简介：摘要：《初中英语》教学改革的理念推行了许多年，然而效果不佳。特别是乡镇中学由于受到各种因素的影响，英语课程的教学改革效果不佳。该课程教学改革滞后的成因是什么，如何有针对性地予以解决，这是本文主要探讨的问题所在。

简介：摘要：当一个人得到别人的关心，帮助，恩惠时，他的心里会有一种认同，并且会有所回报。学校教育要做到“教书”与“育人”相结合，要充分运用多种教学资源，对学生进行感恩与责任的培养。尤其是在初中学生的世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，学校要通过感恩教育来培育学生的感恩意识，唤醒他们心中的真、善、美，让他们懂得如何去爱，让他们懂得报恩、奉献、责任，从而培养出德才兼备的社会主义建设者，让青少年敢于担当新时代的重任，肩负起历史的重任。

简介：摘要：留守儿童正处于成长的一个重要的阶段，内部环境与外部环境的许多变化会对他们心理发展带来冲击。为了有效改善留守儿童的心理问题，乡镇中学教师应选择合适的教育对策，提升对留守儿童的心理健康教育质量。

简介：摘要：从高标准农田建设、水利设施改造、提高农民种粮积极性、良种选择、水稻高产栽培技术措施，以提高水稻单产，确保狮山镇粮食增产。

简介：【摘要】大部分小城镇的中职教育在近几年呈现出蓬勃发展的态势，但是其在发展的过程中也有许多无法避免的问题。要解决这些问题，推动小城镇的中职教育改革和发展，需要从教学观念上进行宣传、加强理论研究、强化制度和师资队伍建设等等，重视对中职教育中出现的相关问题进行研究，从根本上推动我国小城镇中职院校的发展。基于此目的，本文将详细研究目前我国小城镇中职教育中出现的诸多问题，并结合这些问题提出有关对策，推动我国中职院校的进一步发展，以期为相关中职学校提供参考。

简介：摘要：教育就是要全面贯切党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点。教育工作者所创设出来的所有教学理念都是为了每位学生在身体、智慧以及价值全方面得到磨炼。在班级文化中的德育渗透，不仅要求班主任重视学生的知识学习，还要培养学生的品德以及加强身体素质。这是德育教育一体化的重点要求，教师理应在班级中及时渗透德育教育。本文就基于“生本教育”的理念下如何开展农村中学班级文化德育渗透做一个探讨和尝试。

简介：【摘要】在现阶段教育体制改革的背景下，教育部门提出以构筑学习中心课堂为主要媒介，进行教学导向的改革。在小学数学教学过程，同样需要教师基于学习中心课堂建设，进行数学课堂教学的科学转型。对此，教师需要革新教学理念，借助教学改革经验与相关教学理论，解决实际教学问题，发掘关键教学着力点，以学习中心为基础，开拓全新的教学视野，实现数学课堂教学的成功转型。

简介：摘要：本文旨在探讨以学为中心的小学语文教学实践。在这种教学模式下，教师角色从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和合作者，注重培养学生的学习主体性和个性化需求。教师通过个性化教学、差异化教育、情境化教学和跨学科整合等策略，激发学生的学习兴趣，提高学习效果，并培养学生的综合素养和创新能力。通过对以学为中心的小学语文教学实践进行评价与反思，我们将能够深入了解该教学模式的优势和不足之处，并提出相应的改进措施。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学数学教学的路线不断地革新，按照全新的思路进行调整，以学习为中心，增加小学生的体验，完善小学数学教学的方案。传统的教学按照教师为主导的方式开展教育工作，看起来比较合理，实际上并不能推动学生向前进步。“以学生为主体”的生本理念，是现代化教育的主要发展潮流，可以借此改善学生的学习思路和学习方法，对学生的学习空间更好地扩大，得到了家长的支持与肯定。

简介：摘要：小学体育教学中的心理干预，从本质上说是一种德育手段。观之小学阶段的学生所受之教育，依旧脱离不开广泛的社会现实环境。而该环境中所呈现出的学生压力性、适应性等问题，其具体的解决办法，亟需要在小学阶段各学科教育中进行贯彻。本文旨在通过小学体育的教学现状及存在问题，就何以在具体的学科教育中践行和适用心理干预提出几点切实建议。

简介：摘要：随着特殊儿童数量的逐年增长，指引特殊儿童进行正常的生活和学习也成了当今教育工作面临的主要困境之一，围绕这类群体完成融合教育是当前特殊教育发展的重要趋势，作为新时代的教育工作者，要认真分析农村地区教学活动开展的现状，深入挖掘教学资源，构建更加系统完整的教学框架，使得特殊儿童能够感受到教育带来的力量，获取更多的科学文化知识和专业技能，紧跟教育工作发展的步伐。基于此。本文就从当前农村地区融合教育中存在的问题以及加快农村小学融合教育框架体系构建的对策两个层面展开论述。

