简介：摘要：数学核心素养的确立，要求教师以培养学生的核心素养为指导，采用各种方式优化教学流程。其中，数据分析能力要求学生在对所得到的数据进行分析时，通过对所收集到的数据进行整理，并得到相关的结果，从而培养学生的数据分析习惯。针对这一问题，本文从“分析年级特点，明确能力培养重点”、“贴合生活实际，创设真实活动情境”、“提倡自主操作，提供表达思考空间”、“借助教学媒体，丰富数据分析形式”这几个方面入手，重点探讨如何以小学数学教学为载体，以期有效培养学生的数据分析能力。

简介：摘要：小学数学作为基础教育的重要组成部分，其教学目标不仅在于传授基本的数学知识，更在于培养学生的数学素养和综合能力。其中数据分析观念的培养尤为重要，当前小学数学教学中往往存在重视计算和题海战术，忽视数据分析能力培养的问题。因此，如何在小学数学教学中有效培养学生的数据分析观念，成为了一个亟待解决的问题。基于此，本文章对小学数学阶段学生数据分析观念的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：社会不断进步，我们的生活被数据时代改变着。大数据时代，进行小学生的数据分析观念的发展现状的调查，分析存在的问题，考虑问题解决办法，提高了小学生的数据分析的意识和能力[1]。

简介：摘要：数据分析的更广泛应用一般可分为两类方向，重点是数据的处理和呈现，是数据的采集、获取、处理和可视化方法；另一个重点是提取和确定数据的主要特征，即数据的质量。近年来，气象处十分重视收集气象资料。此外，许多国家气象站、区域站、气象雷达、气象卫星、闪电定位、大气场、土壤湿度、能见度等都得到了升级。在此基础上，本文主要分析了大数据时代气象数据分析结果应用的新趋势。

简介：摘要：当前世界迎来了大数据时代，随着多媒体等多种技术的应用，社会中的相关领域时刻都涌现大量的数据，增加了技术处理以及分析的难度。通常情况下大数据具有复杂性，而且还具有数量大、分布式的特点，这样就必须要采取新的技术方法对数据进行处理，因此智能分析技术在数据的处理中具有非常重要的意义。本文在分析不同种传统数据智能分析理念的基础上，分析了结合新平台开发的新型分析方法。

简介：摘要：在气象数据分析中合理应用大数据技术，能够有效提升气象数据的分析效率以及分析结果的精准性，同时也能进一步扩展气象数据的应用价值。大数据和气象数据的良好融合，是时代发展的必然趋势，能够给人们的生活提供极大的便利，因此，相关人员必须对其给予高度重视。文章简单阐述了大数据时代气象数据特征结构，介绍了基于大数据的气象数据分析框架，并针对大数据时代气象数据分析应用方向进行了研究。

简介：网上阅卷收集了全面而连续的"大"数据,这为洞察教学效果、改进教学行为提供了更确定的数据支撑,更有利于发挥考试的诊断功能。而要发挥大数据的诊断和反馈功能,就必须通过多维数据交叉对比,保持比较水平的一致和数据分类等途径,在同类数据内部以及多类数据之间进行关联或对比。在此基础上,将数据重组并创新性地应用于试题命制、教学改进等方面。

简介：摘要：大数据已经成为全球信息技术和信息产业的热点，它具有数据量大、多样性、价值密度低、处理速度快、分析能力强等特点，能够快速的处理和分析海量的数据。在大数据时代，数据量呈爆发式增长，要想保证信息处理的高效率和准确性，必须要有完善的数据处理和分析技术，并且对算法进行合理的设计。在此背景下，本文将对大数据算法与数据分析技术进行探究，首先介绍大数据的相关概念以及特征；其次对大数据处理与分析技术进行简单的介绍。

简介：摘要：数据挖掘与大数据分析方法的研究已成为信息技术领域的热点之一。本文首先介绍了数据挖掘的基础概念、预处理方法以及常用模型与算法，然后阐述了大数据的概念、处理技术和分析工具与平台。接着探讨了数据挖掘在大数据环境中的应用以及大数据技术对数据挖掘的支持，分析了两者之间的关系与互补性。最后，总结了数据挖掘与大数据分析方法的结合对决策制定和业务发展的重要意义，并提出了未来研究的方向和挑战。

简介：摘要：本文探讨了大数据在社保数据分析与决策中的应用，强调了大数据在社保领域的重要性。首先，文章分析了大数据时代社保数据分析的必要性，并指出了当前社保数据分析的现状和面临的挑战。接着，详细介绍了大数据分析方法在社保领域的应用，包括数据处理、数据挖掘和预测分析等方面。最后，文章提出了基于大数据的社保决策优化策略，旨在完善社保政策、优化社保资金管理、提升社保服务质量以及加强风险防控。

