简介：【摘要】随着我国老龄化人口不断的增多以及疾病谱的改变，老年人的临终关怀问题在我国逐渐受到重视，舒缓疗护是一种通过全面照顾，对患者的生命质量进行优化的疗护方式，具有整体性、有效性以及个性化等特点，目前，舒缓疗护的研究在我国还处于理论引入和实践研究的起步阶段。本文主要对社区舒缓疗护病房病人的临终护理工作进行简要概述，以期为社区舒缓疗护病房医护人员提供参考和帮助。

简介：【摘要】目的：研究分析护患沟通在门诊护理中的价值。方法：选择至我院门诊部就诊的140例患者，采用随机分组的方法分为对照组和实验组，对照组采用常规护理方法，实验组除采用常规护理外，加强护患沟通。从护理满意度、平均就诊时间、护患矛盾发生率三个维度进行对比分析。结果：经过护理后，实验组患者的护理满意度明显高于对照组，平均就诊时间和医患矛盾发生率低于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：加强护患沟通有利于提高患者的护理满意度和就诊效率，减少医患矛盾的发生，在门诊护理中具有较高价值。

简介：【摘要】目的 总结并分析在临床输液护理中加强护患沟通的重要性。 方法 对本院门诊患者展开研究，参照分层抽样法将 2018 年 8 月至 2019 年 3 月间进行输液治疗的 126 例患者分为两组，其中 63 例患者纳入对照组，在患者输液期间予以常规性护理措施，其余 63 例患者纳入研究组，在予以患者常规性护理措施的同时加强护患之间的沟通，比较两组间的差异。 结果 对照组和研究组护理前人际关系因子和焦虑因子的评分相比未见明显差异（ P ＞ 0.05 ）；护理后两组患者的两项因子评分均明显下降，较本组护理前相比，组内对比存在明显差异（ P ＜ 0.05 ）；并且研究组的两项因子的评分明显低于对照组，组间对比存在明显差异（ P ＜ 0.05 ）。 结论 在患者临床输液的护理中加强护患之间的沟通，有助于拉近护理人员与患者之间的关系，调节患者人际交往中敏感的现象，缓解患者焦虑不安的负面情绪，临床应用效果显著。

简介：【摘要】目的 :调查晚期癌症患者对安宁疗护的需求现状，并探讨实施安宁疗护的价值。方法：本院于 2019.03~2020.05纳入 48例晚期癌症患者开展研究，对患者需求现状展开调查，并对所有患者实施安宁疗护，评估护理干预前后生活质量改善情况。结果 :安宁疗护干预后患者生活质量核心问卷各项评分均高于干预前（ P＜ 0.05）。 结论：晚期癌症患者对安宁疗护存在较高的需求，安宁疗护在晚期癌症患者中合理应用具有良好效果，可促使其生活质量显著改善。

简介：摘要：目的 对 健康管理理念在护生带教管理中的应用及提高护生护理工作水平方面的影响进行研究和探析。方法 本次研究主要选取 2018年 5 月至 2019年 12 月期间在本院 实习的 70名护生作为研究的对象，依据研究中护生所接受的带教管理模式的不同将所有的护生分为对照组（ n=35）和观察组（ n=35）。对照组护生使用的带教模式为常规实习培训教育方式，观察组护生采取的时健康管理理念教育措施，对比两组别护生的考试合格率以及参检人员对其的满意度。结果 对照组中护生理论考试合格率和操作考试合格率均低于观察组护生，组别数据对比有意义（ P＜ 0.05）。对照组中参检人员对于护生的满意度均低于观察组， 组别数据对比有意义（ P＜ 0.05）。结论 在护生带教期间采取健康管理理念能够显著提升护生考试合格概率，提升参检人员对于护生的满意度，值得推广。

