去阐述歌曲演唱中的三度创作

简介：摘 要：小学音乐将打造快乐课堂作为关键教育目标，这就要求教师从多元化角度着手，充分贴合学生群体的兴趣需要和教学目标，恰当有效地将流行歌曲引入到音乐教学活动中，借助朗朗上口的音乐节奏和积极向上的歌词内容激发学生群体的音乐学习积极性，让学生在开放轻松的环境中获得成长。本文将会重点分析流行歌曲在小学音乐教学中的运用策略，以求能够为相关单位提供借鉴和参考。

简介：摘要:在小学音乐中加入流行歌曲能够促进教学质量得到提升，并且还会增加学生的音乐兴趣，提升学生的音乐素养。因此，教师要在音乐教学中，及时改进教学方法，在音乐课堂中添加更多的流行元素，促进学生音乐知识的学习，从而能够使流行歌曲小学音乐中发挥有效作用。

简介：摘要：随着时代的发展，音乐文化呈现出多元化的发展趋势，现代音乐内涵得到不断丰富，也涌现出更为丰富多样的音乐唱法。其中很多音乐家在流行歌曲演唱中都运用了经典的美声唱法，并在我国社会获得很大的反响。经过相关研究发现：美声唱法在流行歌曲中发挥着重要作用，不仅能够展现出更大的艺术魅力，还能够增强流行歌曲的演出效果，从而促进流行歌曲在社会上更加健康的传播。

简介：本期封面人物荣燕琼,侗族青年歌手,广西三江县人,现为柳江县总工会干部,虽为歌坛活跃人物,但多在市级比赛拿奖,1997年冲击广西歌坛,一举获得本年度《歌海》作品演唱邀请赛一等奖。

简介：他唱出草原,带着“豆沙喉魅力”和男子汉味儿,一直唱出国门,声誉远播世界;她纵声歌厅,有“小郭兰英”美称,志有高远“磨”水平。艺无坦途,终奔辉煌——

简介：歌星的价码怎样,似乎与老百姓无直接关系。因为歌星能有多少?张口千元乃至数千元的又能有多少?再说,愿买高价票。听高价歌的毕竟是少数人,好歹不叫全国的老百姓都跟着掏腰包就是了。话虽是这么说,但琢磨起来并不是这么个理。想想看,工人、农民、知识分子辛苦一年的薪水能有多少?难道他们一年付出的劳动还不如歌星一晚上唱的几支歌

简介：摘要：随着核心素养教育这一优质理念的提出与推广，素质教育成为国内教育工作开展的核心原则。音乐课程作为小学教育的核心内容之一，对小学生审美能力培养有着极其重要的作用与意义，逐渐受到学校与学生家长的重视。小学时期学生鉴赏能力严重不足，因此对待流行音乐没有一个正确的认知，在此情况下引导学生正确地进行流行音乐聆听十分必要。基于此，本文深度分析引导高年级小学生正确的进行流行歌聆听的实践策略。

简介：摘要流行歌曲的歌词作为流行歌曲传播的载体，其语言简练明了，符合青少年学生欢快活泼的天性，容易被学生接受和掌握。一些优秀的流行歌曲歌词构思精巧、结构严谨、语言凝炼，既可以从不同的角度为学生提供丰富的写作素材，又可以让学生在作文的内容选材、结构思路等方面得到启发。利用流行歌曲来学习记叙文的写作技巧，是一种轻松愉快的学习方式。

简介：据《羊城晚报》消息，都说古典诗词是阳春白雪，流行歌曲是下里巴人，但这条界线近来却日益模糊化——继歌坛融入古诗词的“复古风”流行之后，不少网友反其道为之，将《爱情买卖》、《月亮之上》、《忐忑》等流行歌曲的歌词改编成“诗经体”。国学专家表示，所谓的歌词“诗经体”实为恶搞，同时认为不应提倡这种恶搞。“《月亮之上》的歌词竟然是从惜生至》翻译来的，神曲皓固、嫒情买卖》也来自《诗经》。”近日，一个关于“神曲来自《诗经》”的说法在微博引起大量转载。

简介：摘要音乐艺术是人类智慧的结晶，更是人类文化最为璀璨的明珠。除了传统古典音乐，当前很多学生都十分喜爱流行音乐，此种音乐体裁形式活泼，结构短小，情感丰富，广为流传。小学音乐作为培养学生审美的主要学科，也应以开放的态度接纳流行音乐，明确其对学生的积极影响，促使其在小学音乐教育中发挥有利引导作用。