简介：摘要语言是人们进行交流和社会活动的重要工具。语言的发展要从幼儿开始，幼儿语言的发展与其情感、经验、思维等方面有着密切的关联，注重各个领域的教育是发展幼儿语言的重要途径。

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简介：摘要数与计算是人们生活、学习、科学研究和生产实践中应用最广泛的一种数学方法；数与计算的学习对学生思维能力的发展有重要影响。数学教学应把计算能力的培养作为教学任务的重中之重。教师要重视计算教学，加强对计算能力的培养。

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简介：在英语教学中，如何有效地培养学生的创造个性？教师应该从变革旧的教学方法和建立新的教学策略入手，努力为学生创设活动情境，以培养学生的创造个性。

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简介：《语文课程标准》（实验稿）明确指出：“学生是学习和发展的主体，是语文学习的主人。”小学语文阅读教学的关键在习需求，发挥学生学习的主体性。九年义务教育教材以能力的培养为目标，构成了螺旋上升、综合训练的体系。这就要求语文教师转变教学观念，对传统的以“教会”为主的教学模式进行改革，由浅入深，循序渐进，引导学生在阅读教学中真正能够主动、自觉、创造性地参与到阅读学习实践之中，主动去求知、发展，达到“会学”的目的，最终使学生通过阅读实践，掌握阅读方法，从而提高阅读能力。

简介：摘要：在外因推动的基础上，激发教员自主行动，提升教学能力，进而实现教学的自觉回归。教员要自觉增强主动思维意识，夯实教学基础，提高授课能力，处理好教学与科研的关系，不断提高教员的授课质量。

简介：新的课程标准要求教师“要创造性的使用教材，要注重培养学生的创新能力”。其中使用直观教学手段，可以使课堂教学更加生动、直观、形象，有助于学生理解学习内容，增加学习兴趣，提高教学效果。下面，我结合语文教学，谈谈运用多种教学技术来优化教学手段，培养学生的创新能力问题。

简介：加强素质教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和创新人格。怎样在教学中开发并培养学生的创新能力，最大限度地开发学生的创造潜能呢？我在小学语文教学中实施民主和谐教学，努力创造学生乐学、爱学的课堂氛围，收效较好。

简介：摘要新课程是一场以教育价值转换为特征的教育改革，其核心理念为“学生学习能力发展为本”，“师生在教育中共同成长”。优化数学教学是发展学生智力、培养学生能力的一个有效途径。

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