简介：高校本科哲学专业课程体系建设的基本框架是马克思主义哲学、中国哲学、西方哲学三种哲学形态，“真善美”三种价值观，理性、信仰与二者统一的三种精神形态。中央民族大学哲学专业依据课程体系建设的原则，建立了自己独特的课程体系。但在突出少数民族哲学特色、合理安排宗教学选修课及密切关注发达国家相关课程体系建设新动态方面有待进一步加强。

简介：以现代化教学方法和手段来提高教学质量成为教学改革的关键。近几年,网络课程的建设对高职专业课教学有着积极意义,它有利于进一步提高教师的专业水平,有利于教师与学生的互动与沟通,有利于校外兼职教师参与专业课教学活动,有利于＂课证结合＂教学模式的开展。

简介：从社会对英语应用人才的需求以及高职院校目前英语教学中存在的问题、基于专业课程为基础的高职英语课程的设计和改革来展开综合性的论述。

简介：《经济数学基础》是电大开放教育高等财经类各专业的一门必修基础课,本文从福建广播电视大学和省监狱管理局联合开办的服刑人员开放教育培训班出发,在服刑人员开放教育课堂教学中拓宽教学思路,进一步创新《经济数学基础》的教学工作,从而有助于提高学生学习《经济数学基础》的质量。

简介：在通识教育背景下，高校汉语言文学专业课程设置应该坚持教化人格、传承文化、培养治事治学能力的教育理念。地方本科院校，应该在课程设置上彰显自身特色。在公共必修课程等占有较大学分比例的情况下，汉语言文学专业课程设置应采取“精”、“渗”、“深”的构建策略。

简介：教育学专业是高师院校的特色专业，是为教师教育奠定理论和技能基础的专业。随着我国师范教育的转型和就业压力的加大，新建地方高师院校教育学专业亟需进行课程改革．应以培养中小学综合型师资为主要目标，改革课程设置，将学科专业知识与教育教学技能相融合，结合地方发展实际，采取开设通识教育课和专业基础课、专业方向课、教师教育实践课相结合的课程结构。

简介：开放教育建构性教学模式包括课程概述、问题设计、合作学习、成果展示四个模块,教师要从导学服务意识、知识管理能力、团队组织能力、学习研究能力和信息技术素养几个方面进行提升和完善,以便更好地实施建构性教学。

简介：

简介：教材建设是高职教育教学工作的重要组成部分，是衡量高职高专院校深化教育教学改革．检验各高职院校人才培养工作的质量与力度的重要指标。本文以国防工业出版社出版的《使用普通机床的零件加工》教材为例对高职高专教材编写问题进行思考和探索．体现了编写教材新的理念和方法。

简介：我国加入WTO十年以来，随着对外贸易的飞速发展，各企业对国际贸易专业人才的需求急剧增加。为了使高职院校培养的学生更能适应社会的需求，广东纺织职业技术学院在大量调查的基础上，结合企业的实际需求及高职教育的定位，对国际贸易专业的课程设计做了适当的修改，使安排的课程更具实用性，培养的人才更适合企业的要求。

简介：摘要本文从岗位分析入手，以职业能力要求为主线，搭建了项目化课程体系，为职业院校的课程体系建设提供了参考依据。

简介：随着高等教育大众化的到来和旅游行业对人才综合素质要求越来越高,旅游管理专业的课程体系出现了许多与学生实际、行业需求不相适宜的情况。旅游管理专业的课程体系,应该从以就业为导向,开发旅游管理专业课程;以能力为本位,开发模块化校本教材;以导游岗位实务为中心,强化综合职业能力训练;运用现代手段,建立模拟导游实训室等方面进行重建。

简介：高职商务英语专业学生的就业问题不断凸显,主要表现在学生的职业能力与工作岗位要求存在一定差距。课程设置作为专业人才培养的重要手段,直接影响着学生职业能力的培养。本文对高职商务英语专业课程设置问题进行了检视,并分析了问题产生的原因,拟为课程改革提供参考。

简介：在新课程改革的大背景下,高等师范院校的舞蹈课程改革也需要进行与时俱进,本文将深入思考高师舞蹈专业课程改革并提出相关建议。

简介：服装设计人才的培养一直以来是国家及学校培养的重点,随着经济时代的到来,社会需要的多元化、复合型人才也越来越多,社会对服装专业人员创新能力的要求也日益显著,服装设计教育应提高对创新意识重要性的认识,这样才能培养出在经济全球化中有竞争能力的设计人才。

简介：针对生物工程专业中《有机酸发酵工艺学》课程教学中存在的问题，将实践性教学应用于有机酸发酵_Y-艺学课程教学的各个环节，调动学生学习的积极性和主动性，有效激发独立思考、灵活运用和勇于创新的能力，提高学生的综合素质和实践技能。

简介：课程考核作为教学过程的一个重要组成部分,是检验教学目标、测评教学内容完成情况的主要手段,在整个教学环节中具有重要的地位和导向作用。当前,不同的高等职业院校都被相同的问题困扰着——传统的课程考核方式与学生的职业能力发展不匹配,甚至阻碍了学生职业能力的发展。因此,建立新的课程考核方式及评价体系就逐渐成为高职课程改革的重要内容之一。

简介：摘要通过调研确定中药制药技术专业相对应的职业岗位群和工作任务，对专业岗位（群）技能、素质结构加以详细的分析，构建了符合职业资格标准和岗位需求的基于“工作过程”的课程体系方案。

简介：针对目前高校工科专业课程考核过程的特点和现状，以四川大学“功能材料及应用课程”为例，通过进行考试改革，采用多种考核形式，极大地调动了学生学习的积极性、客观地评价了学生的学习效果，提高了教学质量；全面提高学生获取知识和应用知识的能力，培养了自主学习的思维能力。

简介：高职课程体系改革经历了从优化学科体系课程，到以就业为导向再到基于工作过程三个阶段。文章在综合分析煤矿开采技术专业课程体系存在问题的基础上，根据教育部对高职教育人才培养目标的要求，提出了该专业课程体系的改革目标，构建了基于工学结合的课程体系方案。