探讨健康管理理念在护生带教管理中的应用及提高护生护理工作水平的研究

探讨健康管理理念在护生带教管理中的应用及提高护生护理工作水平的研究

王希，张晓英通讯作者 ，李秋湄

中山大学附属第七医院 广东 518100

摘要：目的 对健康管理理念在护生带教管理中的应用及提高护生护理工作水平方面的影响进行研究和探析。方法 本次研究主要选取2018年5月至2019年12月期间在本院实习的70名护生作为研究的对象，依据研究中护生所接受的带教管理模式的不同将所有的护生分为对照组（n=35）和观察组（n=35）。对照组护生使用的带教模式为常规实习培训教育方式，观察组护生采取的时健康管理理念教育措施，对比两组别护生的考试合格率以及参检人员对其的满意度。结果 对照组中护生理论考试合格率和操作考试合格率均低于观察组护生，组别数据对比有意义（P＜0.05）。对照组中参检人员对于护生的满意度均低于观察组，组别数据对比有意义（P＜0.05）。结论 在护生带教期间采取健康管理理念能够显著提升护生考试合格概率，提升参检人员对于护生的满意度，值得推广。

关键字:健康管理理念 护生带教管理 应用 护理工作水平

前言

随着人们生活水平的提升，人们对于健康的要求也愈发严格，因此，健康管理理念在护生带教工作所受到的重视度也越来越高。本文正是基于此，选择了70例护生为对象，对健康管理理念在护生带教管理中的应用及提高护生护理工作水平方面的影响进行研究和探析，具体的研究情况如下。

1资料与方法

1.1一般资料 本次研究主要选取2018年5月至2019年12月期间在本院实习的70名护生作为研究的对象，依据研究中护生所接受的带教管理模式的不同将所有的护生分为对照组（n=35）和观察组（n=35）。对照组护生中男护生有4例，女护生有31例，护生年龄在18岁至23岁间，平均年龄为（21.95±1.12）岁，实习时间均为4个月。观察组护生中男护生有2例，女护生有33例，护生年龄在19岁至22岁间，平均年龄为（20.46±1.37）岁，实习时间均为4个月。两组别护生资料经过软件分析后无意义，可以进行后续研究。

1.2方法 对照组护生使用的带教模式为常规实习培训教育方式，具体为：登记护生的基本信息，为护生制定出统一的课程表，将护生那排至相关的科室进行学习。观察组护生采取的时健康管理理念教育措施，具体的措施为：对护生采取伦理学、诊断学、心理学以及营养学方面知识的学习，将护生分为了5个不同的小组，每组成员有7人，由各个小组轮流进行实践和观摩，同时分类型的方式让护生进行岗位轮换。2、在检查之前，护生需要热情接待每一位参检者，对参检者信息进行掌握，依据参检者的情况对其进行针对性的指导。在参检人员检查过程中，护生需要适当缓解参检者负面情绪，采取健康知识宣教的方式提升参检人员依从性。在参检者完成检查后，必须告知参检者健康管理情况以及用药方式，为患者制定科学化的饮食和生活方式。3、采取实践的方式提高护生对于健康管理理念的重视度，多让护生进行主题交流会，由带教老师补充护生的遗漏问题，提高护生实际能力。

1.3观察指标 ，对比两组别护生的考试合格率以及参检人员对其的满意度。采取制定的护理满意度调查表让参检者评价护生护理情况，分数越高代表参检人员越满意。

1.4统计学处理 研究使用软件为SPSS 19.0 统计学软件，计数资料使用百分比和x²检验进行表达和检验，计数资料使用x±s和t检验方式及进行表达和检验，P＜0.05说明组别数据对比存在意义。

2结果

2.1两组护生考试合格概率对比 对照组中护生理论考试合格率和操作考试合格率均低于观察组护生，组别数据对比有意义（P＜0.05），具体数据如下表1所示。

表1两组护生考试合格概率对比[例(%)]

2.2两个组别参检人员的护生满意度对比 对照组中参检人员对于火护生的满意度均低于观察组，组别数据对比有意义（P＜0.05），具体数据如下表2所示。

表2两个组别参检人员的护生满意度对比（x±s，分）

3讨论

在护理学习过程中，临床实习是极为重要的环节之一，护生实习的过程中能够让护生将所学的理论知识和实践情况进行结合，在培养医护人员方面具有极为重要的意义^[2]。在进行护生带教时，以往的带教方式具有非常低的适应性，参加者临床满意程度较低。然而在护生带教期间采取健康管理理念则可以显著提升护生实习针对性，提升护生的操作能力和理论知识扎实度^[3]。本研究选择了70例护生为对象，将所有的护生分为了对照组（n=35）和观察组（n=35）。对比两组别护生的考试合格率以及参检人员对其的满意度后发现，对照组中护生理论考试合格率和操作考试合格率均低于观察组护生，组别数据对比有意义（P＜0.05）。对照组中参检人员对于火护生的满意度均低于观察组，组别数据对比有意义（P＜0.05）。

总而言之，在进行护生带教期间采取健康管理理念能够显著提升护生考试合格概率，提升参检人员对于护生的满意度，值得推广。

参考文献

[1]杨珺. 健康管理理念在健康管理中心护生带教管理中的应用效果观察[J]. 齐齐哈尔医学院学报,2015,36(20):3082-3083.

[2]赵志勇,徐筱. 护生带教致6起患者隐私投诉的根本原因分析及对策[J]. 护理与康复,2015,14(10):973-974.

[3]董军华,高娜. 健康管理理念在体检中心护生带教管理中的应用[J]. 现代临床医学,2018,44(01):68-69+72.