简介：摘要：目的： 本次实验将采用 安宁疗护对癌症患者实施临终前的协助，帮助患者在平静的情绪和状态下走完一生。 方法： 本次实验选取了 2019 年 1 月 -2019 年 7 月前来本院就诊的患者，其均为癌症人群，在自愿参与实验调查的基础上选取了 90 例患者作为调研对象。在分组上，为了保证公平性为随机分组。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为安宁疗护，分析患者的情绪和生活质量。 结果： 从护理质量上看，观察组 患者的生活质量评分 为（ 30.6±2.7 ）分，对照组为（ 24.6±2.3 ）分， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在情绪状态上，观察组患者的焦虑情绪为（ 36.3±2.9 ）分，对照组则为（ 43.5±2.7 ）分，在睡眠质量上也以观察组改善更优，因此，我们认为观察组护理方案更适合。 结论： 采用 安宁疗护能够给予患者更多的生理支持和心理协助，能够在较为舒适的状态中度过生命，并有助于减少护患纠纷，值得推广。

简介：摘要：目的： 本次实验将 针对门诊护理做以调查，进一步提升护患沟通技巧，提升护理满意度。 方法： 本次实验选取了 2019 年 1 月 -2019 年 12 月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，患者均实施门诊护理治疗。在自愿参与实验调查的患者中，采用硬币随机法，对 220 例患者开展护理支持。对照组护理人员采用常规护理措施，观察组护理人员接受护患沟通指导，分析门诊护理质量改善变化。 结果： 从护理质量上看，观察组 护患纠纷发生率 为 1.8% （ 2/110 ） ，对照组为 6.4% （ 7/110 ） ， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在沟通过程中能够更好地提升患者对疾病的认知，提升遵医行为，在护理人员态度评价上，观察组为（ 95.1±3.5 ）分，对照组则为（ 83.9±5.1 ）分，说明护患沟通发挥了作用。 结论： 提升护患沟通技巧，加强护理人员的交流能力有利于护理工作的开展，减少护患纠纷，控制不良事件的发生，患者对科室护理人员工作满意度也明显提升。

简介：【摘要】目的：对于普外科患者而言，观察护患沟通对其护理安全方面的影响。方法：将本院2019年3月-2020年3月进行普外会诊的134名患者作为研究对象,其中2019年3月-2019年8月的67名患者为在进行普外会诊时医院并没有实施护患沟通模式,将这部分患者作为常规组,在2019年9月-2020年3月医院开始实施护患沟通模式,将这个时间段进行普外会诊的67名患者作为护患组。根据实际情况观察两组研究对象的护理满意度、护理过程中所存在的隐患以及出现不良事态情况的概率，并进行对比。结果：护患组在护理过程中出现安全隐患和不良事态的概率明显低于常规组（P=0.032≤0.05）.结论：对普外科患者进行优质的护患沟通模式能够有效的降低不良事态的发生概率，对于避免出现护理安全问题有着良好的效果，应当在各大医院中大力推广。

简介：[ 摘要 ] 目的 探讨为了更好的改善儿科护患关系，优质的儿科护理模式措施应用的效果。 方法 选择 2017 年 1 月～ 2018 年 9 月医院收治的 60 例儿科患儿，采用随机的方式分为观察组和对照组，每组各 30 例。观察组采取常规护理模式，对照组在常规护理基础上实施优质护理措施，对比两组护理满意程度。 结果 通过护理对比，观察组满意程度：非常满意为 20% （ 6 例），满意为 50% （ 15 例），不满意 30% （ 9 例）总满意为 21 例，总满意度为 70% 。对照组满意程度：非常满意为 33% （ 10 例），满意为 60% （ 18 例），不满意 7% （ 2 例），总满意为 28 例，总满意度为 93% 。 结论 优质护理模式在儿科护理中可以改善护患关系，提升护理满意度。

简介：摘要：心理问题是影响人们情绪和身心健康的原因之一，面对工作量与心理压力较大的医护人员，需要通过正确方式来调节他们的负面心理。本文就疫情期间实习护生的心理变化及干预对策展开相应论述。首先对可能导致心理变化的诱因进行了分析，如专业选择意愿和身边有无确诊病例等。随后在干预对策中的心理评估、心理健康教育以及线上教学培训上提出了一些个人观点，希望能对有关学者的研究提供帮助。

