很多教师都有这样的体会：高中生物教学中的一些疑难问题，有时很难给学生解释清楚，甚至讲了大半天，学生还是不知所云。其原因是，问题本身较为抽象，还要用抽象的文字加以说明，难度确实很大。但如果采用图解等具体形式进行分析解答，往往能轻松化解疑难问题。下面列举几个实例分析说明。
中学生物教学
2017年8期