简介：摘要：以学生为中心，是现代教育的核心思想。在小学班级管理工作中，只有坚持以学生为中心，将学生的需求与发展放于管理首位，重视学生的感受，才能使管理有序进行，才能有效提高管理效率与质量。基于此，本文将以小学班级管理为例，就坚持以学生为中心的管理策略展开探讨，期望能为相关教育者提供一些有益参考。

简介：摘要：以问题为中心是一种有效的数学授课策略，其能够充分利用问题本身所具有的引导作用，鼓励学生深入课堂环境内部，积极整合自身知识体系与逻辑分析能力，最终达到理想教学目标。文章通过深入分析此类教学方法的优势，在此基础上提出了多样化的授课策略，旨在帮助教师开展以问题为中心的小学授课活动。

简介：摘要：在当前的教育环境中，学校的体育工作变得越来越重要。举办大型的户外活动可以帮助提高学生的身心健康，同时还能够在一小时的时间里让他们得到充足的休息。此外，参加团队训练不仅能够让他们得到身心上的放松，还能够提升他们的身心素养。为了提高中学课间的团队合作能力，我们需要加强对教育工作的监督，并确保教育工作的有序推进。我们应该积极探索新的教育策略，以促进学生的素质提高，提升他们的个人能力，并为他们树立良好的榜样。我们应该努力营造一个充满正能量、积极向上、充满激励的校园环境，让每个人都能够积极主动地参加到这项锻炼之中来。通过深入研究，探索并总结出可行的方案，以期为今后的大课间团体操活动带来更多的积极影响，推动其发展。

简介：摘要：化学是一门以实验为基础的学科，在新课程标准中，明确提出要培养学生的科学素养，而化学实验教学是实现这一目标的重要手段。随着社会的发展，人们的生活质量得到了极大的提高，对物质的需求量也越来越大，这就要求我们要不断地改进和完善化学教学方法，使其更加符合新课改的需要。而在化学实验教学过程中,教师的任务艰巨,既要传授给学生知识，又要引导他们形成良好的思维习惯，更不能让其成为一个独立的个体，而是应该让其自己去探索，去思考,从而获得感性的经验。

简介：摘要：化学是一门以实验为基础的学科，在新课程标准中，明确提出要培养学生的科学素养，而化学实验教学是实现这一目标的重要手段。随着社会的发展，人们的生活质量得到了极大的提高，对物质的需求量也越来越大，这就要求我们要不断地改进和完善化学教学方法，使其更加符合新课改的需要。而在化学实验教学过程中,教师的任务艰巨,既要传授给学生知识，又要引导他们形成良好的思维习惯，更不能让其成为一个独立的个体，而是应该让其自己去探索，去思考,从而获得感性的经验。

简介：摘要：随着近几年来教育的不断发展，教育方式更加倾向于关注学生的心理发展。小学语文阅读教学是培养学生语文能力和素养的重要环节。而心理教学作为一种以心理原理为基础的教学模式，能够更好地解决学生在阅读过程中的心理问题，提高他们的阅读能力和阅读理解能力。小学语文阅读教学是培养学生语文能力的重要环节，而心理教学是提高阅读教学效果的关键。本文将从以下几个方面进行探讨。

简介：摘要：小学阶段是人生发展的关键时期，德育教育对于学生的健康成长具有重要意义。然而，传统的德育教育往往偏重于道德规范的传授，忽视了学生的心理健康。在现代社会中，面对日益增长的心理压力，心理健康教育成为小学德育的重要组成部分。因此，关注和实践心理健康教育，是当前小学德育工作的当务之急。

简介：摘要：在小学英语教学实践中，教师要注重把握好新课标的要求，充分将英语课堂还给学生，科学采用智慧教学模式，更好地提升和优化学生的发展素养。智慧教学是一种基于学生主体的科学教学模式，它强调学生英语知识的自主生成与发展。在小学英语教学实践中，教师要综合运用科学且高效化的英语教学模式，要积极打造智慧教学体系。

简介：摘要：本论文旨在探讨小学语文课堂中“学为中心”的构建实践。通过对相关文献的综述和实地调研，研究者发现了学生在传统教学模式下缺乏主动性和创造性的问题。为了改善这种现状，研究者尝试在小学语文课堂中引入“学为中心”的教学理念，并通过实践研究验证了其有效性。本文详细介绍了研究的背景、目的、方法、实施过程与结果，并对实践的影响进行了讨论和分析。研究结果表明，“学为中心”的课堂构建实践能够提高学生的学习主动性和创造性，促进语文教育的发展。本研究对于小学语文课堂教学改革具有一定的借鉴意义。