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简介：摘要目的根据心理健康双因素模型理论进行相关文献回顾，构建本科护生心理健康双因素模型并验证，以此模型为基础调查本科护生的心理健康状况。方法采用以班级为单位整群抽样的方式选取安徽省4所本科医学院校大一、大二、大三本科护生713名为研究对象。采用中文健康问卷（Chinese Health Questionnaire，CHQ-12）、生活满意度量表、积极情感消极情感量表（Positive Affect and Negative Affect Scale，PANAS）对其进行调查。采用结构方程模型进行验证性因素分析。结果心理健康双因素模型在本科护生中的拟合指数较为理想（χ2/df=1.283，RMSEA=0.020，GFI=0.997，AGFI=0.989，NFI=0.995，IFI=0.999，CFI=0.999）；本科护生心理健康分类结果显示，完全心理健康者占66.6％（475/713），部分心理健康者占25.4％（181/713），部分病态者占3.1％（22/713），完全病态者占4.9％（35/713）。结论心理健康双因素模型适用于本科护生，建议在评估本科护生心理健康时，采用积极心理健康与消极心理健康两方面综合评价。

简介：摘要：综述护生职业倦怠感的概念，发展历程，研究现状等，通过对关于护生职业倦怠的相关文献综述，分析实习生职业倦怠现状及其影响因素，提出今后护生消除职业倦怠应着手的方向，帮助其树立积极向上的正面情绪，减轻或消除工作倦怠感，并做到理论与实际相结合，持续地实施、评价，以进一步提高服务水平，也为临床教学和管理提供依据。

简介：摘要：门诊是医院的窗口，门诊里工作质量与医院的声誉和社会、以及经济效益息息相关。门诊每天要接待各个层面的患者。门诊一名护理工作者不但应具有高度的思想觉悟和良好的职业道德。还要树立全心全意为人民服务的思想，在日益激烈的市场竞争环境中，不但应严格要求自己，做好本职工作，更要做好病人到医院就医、诊疗、护理和沟通等工作。使患者在门诊就诊过程中充分体会当今护士的良好形象，尽量做到满足病人的要求，展示护理工作者自身的素质修养，做到语言文明，态度热情，使病人在就诊中有一种信任感和安全感，增加康复的信心。所以沟通显得尤为重。

简介：【摘要】目的：探讨如何培养实习护生的自主学习和思考能力，并分析其影响因素。方法：采用资料采集形式对实习护生的自主学习和思考能力调查。结果：培训前实习护生的自主学习和思考能力总分为 （ 31.57±3.54）分，经本院培训后实习护生自主学习和思考能力总分 (93.99±3.00)分 ，较之前有了很大的提升 P<0.05。 结论：在校学习和临床实习期均应着重培养实习护生自主学习和思考能力。

简介：[摘要]目的：分析中医辩证施护对小儿哮喘患儿的临床应用价值。方法：选取本院2019年2月-2020年6月接诊的80例哮喘患儿展开研究，通过随机数字表法分为研究组和常规组，每组均40例。常规组患儿接受常规护理，研究组患儿则在其基础上接受中医辩证施护，察看两组患儿的临床疗效。结果：研究组患儿的各项肺功能指标均明显高于常规组，P＜0.05，两组数据间均在统计学差异。研究组患儿的生活质量评分也明显高于常规组，P＜0.05，两组数据间均在统计学差异。研究组患儿家属对护理工作的满意度同样显著高于常规组，P＜0.05，两组数据间均在统计学差异。结论：中医辩证施护不仅能够有效改善患儿的各项肺功能指标，还能提高患儿在治疗期间的生活质量，并且患儿家属对该护理方式的整体满意度更高，因此具有良好的社会价值及经济价值，临床推广潜力广阔。

简介：摘要：目的：分析护患沟通在神经外科护理中的应用效果。方法：将2016

简介：摘要问题解决是一系列有目的指向性的认知操作活动过程，问题解决能力是护生应该培养的核心能力，对未来的职业发展具有重要意义。本文对近年来国内外护生的问题解决相关研究进行文献回顾，拟从问题解决的概念、护生问题解决能力的测量工具、影响因素、教学模式等方面进行归纳和综述，旨在为今后的理论和实践研究提供参考。