简介：

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简介：摘要初中历史教学，内容丰富，板块清晰，线索互相穿插；注重学生能力的发展，要求学生熟练运用史实分析问题、解决问题。我通过多年教学实践研究发现现代化多媒体在初中历史教学中的运用能够营造一个高效的历史教学课堂，历史发展的线索、历史史料会深深烙印在学生的记忆中，学生通过观看形象生动的课件，能够获取更多的历史知识，切实提高学生分析问题和解决问题的能力，为今后的历史学习能打下坚实的基础。本文谈谈多媒体在初中历史教学中的具体运用。

简介：摘要在科技的飞速发展与时代的进步过程中，作为社会发展的重要产物之一，文化的地位不断得到提高。在国际竞争不断加剧的情况下，文化软实力已经成为各个国家提高国际竞争力的重要因素之一。从某种意义上来说，文化对于一个国家的经济发展发挥着推动性的作用，一个国家的发展与民族的传承与文化有着密不可分的关联。在这种情况下，作为文化传承的重要一个来源，作为人类社会最基本的文化资源之一，档案文化资源的开发与利用越来越受到相关部门的重视，其瞩目的背后也担负了更多严格的要求，对社会发展起到不可代替的重要作用。

简介：摘要文化产业化可以激发档案文化资源开发的主观能动性，丰富档案文化资源的开发形式，提升档案文化资源的价值。因此，在文化产业化背景下，我们应该以文化产业化理念为指导，通过引入市场运作模式、从多样化的角度出发、开展文化交流活动、加强对媒体资源的合作等策略，不断推动档案文化资源的开发与利用，满足公众的精神文化需求，实现档案文化资源的价值。本文进一步分析了档案文化资源的开发利用，以供同仁参考借鉴。

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简介：摘要土地资源是一种没有办法再生的资源，随着人口增加，环境变差，资源缺乏等问题的出现和日益严重，土地资源可持续利用成了人们所关心的问题。因为土地资源能否可持续利用成为经济，环境能否可持续发展的依据。本人研究了土地资源利用中存在的问题和能使土地资源可持续利用的策略。

简介：摘要自新课程标准实施以来，课程资源的利用成为了热点问题。化学实验作为化学学科的重要组成部分，科学合理地利用开发化学实验课程资源提高了教学的质量，促进了学生学习方式的转变，为化学实验探究教学提供了保证。本文以苏教版高中化学实验课程为例，并结合自己的教学实践进行了分析。

简介：浆纸技术2017-03-27报道(摘要):一、发展趋势1、制备活性炭污泥含有丰富的孔隙结构,是制备活性炭的好材料。通过热解处理,能够将污泥制成含碳吸附剂,这种工艺下的含碳吸附剂质地轻,孔隙多,吸附能力强,且生产的活性炭成本低,不仅解决了污泥的污染问题,还实现了污泥的资源利用化。

简介：摘要档案工作作为收集、整理、保存和运用信息的工作，其工作的特殊性决定了运用大数据技术的重要性。利用大数据技术，档案工作一方面可以丰富、全面地收集信息；同时，也为海量信息的筛选与甄别提供了导向与方法；另外，大数据技术运用于数字档案资源管理，还有利于档案的有效保存与运用。本文进一步分析了大数据与档案资源开发利用，以供同仁参考借鉴。

简介：摘要选择与教材紧密相关的内容进行乡土资源的开发和利用，使教学活动更具有地方性。实践证明，采用这种教学模式能培养学生实践能力和创新精神，发展学生的思维，同时也为教师创设了展现自己才干和技能的舞台。

简介：摘要本文阐述了初中英语教学学生资源的开发利用方法挖掘生活资源，积极创新学习资源，创建班级学习资源，参与研究性学习。实践证明，这些方法利于提高学生英语学习的积极性，丰富课堂教学。

简介：1.前言随着全球一体化趋势的加强,国内与国际之间的联系日益频繁,交流与合作也日益增多,而架构这两者之间的桥梁则是英语这一门语言,由此可见,学习英语是具有多么明显的重要性。受到科技这一因素的影响,无论是对人们日常生活还是对社会各个行业的发展,都发生了不小的改变,而在教育领域之中,信息技术的发展也带来不小的影响,尤其是借助互联网平台获取资源渠道变得更加广泛,为教师的教学活动开展提供一个更为广阔的空间。

简介：生成性资源是在教学过程中动态生成的，它可能是错误性的，也可能是正确性的；可能是结论性的，也可能是过程性的。《义务教育数学课程标准》指出：“合理利用生成性资源有利于提高教学的有效性”。教师在教学中要合理开发与利用“争议性资源”、“错误性资源”、“过程性资源”、“结论性资源”，提升这些生成资源的价值，从而促进学生全面发展。

简介：摘要水资源对于人们的生存和社会的发展都具有重大意义，没有水就没有生命。我国作为一个水资源严重匮乏的国家，怎样最大化的利用水资源是走可持续发展道路是现在主要存在的问题。做好水资源的管理，既要做到水资源的合理配置，水资源得到合理配置，才能够有效的被开发利用。现行水资源的主要威胁是工业生产对水资源的影响，除此之外还有农业灌溉和城市用水等。这些威胁导致了水资源面临一系列的危机，因此，我们要做好对水资源的管理与可持续利用。

简介：很多教师都有这样的体会：高中生物教学中的一些疑难问题，有时很难给学生解释清楚，甚至讲了大半天，学生还是不知所云。其原因是，问题本身较为抽象，还要用抽象的文字加以说明，难度确实很大。但如果采用图解等具体形式进行分析解答，往往能轻松化解疑难问题。下面列举几个实例分析说明。

简介：本文论述教师面对学生在学习过程中出现的错误时应采取善待错误提升学生的信心、善用错误提高学生的辨析能力、将错就错激发学生创新能力的策略。

简介：在现今社会互联网的超级发展前提下,在初中英语课堂时间极为局限的情况下,如何借助互联网来提高初中生英语课外学习的有效性,已经成为了初中英语教师首要研究的问题。笔者结合教学实践经验,分析初中英语课外学习互联网教学的应用必要性,研究选取互联网中初中英语课外学习资源的原则和例谈适合初中生的英语课外学习的互联网资源的开发与利用。

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