简介：摘要：信息爆炸的时代，教育信息化演变为必然事件，智慧教育、精准课堂应运而生。新课改背景下，“核心素养”已然成为热点问题。从数据分析下的精准课堂教学出发，旨在改变传统的教学形式,提升学生的核心素养．课前微课预习,培养学生的数学学习素养;预习成果汇报,培养学生的数学语言素养;共学小组合作探究,培养学生的数学思维素养;课堂反馈练习,培养学生的数学能力素养;学生课堂小结,培养学生的数学情感素养．

简介：摘要：高中数学这门课程具有抽象、复杂的特点，对学生来说，给他们的数学学习道路造成了很大的困扰。因此，高中教师有必要提升学生的核心素养。在高中数学的核心素养中，数据分析能力是学生掌握其他核心素养的基础。鉴于此，本文就从数学核心素养概述、数据分析能力概述以及数学核心素养背景下培养学生的数据分析能力的策略，三方面，对此议题进行简要探究，以期为广大教师的日常教学，提供一定借鉴。

简介：摘要：伴随着我国教学水准的不断提高，核心素养的培养已经成为了初中数学老师的主要教学任务之一。数据分析观念是初中数学学科核心素养的重要组成内容之一。因此初中数学老师在进行实际教学的过程当中，应该将培养同学们的数据分析观念作为教学重点之一。通过采取一些新型的教学理念以及特殊的教学技巧，帮助同学们建立起数学思维，能够运用数学语言以及数学逻辑解决相关问题。本文将主要探讨如何基于核心素养教育理念，有效培养同学们的数据分析观念。

简介：摘要：要想培养高中生的数据分析素养，最根本的策略就是要加强高中生对科学认知观的认知，进而提升他们的基础学习能力，促进他们的数据分析素养可持续发展。但是，在对学生进行数据分析素质的实践时，可以采用多种方式，比如，老师可以在课堂上对学生进行数据分析素质的培养。本文通过对数据分析素养进行概述，提出了新高考改革背景下高中生数据分析素养的培养途径。

简介：摘要：随着新课程改革的有效推进,数学教学的实施更加注重培养学生的数据分析核心能力。对于小学生来说,虽然数据知识基础比较薄弱,数学能力不高,但在这个阶段,培养数据分析的意识和能力,对他们未来的学习和成长至关重要。为此,教师要加强学生的数据分析意识,注重提高学生这方面的能力水平,引导学生在日常生活中有效运用数据分析,解决日常学习和生活中的数学问题。教师本身应在更好地实施数据分析教学的基础上,不断提高自己在数据分析方面的知识,以提高学生在该领域的核心竞争力。

简介：摘要：统计与生活密不可分，善于应用统计知识，也会给我们的生活带来很多帮助。数据分析观念的培养对学生来说具有重要的意义。不仅能够培养学生的数学学科核心素养，还能够培养学生的逻辑推理能力，帮助学生形成数据分析的思想。因此，教师需要在数学教学活动中通过采取多种有效措施来培养学生的数据分析观念。基于此，本文根据统计教学中培养小学生的数据分析意识予以分析。

简介：摘要：在小学数学教学中，对学生进行数据分析能力的培养是非常重要的。随着信息化时代的来临，数据越来越成为人们生活中不可缺少的一部分，而数据分析能力正是帮助人们更好地理解和使用这些数据的关键技能。在小学阶段培养学生的数据分析能力，不仅能让他们对数学知识有一个更深层次的了解，同时也能培养他们的逻辑思维能力、解决问题的能力和创新思维，为以后的学习和生活奠定良好的基础。

简介：摘要：

简介：摘要建筑工程项目的施工数量越来越多，所以，我们需要对其施工的质量提出新的彼岸准，从而使得施工的安全性得到充分的重视。土木建筑工程的施工勘察工作十分关键，而土工的实验则是整个工程的设计施工的重要安全保障环节，土工实验不单单可以使得工程的设计得到了准确的数据支持，也使得整个工程项目的设计方案更加的科学可靠，给后续的施工建筑提供了有力的保障，本文将对土工实验数据分析方法进行研究，望给相关的从业人员提供帮助。

简介：摘要目的探讨脑电图数据在不同病症的临床诊断的应用效果。方法选取我院2016年10月至2017年12月间30例成人失神癫痫患者为研究组和30例感染性脑炎患者为对照组，并对两组患者进行脑电图的检查，数据采用SPSS11.0软件进行统计分析。结果通过对研究组和对照组的脑电图结果比较，研究组癫痫样放电率为66.6%，非特异性异常率为16.7%，总异常率为83.3%；对照组感染性脑炎患者放电率为55.7%，非特异性异常率为13.3%，总异常率为69.0%；研究组癫痫样放电率、总异常率均明显的高于对照组的感染性脑炎放电率、总异常率，两组数据比较有明显的差异。结论临床中对不同的病症采取脑电图诊断具有较好的诊断效果，能够准确诊断患者的脑电异常放电情况，在临床诊断中具有较好的应用效果。